师德小故事.doc

_师德小故事1996年带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了襄县师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深刻懂得了老师这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。18年来，我把全部身心都投入到教育事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、谦虚、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，默默耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生家长的赞誉。1、 以校为家，不计报酬，无私奉献。2001年9月我调入幸福小学工作，时任校长的韩连兴同志找到我说“学校没有人看门，玻璃、门窗经常被损坏，你能从家搬来住吗？我沉思了一下，心想我是一名入党积极分子，学校有困难我要走在前面，我坚定地答应了韩校长的要求，住到了学校里。这一住就是两年，两年时间我不计一分报酬认真做好护校工作，顶住了狂风的怒吼，蚊虫的叮咬，确保了学校财产不受损失。在住校期间我当时担任五年级数学和班主任工作。当时我班有一个男生叫何晓明，学习基础差，他的爸爸找到我说：“王老师让孩子和你一起住校吧！你帮他辅导功课好吗？”望着家长渴求的目光我答应了。就这样每天晚上何晓明、周世举、周世鹏、王广帅等同学来到学校和我一起学习，我耐心的辅导他们，他们的学习成绩进步很快。有一次，晚上我们正在学习，办公室的门突然被推开了，原来是周世举的父母来了，当他看到我们在专注的学习，脸上露出了欣慰的笑容，拉住我的手说，王老师你辛苦了，谢谢您。经过你的辅导孩子学习进步太大了。他给我买了一盒烟，我没有要，我说：这是我应该做的。在我执教的十八年中，有十三年担任班主任教学工作，如今还奋斗在班主任教学工作第一线。担任毕业班班主任多年，班上先后走出多名大学生，如周世举，哈尔滨工程大学在职研究生。黄世林，河南师范大学在职研究生,现任职于鲁山一高。李二林，信阳师范学院在职研究生。何晓明，南阳医学专科学校毕业，现就职于市中心血站等等。二、没有爱就没有教育。作为一名老师只有爱孩子，才会体会到教育的真谛，只有爱孩子才能把学生教好，只有爱学生才能诠释师德的含义。有一次，课间活动中我班的叶俊杰同学突然发高烧，全身抽搐，看到这一刻我抱起他飞快的冲出大门，坐上校长的车直奔医院，到医院为学生垫了医药费，使俊杰同学得到及时救治转危为安，当家长赶到医院时孩子已经脱离危险，看着孩子没事和家长告别后，我想起了我的孩子，我匆忙往家里赶，当时已经是晚上六点多了，当我看到蹲在大门口全身是土的孩子时，我的眼眶湿润了，我抱住孩子亲了起来-作为一名班主任老师要善于发现班上特殊的孩子，对特殊的孩子要有特别的爱。在我担任一年级班主任时，我发现吴舒甜同学在别的同学提到爸爸时不开心，总是眼眶湿润，后来了解知道她的爸爸在一次车祸中去世，从小失去了父爱和妈妈在一起生活。我把她叫到办公室，抚摸着她的头对她说，甜甜不要难过，以后遇到什么问题老师永远是你的坚强后盾，永远是你的朋友。以后我让甜甜担任副班长，在调座位，课堂提问，参加集体活动等方面，让甜甜优先，从而使她感受到温暖，阳光、快乐的生活每一天。我班还有一个女生叫吴辰佳从小听力残疾，别的同学取笑她，她很伤心。我知道后让他坐在第一排，每一节课都提问他简单的问题，不管他回答对错，我总是当着全体同学的面表扬她，树立她的信心，让全班同学为她鼓掌，让全班同学帮助她，让她感受到集体的温暖，健康、快乐的生活在集体中。此外，在调座位、课堂提问、批改作业、参加集体活动、家访等方面优先。三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系18年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叶志远的男孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又经常在外干活回家很晚，家里常常只扔下他一个人，小小年纪就一个人独自照顾自己，一个人吃饭，一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的他是那么的孤独无助，整天沉默不语，让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱，她对什么都没有兴趣，毫无热情，上课精神恍惚，经常呆呆地坐着，心事重重，不爱学习、写作业。我看在眼里，急在心上，我是他的老师有责任帮助他，爱护他。于是，每当上课时，我都会先向他送去亲切的微笑，他就会很精神地静静坐好；当他回答问题时，我会投以鼓励和赞许的目光；当他有进步时，我的表扬会带给他成功的喜悦。下课了，我会把他叫到跟前和他聊家里的事，学习上的事。有时我会走到他跟前轻轻地抚摸一下她的头，给她一个爱的微笑一次次心灵的接触，一次次发自父亲般的关爱，终于让他重展笑颜，慢慢地开始变得活泼开朗起来。什么心事先告诉我，同学中也能找到他欢快的身影了。看到他的变化，我体会到了付出的快乐。爱是教育的起点；尊重是教育的基础。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的，还必须从爱护的角度出发，充分尊重、信任、理解他们，只有得到老师的关心、理解、信任，学生才能向老师打开心灵之窗。所以，教师的眼睛要做放大镜，放大学生的闪光点，挖掘学生无限潜能。我班有个叫叶大宝的男孩，淘气、顽皮，上课很少听讲，经常在桌下搞小动作或玩，课下经常打闹，作业不写，学习成绩非常差。我严厉地批评了他几次，他表面上老实了，可是离开老师他闹得更欢了。于是我进行了家访，了解到，原来他的母亲是残疾，不好深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的情况。于是我多次找他谈话，告诉他：有缺点不怕，只要决心克服，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的配合。学校举行师生趣味运动会，我看他好动擅跑就让他参加训练，他非常积极，训练时非常刻苦、顽强，从不间断。比赛中，他表现非常突出，取得了好成绩，老师和同学都一致夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从此，他树立起了自信心，对学习和活动都有积极性了，各方面都有很大进步。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增强了班级凝聚力，学生学习努力，活动积极，班级各项工作都走在前头。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁