艺术活动,美丽的彩虹鱼.doc

活动内容：艺术活动：美丽的彩虹鱼（美术）果果1班 杨蒙活动目标：1、了解鱼的外形特征，并用自己的方法进行大胆地装饰。2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、自由选择，感受自主创作画的快乐。活动重点：了解鱼的外形特征，大胆地装饰作品。活动难点：自由选择方式，并自主的创作装饰作品。活动准备：1、故事我是彩虹鱼VCD；2、空白彩虹鱼画纸每人一张；3、固体胶、条状卡纸、块状皱纹纸、油画棒每组2份。活动过程：一、利用游戏，引发兴趣。游戏粘泡泡糖。二、倾听故事，认识彩虹鱼。1.师：今天杨老师给小朋友们带了一个好听的故事，你们想听吗？ 师：那请所有的宝贝们竖起小耳朵，安静仔细的听，老师一会儿要提小问题哦！ 2.引出彩虹鱼身上有鳞片并且是七彩色的。师：故事听完了，老师听完了这个故事啊，喜欢上了那条彩虹鱼。你们喜欢它吗？师：哪位聪明的小朋友能告诉老师，为什么它叫彩虹鱼？举手告诉老师？师：彩虹鱼这么漂亮，为什么没有人喜欢它，跟它做朋友呢？师：哦，把美丽的东西和别人分享，做一个大家都喜欢的人，就会感觉到幸福，对吗？师：哎呀，我们的彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，它自己却没有衣服穿了？我们该怎么帮助它呢？三、幼儿自主创作绘画彩虹鱼。2.介绍材料，简单介绍使用方法，让幼儿自主选择。师：老师知道小朋友们都想帮助彩虹鱼做一件漂亮的“衣裳”，所以啊，给小朋友们准备了很多材料，我们来看看都有些什么吧！师：这里有薄薄的，软软的，七彩颜色的皱纹纸，我们可以把他贴在鱼的身体上当美丽的鳞片，或者把它揉成小团儿，做成鳞片哦。师：哇！这里还有七彩颜色的卡纸呢，我们可以把它撕成小片儿，变成美丽的鳞片哦！师：咦这个大大的盒子里面是什么啊？（油画棒）师：我们也可以用彩虹颜色的油画棒涂在小鱼身上给小雨做美丽的衣服。2.引导幼儿制作时的注意事项师：材料介绍完毕了，请小朋友们别忘了，彩虹鱼最最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。），所以一定记得鳞片是一片一片的哦，不可以太小也不可以太大，不然可就不美咯!还要记得别把衣服穿到大海身上去了哦。3. 教师发放画纸，请幼儿自主选择工具后上位进行绘画。教师巡回指导。（播放音乐让幼儿作画）四、提出后续任务。1.将制作好的彩虹鱼贴起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。2.啊音乐响起了，穿上彩虹衣裳的彩虹鱼开心的去找好朋友咯！小朋友们，我们也一起去玩儿吧！活动反思：此次活动开展的还算是比较成功，总体来说我比较满意，因为孩子们的作品特别漂亮，孩子们的参与特别的高。但是也存在了很多细节上的小问题。首先，导入主题时候太拖沓，有点啰嗦，从而浪费了幼儿的制作时间；其次，设问的目标性不强，引导性语言不够专业，专业术语引用太少。第三，面部表情不够丰富，还是太紧张，放不开。语言的起伏仍然不够明显。第四，控场能力还是有待提升，在语言的引导上要加入关键性的点。在孩子们兴趣高涨时打断孩子们匆匆结束。我每次在课程的收尾部分都变现的不够好，把握不住关键。对于关键词汇的应用和语言技巧方面，还需要大大的提升。听了其他几位老师的课程，也让我收益良多。发现了很多值得我学习的地方。比如向倩老师和祁红燕老师的教态，吐字清晰，语言起伏明显，引导性语言专业，最好的是，特别的亲切，让孩子们都能集中注意力，参与思考和讨论。而郭梦洁老师和冯雯雯老师的课程的题材很新颖，是以前都没有的课程，孩子们很感兴趣，也让我了解到了美术活动的多面性。龙昕怡老师和周丽娟老师以及肖生荣的课程都是以幼儿自主的拓印为主题，孩子们用拓印的方式去了解美术的多样性。以及趣味性，更学习了集体作画的快乐。而杨秋萍老师的课程，是让我最印象深刻的，感觉出她在教态和流程设计上，特别是材料的准备上都下了大工夫，让我觉得，一节优秀的公开课就是要有这种认真严谨的考虑和周全的准备。以及清晰的流程。最重要的其