新部编版五年级语文上册古诗词专项练习.doc

新部编版五年级语文上册古诗词专项练习1. 夜书所见这首古诗题目的意思是（ ）A .夜晚看书时所见到的景象。B .夜晚写书时的所见。C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。2. 按课文内容、课外积累填空。（1）“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_的淡红的花，这繁花_，不留 _ ，阳光下就像几座喷花的飞泉”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻 _。（只拣儿童多行处（2）阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“_”字让我们懂得了什么是珍惜时间；海伦凯勒的自传_，阿炳创作的二胡名曲_和司马迁发愤写_等让我们懂得了什么是执着。（3）春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_，都尽情地释放出来了！（4）月光似水_，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的耳畔。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_， 伤心的哭泣，_，倔强的呐喊（5）哪里有洪水，_；哪里有危险，_。滔滔洪水中的群众，_，_，就像看到了他们的大救星。（6）游园不值中蕴含哲理的诗句是：_，_。请再写一句蕴含哲理的诗句：_，_。（7）礼到人心暖，_。3. 阅读理解 微 笑(节选) 一个微笑,(耗费 花费)很少, 却(价格 价值)很高; 给的人幸福, 收的人回报。 一个微笑,仅有几秒, 就转瞬即逝;留下回忆, 终生美好。（1）选择括号里合适的词语。（2）这两个小节主要介绍了_。（3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。)4. 阅读诗歌，回答问题李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）（2）试比较琵琶行听颖师弹琴与李凭箜篌引在音乐描写上的异同。5. 根据课文内容填空。（1）多彩的春天：游园不值_，一枝红杏出墙来。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_。酬乐天扬州初逢席上见赠沉舟侧畔千帆过，_。热烈的夏天：晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，_。六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散，_。（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 _，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹 _，在怀念对他 _，在思索自己_。（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了_，这繁花从_，不留_，阳光下_。6. 阅读短文，回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少_(sho sho) 相_(xin xin)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。_（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。7. 按课文江南填空。 江南 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。（1）给这首儿歌划分朗读节奏。（2）课文写了鱼戏莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_。8. 根据提示写诗句。（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“_”。（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“_，最是橙黄橘绿时。”（3）“_，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。阅读与理解9. 阅读下面两首古诗，完成练习。（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）古诗（一）是_代诗人_写的_；古诗（二）是_代诗人_写的_。（2）解释下面的字。莫：_更：_（3）这两首诗都是先写_；再写_。（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。10. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。11. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小， 作用多，本领大。小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！地球生命它养育， 万物都要感谢它！_物离不开水，_物离不开水，_物离不开水。（1）_物离不开水。（2）_物离不开水。（3）_物离不开水。12. 阅读下面古诗，完成练习。冬日田园杂兴放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有_，有动、有静，通过视觉、_、_等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？13. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（ ）A .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。B .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。C .一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。14. 填一填。（1）与人善言，_；伤人以言，_。（荀子）（2）牧童骑黄牛，_。意欲捕鸣蝉，_。（所见）（3）水光潋滟睛方好，_。（饮湖上初晴后雨）（4）一时强弱在于力，_。（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“_”。（填诗句）15. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。古人眼里的月是丰富多彩的。“_，_。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，_。”这是善解人意的月；“_，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“_，_。”这是天真可爱的月。16. 按要求写句子。（1）九曲黄河万里沙，_。（补充完整）（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）17. 先补全古诗，再完成练习。村居莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。（1）补全古诗莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺_。_披着长长的绿枝条，随风摆动，好像_。草木间蒸发的水汽，如同_般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）在轻轻地抚摸着堤岸杨柳 烟雾 飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地_，使春天更加生机勃勃，富有朝气。18. 阅读古诗，回答问题。渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（gu）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ru）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：_意思_（2）这首诗表达了作者怎样的心情？19. 阅读诗歌，回答问题 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。（1）这首词的作者是清代的_。“长相思”是这首词的_。（2）连一连 故园无此声_ 山一程，水一程风一更，雪一更_ 夜深千帐灯行军之艰难_ 气候之恶劣队伍之庞大_ 思乡之情切（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。20. 先解那加点字，再解释句子的意思。（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。缘:_意思：_（2）不越人之不己知，患不知人也。患:_意思：_21. 读一读，填一填。 四季花 春天to _花开满园。 夏天h_花池中连。 秋天j_花齐争艳。 冬天mi _花傲严寒。（1）一年四季分别是_、_、_、_。（2）根据拼音，写出这四种花，分别是_花、_花、_花、_花。22. 古诗鉴赏(一)墨梅图题诗(元) 王 冕吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有_、_。（3）“_,_”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。23. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。【注】蛱蝶（jidi）：蛱蝶科的一种蝴蝶。（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。24. 按课文内容填空。（1）那猹却将身_从他的_逃走了。少年闰土（2）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那_的脸上,照着她_大大的眼睛。月光曲（3）人固有一死,或_或_人民服务（4）日初出沧沧凉凉,及其日中_此不为_？两小儿辩日25. 阅读诗歌，按要求回答问题。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（ ）（3）诗中把什么比作什么？（ ）（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）26. 阅读诗歌，回答问题山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？（2）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：_，对其中的动静和声色略作分析_。（3）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？（4）对诗歌赏析有误的一项是（ ）（5）尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？27. 请你来填诗 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。（2）这首诗的题目是： ， 作者是朝诗人。28. 品味诗歌(二)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_。（2）“百丈冰”采用_的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。（3）“俏也不争春”赞美了梅花_、_的精神。（4）词中的“_”和“_”这两个字写出了梅花的坚强、自信。（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。（判断正误）29. 课内阅读。我会长出两片绿油油的叶子，去