Flash动画制作入门——临城张月红.doc

Flash动画制作入门临城中学 张月红一、教学分析教学内容分析Flash动画在现实工作生活中应用较为广泛，其制作原理、应用设计与其它2D动画设计软件相比较易上手，适合中学生学习应用；同时flash动画制作过程是发散思维、自主创新过程，可培养学生想象力、创造力，通过组织学生小组完成课堂作业又可培养学生团队合作精神。教学对象分析高中学生大都掌握计算机操作技能，平时又通过网络、电视等载体接触到许多与动画相关的信息，对2D动画已不再陌生，但同学们在动手制作动画方面多为零起点；教师通过兴趣激励、由易到难、动手实践等授课技巧，可使同学们加深印象，掌握flash动画制作原理，并可自主设计简易动画。教学目标1、掌握逐帧动画和形状补间动画制作2、分析逐帧动画和形状补间动画的区别3、培养学生自学能力及团队合作能力，培养学生创新创造精神。教学重点让学生了解Flash软件使用、动画生成原理，引导学生动手制作简单Flash动画，体验动画制作乐趣。教学难点1、逐帧动画和形状补间动画的区别与运用2、关键帧的理解教学策略教学过程中采用“兴趣激发任务驱动分层教学小组合作学生点评、教师总评”等方式，让学生在掌握制作动画基础知识，通过动手实践，体验创作乐趣。教学资源1、硬件环境：网络机房2、软件环境：电子教室、Flash软件学生用学习材料课时1课时二、教学过程教学环节教师活动学生活动【导 入】(激发兴趣)1、课前向学生了解Flash动画制作软件的掌握情况以便于及时调整教学侧重点。2、由我们熟悉的动画片、游戏、片头广告等引入话题，简单介绍计算机动画产业相关知识，加深印象、激发兴趣。3、引入授课主题：Flash动画制作。学生了解动画相关知识，并思考【演示讲解】【布置任务】【指导点评】演示动画示例，讲解flash动画生成原理及关键概念仔细观察我们的Flash动画升国旗的时间轴，通过“预览”“帧”我们可以看到每一个关键帧都是一副图片，动画正是通过快速连续的播放这些静止的图片，给人眼产生视觉暂留的效果而产生的。观看演示，思考教师所提出的问题如何通过计算机制作简单的Flash动画逐帧动画：“倒计时”制作过程讲解演示第一个关键帧和第二个关键帧的制作，其余关键帧的制作由学生自主探究完成。教师巡视指导(观察学生学习进度、及时点拨、演示同学完成的作品、同学互评、教师点评)形状补间动画：小精灵吃豆播放动画“小精灵吃豆”，提示开始帧和结束帧这两个关键帧的制作，选中开始帧创建形状补间。教师巡视指导(观察学生学习进度、及时点拨、演示同学完成的作品、同学互评、教师点评)自主学习、小组协作交流完成课堂作业【课堂总结】课堂总结Flash中两种基本动画：逐帧动画和补间动画他们之间区别：逐帧动画每一个帧都是关键帧，而补间动画只有开始帧和结束帧是关键帧。flash动画保存后的源文件格式是：.fla 导出影片后文件格式：.swfFlash动画制作基本流程确定主题准备素材新建Flash文档设置文档属性制作动画测试和保存导出和发布认真听讲，细心总结巩固课堂所学教学反思本节课以学生思考、实践为主，以教师点拨、解惑为辅，课堂教学效率得以提高；特别是按照新课改要求，精心准备了兴趣导入环节，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，使教学活动按照既定思路顺利开展。从课上学生动手实践情况来看，学生们基本掌握了Flash逐帧动画和形状补间动画设计原理和技巧，达到了预期教学目的。但多数学生对flash动画制作软件不够熟悉，需要补充课时专题讲解或布置课下练习作业，方能熟