2019年上半年幼儿教师资格证《保教知识与能力（幼儿）》能力测试试题B卷 附解析.doc

市（区县） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年上半年幼儿教师资格证保教知识与能力（幼儿）能力测试试题B卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的2、下列哪一种不属于3-6岁儿童学习与发展指南倡导的幼儿学习方式?（ ）A强化练习B直接感知C实际操作D亲身体验3、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性4、幼儿的听觉偏好趋向（ ）。A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型？（ ）A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是( )。A有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C学记中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D以上说法都不对 9、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。A.想象的无意性B.相似联想较强C.直觉思维较强D.想象的有意性10、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ）。A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法 二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述幼儿语言教育的意义？2、简述幼儿攻击性行为的特点？ 三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、试述注意的规律与幼儿活动的关系。 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析： 在某园的一堂主题为跳跃的体育公开课上，小(2)班的王老师为了把课开好，想了不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行，既有集体的游戏，如青蛙妈妈(由教师扮演)带领小青蛙(由幼儿扮演)一起练习本领(随着音乐做蛙跳动作)，也有分散游戏，如组织幼儿玩民间隔房子(在地上划上方格，幼儿在其中蹦跳)等。课后，观摩的老师们发现，绝大多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫：“哎呀，真好玩，可就是累死我了。” 请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。2、材料分析： 如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。” 结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。 五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计： 围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、A3、C4、D，新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。5、C，从内容上，想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历，属于经验性的想象。故选C。6、C7、D狭义的幼儿环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。8、【答案】A【解析】反抗成年人和做出不符合社会行为准则地各种表现地幼儿处在危机时期.B,幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是最近发展区.最近发展区是儿童独立表现出来地心理发展水平和成年人指导下表现出来地心理发展水平之间地差异.儿童在心理发展地短期内突然急剧变化地情况被称为转折期.C,“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是发展地关键期.9、A10、A语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：1、促进幼儿语言的发展。2、促进幼儿认知发展。3、促进幼儿的智力发展。4、促进幼儿的社会性发展。2、答案如下：1、幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。2、从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。3、幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。4、幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易受到攻击后发动报复行为。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：注意的规律主要表现为注意的选择性、注意的范围、注意的稳定性和注意的分配等方面。它与幼儿活动的关系主要表现为利用这些规律的教育意义。(1)注意的选择性与幼儿的活动。注意具有选择信息的功能，这就是注意的选择性。注意选择性的发展有如下几个方面的规律：幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的；幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系；幼儿注意的选择性受强化方式的影响。我们在组织幼儿活动时，如何引导幼儿注意选择活动的目标，应该考虑到这些规律。教育意义：幼儿教育内容的安排，要适合已有知识经验和认知发展水平；幼儿在注意物体特征方面存在个性差异；幼儿注意选择性可通过教育强化改变。(2)注意的稳定性与幼儿的活动。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。幼儿注意的稳定性有如下几个特点：幼儿注意的稳定性比较差；活动中影响幼儿注意稳定性的因素：注意的对象新颖、生动、形象鲜明，活动的游戏化，注意与幼儿操作活动的结合，幼儿的身体状况；幼儿注意的稳定性存在明显的年龄差异。教育意义：教育教学内容难易适当，符合幼儿心理发展水平；教育教学方式要新颖多变，富于变化；幼儿园大、中、小班作业时间应当有别，集体活动时间适当、内容多样。(3)注意的分配与幼儿的活动。在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配，发展注意的分配能力，考虑注意分配的条件。如果对同时进行的几种活动都比较熟练，或者对其中一种活动掌握得非常熟练，甚至接近于自动化的程度，那么，注意的分配就比较好。另外更要注意，当要求幼儿注意两件或更多的事情时，其中有一件或几件应该是幼儿已经掌握的或熟练的，是幼儿能力范围之内的，是幼儿非常熟悉的事物，否则，幼儿的活动就不能顺利进行。进行两种或几种活动时，在头脑中形成密切的联系。教育意义：通过各种活动，培养幼儿的有意注意与自我控制能力；加强动作或活动练习，使幼儿对活动熟练，做起来不必花费太多的注意力和精力；使同时进行的活动，在幼儿头脑中形成密切的联系。(4)注意的广度与幼儿的活动。注意的广度也叫注意的范围。它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿注意的范围是比较小的，但随着年龄的增长，幼儿注意的范围在逐渐扩大。一般来说，幼儿在较短的时间片段中不能注意较多的事物。影响注意广度的因素主要有以下两个方面：注意对象的特点；活动的任务和个人的知识经验。根据注意广度的这些规律以及幼儿注意广度的特点，教师在组织幼儿进行活动的过程中，要注意以下几个方面：在组织活动时，应向幼儿提出明确的任务，而且任务具体，不能同时提出的太多，以免影响幼儿对某一活动任务的注意范围；在教授幼儿知识或讲述某一事物时，所使用的教具或所出现的事物一次呈现的不能太多；在组织幼儿活动时，要考虑到注意对象的特点；为幼儿提供的活动一定是幼儿知识经验范围以内的，因为幼儿已有的知识经验可帮助他们把这些注意的各个对象联系起来，并且由于幼儿能够理解注意的对象，从而扩大幼儿的注意范围。教育意义：具体而明确的要求，同一段时间不能要求注意太多方面；呈现挂图或直观教具时，数目不能太多，排列应当有序；采用幼儿感兴趣的方式、方法教学，帮助他们获得知识经验，扩大注意范围。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)不足之处：运动密度太大，表现在绝大多数孩子满头大汗，许多孩子直叫“累死了”。(2)基本理由：违背了儿童运动量应以中等强度为最佳选择的原则。材料中王老师安排了多个游戏，都是锻炼幼儿的跳跃能力，连续的游戏和锻炼导致儿童的运动量过大，课后满头大汗并直呼“累死了”。违背了动静交替、强弱交替的原则。材料中王老师整堂课始终在紧张的氛围中进行，没有让幼儿有休息和放松的时间，不符合幼儿园教育教学实践中使幼儿动静结合的要求。2、答案如下：近年来，由于电子产品的广泛普及，很多幼儿沉迷于电脑游戏，导致视力下降，越来越多的家长和幼儿为此所困扰，幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：活动主题：紧急电话的用途(社会领域)活动目标：1.知道号码“110”“120”“119”分别是报警电话，紧急电话，火警电话。2.学会在紧急的情况下拨打相应的号码，并且准确的说出自己的家庭住址。活动准备：1.“110”“120”“119”的汽车图片。2.警察，医生的图片。活动过程：(一)教师出示图片，并提问。师：小朋友看图片中的这些车，你发现图片中的车和我们生活中的车有什么不一样的呢？这些都是什么车？小结：这些都是紧急用车，是警车，救护车，消防车。师：什么时候我们才要拨打这些电话呢？小结：看到邻居家被小偷偷了，要拨打110；有人严重受伤了，要拨打急救电话120；看到有房子着火了，要拨打火警电话119.(二)观察图片，情景表演。1.邻居家被小偷偷了，该如何拨打报警电话110.师：出示图片，家里的东西被小偷偷了，我们应该怎么办呢？小结：在打电话的时候，要说清楚发生什么事，家里具体的地址在哪里。2.如何拨打急救电话120.师：图片中的人晕倒了，我们要怎么办呢？要怎么说呢？小结：拨打急救电话120，再