《一次函数》作业设计(二).doc

14.2.2 一次函数(2)班级 姓名 座号 月 日主要内容:一次函数的图象与性质毛会会会一、课堂练习:1.(课本117页)直线与轴交点坐标为 ；与轴交点坐标为 ；图象经过第 象限,随的增大而 .2.(课本117页)在同一直角坐标系中画出一次函数、与的图象,并回答下列问题:解:列表 (1)这三个一次函数的图象位置关系是 . (2)一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 平移 个单位得到的；一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 平移 个单位得到的；一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 平移 个单位得到的.3.(课本117页)在同一直角坐标系中画出下列函数的图象,并指出它们的共同之处:,.解:列表二、课后作业:1.(课本121页)(1)当时,函数的图象经过第 象限； (2)当时,函数的图象经过第 象限；(3)当时,函数的图象经过第 象限；(4)当时,函数的图象经过第 象限.2.(课本120页)在同一平面坐标系中画出下列函数的图象:(1)； (2)；(3)；(4).3.(课本120页)不画图象仅从函数解析式,判断直线与的的位置关系是 .直线向 平移 个单位就可以得到.4.(课本120页)在同一直角坐标系中,画出函数与的图象,指出每个函数中当增大时如何变化. 三、新课预习:1.先设出 ,再根据条件确定 中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做 2.直线与轴交于点(-1,0),则 .3.一条直线经过点A(2,3),B(-1,-3),求这条直线的解析式. 参考答案一、课堂练习:1.(课本117页)直线与轴交点坐标为；与轴交点坐标为 (0,-3) ；图象经过第 一、三、四 象限,随的增大而 增大 .2.(课本117页)在同一直角坐标系中画出一次函数、与的图象,并回答下列问题:解:列表010-20-0.5-100.5001 (1)这三个一次函数的图象位置关系是 互相平行 . (2)一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 下 平移 1 个单位得到的；一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 上 平移 1 个单位得到的；一次函数的图象可以看作一次函数的图象向 上 平移 2 个单位得到的.3.(课本117页)在同一直角坐标系中画出下列函数的图象,并指出它们的共同之处:,.解:列表-20-100101-0.50010110共同点:这些直线都过点(0, 1).二、课后作业:1.(课本121页)(1)当时,函数的图象经过第 一、二、三 象限； (2)当时,函数的图象经过第 二、三、四 象限；(3)当时,函数的图象经过第 一、二、三 象限；(4)当时,函数的图象经过第 一、二、四 象限.2.(课本120页)在同一平面坐标系中画出下列函数的图象:(1)； (2)；(3)；(4).解:列表00.250-0.25011000.250-0.2510-103.(课本120页)不画图象仅从函数解析式,判断直线与的的位置关系是 互相平行 .直线向 下 平移 8 个单位就可以得到.4.(课本120页)在同一直角坐标系中,画出函数与的图象,指出每个函数中当增大时如何变化. 解:列表-20040240在函数中,当增大时增大；在函数中,当增大时减小. 三、新课预习:1.先设出 函数解析式 ,再根据条件确定 解析式 中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做 待定系数法 2.直线与轴交于点(-1,0),则 2 .3.一条直线经过点A(2,3),B(-