杭州武林广场附近高中语文暑假补习文言文基础性复习(俗世奇人).doc

杭州武林广场附近高中语文暑假补习新王牌教育2014中考文言文基础性复习俗世奇人 姓名 1口 技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1文学常识填空：本文作者是 （朝代）的政治家、文学家 （人名）2解释下列句中加点的词语。京中有善 口技者。会 宾客大宴于厅事之东北角，施 八尺屏障 众宾团坐 。 满坐 寂然 ，无敢哗者。既而 儿醒，大啼 妇抚儿乳，儿含乳啼又一大儿醒，絮絮 不止。 当是时 夫叱 大儿声，一时齐发，众妙毕 备 。以为妙绝 。 未几 ，夫齁声起盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。宾客意少 舒 中间 力拉崩倒之声 曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。虽 人有百手 不能名 其一处也。奋 袖出臂，两股 战战，几欲先走 。忽然抚尺一下，群响毕绝 。3翻译下列句子 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 4课文赏析文中多处划线句子描写的是什么内容？这些描写有什么效果？ 文中前后两次清楚地交代口技者极简单的道具，在文章的结构和内容上有什么作用？ 2核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。2.通假字积累。舟首尾长约八分有奇 通 ，解释为 诎右臂支船 通 ，解释为 左手倚一衡木 通 ，解释为 虞山王毅叔远甫刻 通 ，解释为 3.比较下列字在句中的含义.（一词多义） 木：能以径寸之木 曰：明有奇巧人曰王叔远 以至鸟兽、木石 文曰“初平山人” 奇：明有奇巧人 有：明有奇巧人 长约八分有奇 长约八分有奇 为：为宫室、器皿、人物 而：中峨冠而多髯者为东坡 中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 为人五；为窗八 而计其长曾不盈寸 可：高可二黍许 云：盖大苏泛赤壁云 珠可历历数也 此中人语云 4.解释下列加点的词语。有奇巧人 罔不因势象形 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 高可二黍许 启窗而观 箬篷覆之 雕栏相望焉 清风徐来，水波不兴 石青糁之 中峨冠而多髯者 如有所语 其两膝相比者 佛印绝类弥勒 矫首昂视 神情与苏、黄不属 珠可历历数也 居右者椎髻仰面 其人视端容寂 若听茶声然 （21）其船背稍夷 （22）钩画了了，其色墨 （23）长曾不盈寸 （24）盖简桃核修狭者为之 5.翻译下列句子罔不因势象形，各具情态。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 中轩敞者为舱，箬篷覆之。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。 6.按要求填空“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。7.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 答案：1 清 林嗣环2解释下列句中加点的词语。善（善于，擅长）会（适逢，恰好赶上）施（设置，安放） 团坐（相聚而坐） 坐（通“座”，座位）寂然（安静的样子）既而(过一会儿) 乳（喂奶）絮絮（连续不断地说话）是时（这个时候）叱（呵斥）毕（全，都）备（具备）绝（到了极点） 未几（不久）倾侧（倾斜翻倒） 少（稍微）舒（伸展，放松）间（夹杂） 曳（拉）虽（即使） 名（说出）奋（张开，展开），股（大腿） 走（跑）绝。（消失）3翻译下列句子 远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫说着梦话。满座的宾客没有一个不伸长脖子偏着头看，微微笑着，默默赞叹，认为是妙极了。一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌头，也不能说清其中一个地方。4课文赏析文中多处划线句子描写的是什么内容？这些描写有什么效果？ 描写宾客的反应，侧面烘托出口技表演者的表演技艺高超，模仿逼真。文中前后两次清楚地交代口技者极简单的道具，在文章的结构和内容上有什么作用？ 结构上：首尾呼应 内容上：反复强调道具的简单，从而烘托出口技表演者的技艺之高超。 2核舟记1. 虞初新志 魏学洢 子敬 浙江2.通假字积累。有通又，用来连接整数和零数诎通“屈”，弯曲衡通“横”，与“竖”相对甫，通“父”，古代对男子的美称3.比较下列字在句中的含义.（一词多义） 木：能以径寸之木（木头） 曰：明有奇巧人曰王叔远（叫作） 以至鸟兽、木石（树木） 文曰“初平山人”（是）奇：明有奇巧人（奇妙） 有：明有奇巧人（表示存在 ） 长约八分有奇（零数） 长约八分有奇（通“又”）为：为宫室、器皿、人物（雕刻）而：中峨冠而多髯者为东坡（表示并列） 中峨冠而多髯者为东坡（是） 启窗而观（表示修饰） 为人五；为窗八（刻有） 而计其长曾不盈寸（表示转折）可：高可二黍许（大约） 云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气助词） 珠可历历数也（可以） 此中人语云（说）4.解释下列加点的词语。有奇巧人（技艺奇妙精巧） 罔不（无不）因（依据）势象形（模仿）尝（曾经）贻（赠送）余（我） 盖大苏泛赤壁云（语气词，大概）高可二黍许（大约）（黄米）（表示约数） 启窗而观（打开）箬篷覆之（用箬篷）（覆盖）（指代船舱）（ 雕栏相望焉（左右相对）清风徐来，水波不兴（缓缓）（起） 石青糁之 （用石青）（涂）中峨冠而多髯者（戴着高高的帽子）（胡须） 如有所语（说话）其两膝相比者（他们）（靠近） 佛印绝类弥勒（极）（像）矫首昂视（举） 神情与苏、黄不属（不相似）珠可历历数也（分明可数的样子） 居右者椎髻仰面（梳着椎形发髻）其人视端容寂（视线）（神色） 若听茶声然（好像）（的样子）（21）其船背稍夷（平）（22）钩画了了，其色墨 （清楚明白）（黑色）（23）长曾不盈寸（竟然）（满）（24）盖简桃核修狭者为之（长而窄）5.翻译下列句子没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情形。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷子底下的衣褶里。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。6.按要求填空“启窗而观，雕栏相