沁园春雪 (6).doc

沁园春 雪教学设计教学目标： 1、朗读这首词，感悟诗歌内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。教学重难点：1、领会作者伟大的胸襟，坚定的信心。2、词的意境的理解。教学过程：一、情境导入：毛主席有一首词叫沁园春雪，意境开阔，大气磅礴，蒋介石看到以后非常生气，在国民党内外征集诗词，并要求他的御用文人们日夜埋头写作，要写出一首词在气势和意境上超过毛泽东，然而终其一生都没有如愿。那么，沁园春雪到底是怎样的一首词？今天我们就学习这首千古绝唱。二、文学常识：1、词的知识： 古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：浪淘沙、如梦令等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。词有上下两段，就称为上下阕。 2、走进作者：毛泽东（1893 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有毛泽东选集毛泽东军事文选毛泽东诗词等。 3、背景资料：沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。三、听读诗词，体会魅力1、放录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。2、朗读要求：停顿 节奏 重音 感情3、朗读诗词。4、词的上、下阕主要写了什么？明确：上阕：描写壮丽雪景下阕：评论历史英雄四、感悟意象，探究情怀（一）上阕：描写壮丽雪景1、这首词的题目是雪，哪些部分是描写雪景的？明确：词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”2、写雪景的这些句子中总写北方雪景哪几句？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？明确：前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。3、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？明确：“望”字。它统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”4、你认为以动写静的句子是哪些？ 明确：山舞银蛇，原驰蜡象5、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！追问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。（二）下阕：评论历史英雄1、上下阕是如何过度连贯起来的？明确：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体，给人严丝合缝，完整无隙的感受；“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感受情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。2、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？他们有什么共性？明确：“引”字，有秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。3、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。明确：“惜”（品味“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。）4、讨论：谁是真正的英雄？明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。追问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。5、点明诗人观点的句子是哪句？这体现了诗人怎样的思想境界？明确：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，意思是：无产阶级及其领导下的人民大众才是真正的风流人物！诗人对当代无产阶级革命英雄赞美之情。五、回顾全文，体会情怀 上阕描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山；下阕评论历史英雄，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。六、细细咀嚼，领悟情怀你认为我们当今社会的“风流人物” 应具备哪些素质？七、汲取精华，积累美句1.有关毛泽东写的诗词“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 清平乐六盘山天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 七律人民解放军占领南京 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 （忆秦娥娄山关）为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 （到韶山）踏遍青山人未老，风景这边独好。 （清平乐会昌）2.有关咏雪的诗句欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐李白，行路难）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐李白，北风行