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文档简介

学科英语年级四年级教师陈艳强课题Unit 3 My friends A Lets learn 第一课时教学目标1. 能听懂会说本课对话：I have a good friend. Hes tall and strong. Who is he？His name is.2. 牢记新词组和单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet教学重点听说认读新单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet及运用。教学难点会用所学单词描述他人的外表。教学环节教学过程师生活动及学法设计Step1.Warm up1Greetings.教师面带微笑，走下讲台与学生握手互致问候Nice to meet you.Nice to meet you,too.2播放歌曲“My friends”师生起立边唱边做两遍。3.交流前置作业一：介绍自己的好朋友共唱歌曲，活跃课堂气氛。Step2.Presentation1.T：Everyone has good friends. So ,today lets learn unit 3 friends2.新授单词感知新单词：播放3遍单词浏览。教师领读：用升降调领读3遍单词跟读录音：跟读单词3遍3操练新单词 出示：tall and strong 的幻灯片，师问：Whats he like?或者Whats she like? 学生只需要打出单词即可，教师用完整的句子陈述，引导学生更深入的学习 用同样的方法练习其他单词Short and thin quiet friendly 教师：Now look here!师问：Whats he like?或者Whats she like? 要求学生做出完整的回答，教师展示答案并及时鼓励。介绍新朋友。 请大家描述图中的人物。教师可做一些提示。 例如：Look here, He is short and thin.He has big eyes前置作业二：结合新学单词，描述自己的好朋友，让其他同学猜一猜。（可让小组成员每人说一句，其他同学来猜）Step3. Practice 1 Lets chant 跟着录音学唱歌曲，并掌握歌词的意思2Chant about your new friend.小组完成前置作业三：分小组到台前演唱。 （演唱完毕，要大家掌声鼓励）答对的同学教师要及时给予鼓励作业布置1. 小组长检查本组同学的单词读、写及运用情况。2.试用新学的单词结合以往的知识，向你的父母介绍你的号朋友。 教学板书UNIT 3 My friendsHe/Shes tall and strong Tall and strong sho
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