高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵_途径探析.pdf

第 21卷第 4期 2008年 12月 高 教与 经 济 HI GHER EDUCAT I ON 基层党组织 学科建设 发挥作用 途径 高校党支部是直接联系师生员工的基层党组织 她不是业务组织和行政组织 也非一般政治组织和 群众组织 而是处于高校核心领导地位的党委在各基层单位的战斗堡垒 学科是大学的 细胞 是高 校履行培养人才 科学研究 社会服务三大职能的基本组织单位 她不是一个简单的学者群体 而是一个 具有正确的奋斗方向 较强的凝聚力和学术延展力的高层次的学者群体 1 具有良好的目标指向和研 究定位 可以帮助学科成员在学术上不断攀登 如何将党的工作与学科建设结合起来 是高校党建工作 面临的一项重要任务 研究党支部在高校学科中发挥作用的机制 不仅是加强和改善党对高校领导的 必然要求 也是高校深化改革 持续稳定发展 培养更多的建设社会主义事业合格人才所必须探索的重 要课题 本文就发挥党支部在高校学科中的作用问题 特别是内涵 途径和方法问题 作一探析 一 合理界定高校教工党支部在学科建设中的工作职责 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 规定 高校基层党组织要对党和国家的方针 政策 和学校各项决定在本单位的贯彻执行起到保证和监督的作用 团结和带领广大师生员工努力工作 保证 教学 科研任务的顺利进行 人才培养与学术研究是学校发展的永恒主题 党建工作必须围绕永恒主题 来抓 而师资队伍是学科建设的重中之重 学科建设工作归根到底就是人才建设工程 党建工作的重 心就是抓人才的思想建设和人才的队伍建设 两者是相互联系 相互影响 相互促进的辩证统一 2 高校的学科建设 专业建设 师资队伍建设是高校发展的第一要务 教学科研工作是高校工作永恒 的中心 因此 党支部必须始终围绕学院教学科研工作这个中心 服务于高校这三大建设这个大局来开 展工作 而决不能游离于本单位业务工作之外 必须改变以往那种只将党支部工作与党内问题或政治学 习挂钩的狭隘倾向 通过党支部的思想建设 组织建设和作风建设 为本单位业务工作的提高和发展提 供思想保证 组织保证和其他良好条件 在实践中要注意正确处理好党的组织建设 思想政治工作与业 务行政工作的关系 既要防止党支部建设与教学科研工作脱节 又要防止以教学科研工作代替党支部建 设 围绕中心工作 服务于大局 使党政从不同角度进入角色 进入中心 相互切磋 协调配合 齐心协力 共同走好一盘棋 党支部的工作计划应结合本单位的实际进行统筹安排 工作内容要与业务工作紧密 结合 活动方式要依据重点工作的落实情况灵活多样 评价工作成果要将党政工作的成果一并考虑 结 收稿日期 2008 09 12 作者简介 黄亚平 1965 女 浙江诸暨人 高级讲师 从事智能优化 网络教育应用研究 47 合改革和教学科研的具体任务做好党内外思想政治工作 对于行政工作的难点 党支部要深入第一线去 调查研究 取得真正的发言权 积极参与本单位重要问题的研究和讨论 以实际工作成效作为衡量党支 部工作的标准 做到围绕中心抓党建 抓好党建促发展 由此看来 高校党支部的主要职能是参与 支持 保证和监督学科中心工作的完成 也就是说 高校 党支部应是学科的政治核心 它负有坚持正确的政治方向 保证人才培养 科学研究和社会服务等各项 工作任务的顺利完成的重要责任 党支部工作的生命力在于保障学科各项工作任务的完成 离开学科 的中心工作 党支部的工作就落不到实处 也就无从谈起发挥党的政治核心作用 因此 要抓住党建工 作与学科中心工作的结合点 紧紧围绕教学 科研 管理 服务 做到思想同心 目标同向 工作同步 寓党 的工作于学科中心工作之中 增强党建工作的适应性 针对性和实效性 以党建工作促进学科的改革与 发展 以党建工作保证学科改革与发展 本人认为 高校教工党支部除了自身建设以外 在学科建设中的工作职责可概括为以下四个方面 1 积极参与学科重大问题的决策 学院党委要明确支部书记参与学科重大问题的研究 决策 并用 相应的制度加以保证 在学院重大问题决策前 如人才引进与培养 制定学科发展规划 职称评定 岗位 聘任 先进评选与教师考核等 党委首先要听取党支部书记的意见和建议 这样做既增加了支部书记的 工作责任感 又强化了学科党支部的作用 只有这样 学科党支部才能有效地做好学科建设和思想工 作 决策才有群众基础 2 认真开展教书育人 师德师风建设 高等学校的教师承担着教书育人的重任 教工学科党支部要 有计划 有内容 有措施 定期研究检查党员和教师在教书育人 师德师风方面的情况 并针对性地开展 教育活动 配合学院党委选派导师和班主任 在职称评聘与先进评选等方面 把师德和教书育人作为基 本条件 3 在学科团队建设中发挥积极作用 高校学科党支部要把学科团队建设列入支部建设的议事日 程 团队出战斗力 团队出生产力 出科研学术成果 学科党支部要把党员个体的能力凝聚成学科团队 的战斗力 学科党支部首先要做好学科带头人的推荐工作 并在 引人 用人 培养人 方面建立制度 如人才引进与培养等可以由学科支部书记负责牵头 组织学科全体人员进行考察 考评 并向学院提出 初选意见 其次 要协助学院做好人才规划和年度人才引进培养计划 第三 要及时发现和解决在学科 团队建设出现的矛盾和问题 做好新形势下教工思想政治工作 4 在青年教师培养提高中发挥积极作用 学科要发展 人才最重要 做好人的思想政治工作 最大 限度地调动人才的积极性 创造性 本身就是党支部的重要任务 因此 学科党支部要把做人的工作与 本学科的队伍建设结合起来 要高度重视在中青年学科带头人和青年骨干教师中的党员发展工作 用社 会主义核心价值观引导和武装青年教师 及时向党组织输送新鲜血液 关注人才培养和引进工作 为学 科的发展提供智力保证 二 正确处理党支部书记与学科负责人的关系 基层党支部书记和学科带头人是基层教学科研组织中的核心力量 正确处理党支部书记与学科负 责人的关系 不仅有利于高校党的建设 而且有利于高校学科建设 党支部书记是党支部建设的领导者 和组织者 对党支部建设负有重大责任 党支部书记的素质高低和投入精力多少 是党支部建设水平高 低的关键因素 选准党支部书记 把具有坚定政治立场 良好品德 有较强业务能力和工作水平 有事业 心和责任感 坚持原则 善于团结同志 肯奉献 党员认同 具有一定的党务工作能力并有奉献精神的优 秀党员选任为党支部书记 学科带头人一般由德高望重的学术权威担任 学科带头人要依靠党支部开 展教学 科研等各项学术和管理活动 重大问题要主动征求党支部的意见 党支部书记要支持和协助学 科负责人改进工作 通过发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用 保证学科各项任务的完 成 要处理好两者的关系 我们认为目前要做好如下工作 1 在高校基层学术组织中 应提倡党政合一 教师党支部书记与同级行政学科负责人是同一辆车 48 黄亚平 等 高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵 途径探析 上的两个车轮 虽然两者工作职责有所不同 但工作的任务和目标是共同的 因此在组织体制上应建立 党政共同负责的组织保障 即教师党支部书记与同级行政班子成员 双向进入 交叉任职 这样有助于 管理的科学化和工作高效率 体现较高的管理效能 教师党支部书记可以担任同级行政副职 同理 行 政负责人如是党员也可以担任党支部副书记 在有条件的基层可探索党政 双肩挑 的领导体制 按学 科研究方向组建的党支部 学科带头人是党员 可以兼任党支部书记 配一名学术骨干担任副书记 若学 科带头人是非党员 要求配一名至少副高职称以上的党员学术骨干担任党支部书记 这样可以在组织 体制上夯实和强化党支部的政治核心地位 使党支部书记真正发挥参与 支持 领导与保证作用 保证党 支部政治核心作用渗透到学科中心工作中去 有利于党支部把学科中心工作难点作为党支部工作重点 有利于发挥党支部在重大问题上的决策作用 有利于党政分工合作 密切配合 同步落实党建工作与教 学科研中心工作 从根本上解决党支部工作与学科建设相脱离的 两张皮 现象 3 2 要搞好支部 一班人 的自身建设 党支部书记和支委应有坚定的理想信念 全面的政治素质 高尚的奉献精神 过硬的业务素质 与时俱进的创新精神 高尚的人格魅力 要有宽广的胸怀 团结共事 的意识 能够容得下人 容得下事 听得进批评 受得起委屈 经得起挫折 4 不能搞小圈子 争你高我 低 把 战斗的堡垒 变成 堡垒里的战斗 党支部委员之间要相互信任 相互支持 要把党的事业放在 第一位 自觉维护集体领导和党支部 一班人 的团结统一 做到发现问题多提醒 多帮助 多做补救工 作 尤其是党支部书记本人必须注重自身的作风建设 塑造好自己的良好形象 一是 讲学习 讲政 治 讲正气 讲实话 办实事 求实效 二是为人胸怀坦荡 光明磊落 与人为善 广交朋友 三是处事 讲党性原则 顾全大局 讲求科学 讲求民主 四是保持平常心态 成功时多想想别人 挫折时多想想自 己 五是务必自觉加强理论学习 务必提高党务工作的理论水平和能力 从而提高感召力 3 要加强对党支部书记的教育培养 帮助党支部书记充分认识承担党的工作是党员应尽的义务 把抓好党支部建设视作自己的职责所在 增强党支部书记的使命感和光荣感 及时帮助党支部书记解决 好工作中遇到的困难和问题 增强党支部书记抓好党支部建设的信心 要定期举办党支部书记培训班 提高党支部书记的理论水平和工作能力 要研究出台并落实相关政策 解决好党支部书记的待遇问题 如年终根据支部书记工作业务给予适当奖励 用制度保证党支部书记的精力投人 努力形成党支部书 记尽职 党支部委员合理分工 党员共同参与的党支部建设格局 三 积极探索党支部参与学科工作的内容 途径和方法 党支部参与学科工作总的思路是 积极探索把党支部建在学科上 逐步形成 一结合 两培养 双促 进 的高校党支部工作新模式 一结合 即推动高校党支部建设与学科建设的有机结合 尤其是与国家 重点学科和重点专业建设的有机结合 两培养 即把党员培养成学术骨干 把学术骨干培养成党员 双 促进 即通过加强学科支部建设 为学科建设提供保证 通过加强学科建设 为学科支部建设提供载体 形成学科支部建设与学科建设相互促进 共建双赢的良好局面 保证党在高知识群体中的影响进一步 扩大 实现 长效机制 与 中心任务 紧密结合 使 党的建设的伟大工程 与 国内名校建设伟大事业 相得益彰 1 区分不同学科的具体情况 调整学科支部的设置形式 一是独立学科支部 对党员人数适中 独 立性较强的学科 采取一个学科建立一个支部的办法 二是联合学科支部 对党员人数较少 学科交叉 性较强的学科 以学术团队为基础 按横向设置的办法 多个学科建立一个支部 三是学科方向支部 对党员人数较多 规模较大 各学科方向相对独立性较强的学科 以学科方向为基础 按纵向设置的办 法 一个学科方向建立一个支部 2 明确党支部参与学科重大问题决策的范围 作为教学科研的基层组织需要党政共同研究讨论的 重大问题 主要包括 学科贯彻执行党和国家以及学校方针政策的实施方案和重要措施 学科的发展规 划 工作制度和学科与学科方向负责人的任期目标 教学改革的重大举措 重大科研和技术开发项目的 确定 学科内部管理体制的确定 学科理财的重大问题 人才引进与培养 职称评定 岗位聘任 精神文明 49 黄亚平 等 高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵 途径探析 建设的实施方案 涉及职工切身利益的重要事项等 3 建立必要的制度和工作程序 党支部参与重大问题的决策 必须以切实可行的制度作保证 结 合学科的特点 明确党支部参与学科重大问题决策的必要途径和方法 规范学科重大决策的工作程序 坚持和健全各项工作制度 切实保证党支部参与学科重大决策的有效性 参与学科管理事务的针对性 做到学科建设与思想建设同步推进 业务要求与政治要求同等重视 4 认真抓好理论学习 以科学理论武装头脑 努力营造积极向上的学术氛围 高校党支部要始终把 坚定正确的政治方向放在首位 坚定不移地以中国特色社会主义理论体系武装全体党员和广大教职工 全面贯彻党的教育方针 高校党支部要加强思想建设 通过组织学术沙龙 结合专业 学科特点 确立方 向分专题进行研讨等形式组织教工的时政学习 把学科建设 教学科研 思想政治教育三者结合在一起 激发和调动大家的积极性 并以此为阵地 重点解决好教职工中出现的 热点 难点 问题 不断提高 认识 化解矛盾 使之更加认同现阶段党的路线 方针 政策 更加明确教师肩负的历史责任 弘扬敬业爱 岗和努力拼搏的精神 高校党支部还可阶段性地向教职工通报本院校及同类兄弟院校学科建设进展情 况 公布院校排行榜 使广大教职工更多地了解本院校 本学科在全国同类院校的位次 增强学科建设的 紧迫感和危机感 5 充分发挥党员学科带头人的核心作用 通过他们开展 传 帮 带 活动 把党员培养成学术骨 干 让他们在大团队中学会合作 在大平台上捕捉机会 在大项目中经受锻炼 在大成果中增强自信 在 大贡献中升华境界 另一方面 党支部变 坐等上门 为 主动切入 把学术骨干培养成党员 6 大力支持非党员学科带头人抓学科建设 高校党支部要主动支持非党员学科带头人放手抓学科 建设 支部书记与学科带头人要形成和谐融洽 相互支持的良好局面 为构建和谐学科提供政治保证 同时 要密切关注学科建设过程中出现的矛盾和问题 及时化解矛盾 不断增加和谐因素 减少不和谐因 素 增强学科队伍的凝聚力 大力营造 人人关心学科 党员争当模范 的良好氛围 总之 高校党支部要适应学科建设的需要 就必须大力改进和改革自身的工作内容 工作方法 工作 手段和活动方式 要在继承成功经验和好的做法的同时 紧密结合新形势和新任务 与时俱进 不断创 新 不断探索高校党支部建设的新途径 新经验 不断提高党支部工作在学科建设中的针对性和实效性 参考文献 1 宣勇 何作