大自然的文字（第一课时学案）.doc

大自然的文字（学案）【学习目标】1.学会本课3个生字，理解新出现的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会并学习文章通俗浅显，生动有趣的写作特点和写作方法。4.培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。【学习重难点】1.学习生字词。2.了解课文介绍了的四种大自然的文字，学习设问的表达方法。【资料链接】伊林 （18951953），苏联儿童文学作家、工程师。致力于写作通俗科学作品，如十万个为什么、人与自然和改造行星等，对前苏联科普文学有一定贡献。伊林诞生于乌克兰。从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。十万个为什么的书名，米伊林取自英国作家、诺贝尔文学奖获得者卢吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”当时的十万个为什么仅5万字，那是一本“在屋子里边走边写的书。”米伊林认为“你屋内的事物，每一件都是一个谜。”“为什么炉子里的柴会劈啪作响？为什么烟会从烟囱里出去而不向屋里冒？”他提出这些饶有兴味的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的语言向读者解释。米伊林有使普通事物变成有趣事物的技巧，他的故事充满了热情，不仅吸引着儿童，也吸引着成年人。蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人就知道要下雨。 如果突然之间鸡飞狗跳，能读懂大自然文字的人都知道，要地震。 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们树龄。 根据河北太行山山崖间有螺，蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这里曾经是湖泊。 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石。可推断出这里曾经是海洋。戴巴棣大自然的语言别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言，白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着：春天已到眼前。大雁集队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。如果你砍倒大树，就会把“年轮”发现，一年只长一圈，计算起来多么方便。如果你捕到大鱼，鱼鳞上也有圈圈，一圈就是一岁，从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石，嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们，那里曾是汪洋一片。大自然把巨大的“漂砾（l）”，搁在温暖的庐山。那又告诉我们，这儿曾有寒冷的冰川可是你别以为，大自然的语言很难，也许有时过于平凡，人们才视而不见行星亿万年运转，多么平平淡淡，直到哥白尼眼里，才把“太阳中心说”创建。阿基米德洗澡的时候，学会了计算皇冠，可别人也在洗澡，为什么不会计算？大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，只有勤于思考的人才能发现第一课时一、预习导学1自由地朗读课文，边读边画出生字新词以及难懂的词语，把课文读正确，读流利，并完成自我评价表课文读几遍预习自我评价（）家长评价（）满意 基本满意 一般满意 基本满意 一般2. 完成语补第一项3.给下列加点字选择正确的读音砧状云（zhn zhn） 花岗石（gng gng） 青苔（ti ti） 地壳（qio k）4.解释词语的意思预兆： 。 罗盘： 。砧状云： 。 星座： 。石灰石： 。 花岗石： 。5.预习完课文后，若有质疑之处请在文中画出来，并做好批注。【当堂训练】1.读课文，完成表格。（ ）大自然的文字从中了解的信息（ ）大自然的文字从中了解的信息2.大自然中还有很多神奇有趣的文字。请你选择一种写一段话，用上伊