整理与复习（一）.doc

整理与复习（一）教学内容苏教版四年级上册第100页的期末整理和练习15题。教学目标1通过回顾与整理本学期的学习内容，促进学生对这学期所学的数学知识进行自我评价，提高复习的针对性和有效性。2通过复习，进一步巩固除数是整十数的除法口算方法，再次体会除法口算之间的内在联系。3通过练习、比较，帮助学生回顾、整理笔算除法的方法，并通过多种试商情况的对比，进一步提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算。4结合练习设计，让学生进一步掌握一些简单的估计策略，再次体会商不变的规律和除法的性质，并结合实际问题的解决感受数学思想方法的运用。教学重点、难点三位数除以两位数的笔算。教学过程一、课前谈话1谈话：我们先来收拾一下桌面。桌面上应该有数学书、自备本、铅笔和直尺。请把其它东西收起来，放到抽屉里。动作真快！我看到有同学桌面上还放了橡皮，可以把它借给我吗？还有谁愿意把橡皮借给我？2接过学生的橡皮，表示感谢。提问：老师借这么多橡皮，干什么用呢？猜一猜？（学生的想法应该是多种多样的）3揭示答案：（故作神秘）我借你们的橡皮干什么用呢？其实，是为了让你们没有橡皮用。没有橡皮，下笔会更慎重。错了，也不能白错，抓住错误好好欣赏，看看从中学到些什么！4提出要求：这样，这节课我们就约定不用橡皮，好吗？请同学们把橡皮收到抽屉里。我相信大家会守信用的。（还学生橡皮）二、自我整理并统计各单元知识的学习情况1出示部分学生的学习情况整理表，提问：你能针对自己学得最好的内容和大家交流一下你的学习经验吗？为什么你对这部分知识最感兴趣？于你认为有困难的内容，你能和同学们说说具体的困难在哪些方面吗？2揭题：除法总复习三、口算练习1口算练习题，提出要求：我们先来做一些热生运动，请同学们拿出老师给你们准备的作业纸，完成第一题口算，看谁算的又对又快。459= 567= 555= 2412=4509= 5607= 655= 3612=45090= 56070= 755= 4812=2学生独立口算，并记录口算结果。教师巡视，对口算有困难的学生进行帮助。3. 师生交流，每组题请一位学生口答。4针对第一组口算题提问：你能说说口算4509和45090时是怎样想的吗？四、笔算练习（一）笔算练习一1.过渡：好的开始是成功的一半，同学们口算除法都掌握的不错，相信大家做笔算除法也一定很棒。我们一起来看一组笔算除法题。(出示第一组除法题)19230= 19234= 19238=2.学生独立计算，教师巡视，请做的最快的三人上黑板做，共同校对。3.师生交流：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方和不同的地方？（师生交流后重点突出1、3两题不要调商，第2题需要调商。）4.追问：我们在笔算16234和16238时，把34和38分别看成多少来试商的？为什么？什么情况下我们需要“调商”，怎样调商？（二）笔算练习二1.过渡：通过这一组笔算除法的练习，我想大家对笔算除法应该有了更进一步的认识，敢不敢接受一次挑战？请同学们接下去完成笔算除法二，看一看那组完成的最快。（出示第二组除法题）99060= 99062= 99066=2.学生独立计算，教师巡视，请三人上黑板做，共同校对。3.师生交流：再仔细观察这三道题，找一找它们又有什么相同的地方和不同的地方呢？4比较两组题，提问：刚才我们做了两组三位数除以两位数的笔算除法题，请同学们看屏幕。想一想，三位数除以两位数，什么情况下商是一位数，什么情况下商又是两位数？5.引导学生观察：从左到右仔细观察一下每组的三道题目，看看他们的商有怎样的变化？（越来越小）为什么商会越来越小呢？（被除数不变，除数变大，商就变小。）6.启发：被除数不变，除数变大，商就变小。如果被除数变大，除数不变，商会怎样变化呢？猜一猜7.验证：重新出示口算题中的三、四两组题555=11 2412=2655=13 3612=3755=15 4812=48.教师引导学生共同小结：从上到下仔细观察这两组题，被除数（变大），除数（不变），商（变大）。五、综合练习1.过渡：到现在我们已经复习了除法的口算和笔算，其实不管是除法的口算还是笔算都应该是为我们生活中解决问题服务的。下面我们一起来看一组解决问题的题目。（出示题）？奶糖水果糖巧克力糖（1）买了12千克水果糖，刚好用去120元，每千克水果糖售价多少元？（2）把这三种糖取同样地重量混合成什锦糖出售，每千克什锦糖售价多少元？2.针对第2个问题提出假设：假设每种糖各取1千克混合成什锦糖出售，每千克什锦糖售价多少元？如果每种糖各取2千克，10千克，100千克呢？六、闯关练习（一）第一关：估算我最强。1下面各题的积最接近哪个数？用线连一连。2估一估，下面各题的商是各是几位数。9943 99683 2685 20838 （二）第二关：有趣的除法。1.学生根据计算结果写出等式。2.出示：（1）96048=960( ) ( )（2）960（ ）=96022（3）960（ ）=960（ ）（ ）（4）（ ）（ ）