下学期礼仪教育实施方案.doc

干海资学校20092010学年下学期礼仪教育工作计划三年来，我校将办学目标、办学思想、中小学德育分年级实施意见、中小学生守则中小学生日常行为规范、文明班级考评、新三好学生评比、专项教育等内容有机结合，开展了富有学校特色的礼仪教育，取得了良好的效果，产生了积极广泛的影响。为进一步巩固基础，完善工作机制，使礼仪各项工作、各个环节落到实处，使校园“学礼仪，讲礼仪”蔚然成风、形成学校特色，实现特色兴校之目的，特制定本计划。一、指导思想坚持科学发展观，以构建和谐社会为总体目标，以弘扬中华传统美德为根本，以进一步提高教师和学生的基本道德素养，养成文明行为习惯为主要任务，结合“三生”教育，继续深化“学礼仪,用礼仪”活动，构建和谐校园，展现师生群体良好的形象和素质出力。通过抓住课堂教学主阵地，课外实践活动主渠道，以校园礼仪，家庭礼仪和公共礼仪为重点，在学生中积极普及礼仪知识，加强学生的基本道德规范教育，同时通过丰富的实践活动，增强学生体验，促进学生知行的统一。以加强师德师风建设为重点，加强学校教职员工的礼仪学习，进一步增强教师的职业道德，使之恪守师德规范，自觉遵守社会公德，进一步提升自身文明礼仪素质，在校园中营造教师爱岗敬业，师生关系融洽，和谐温馨的良好氛围.二、礼仪教育工作目标(1)、通过礼仪课程学习，让学生认识讲文明、懂礼仪的重要性，进一步丰富学生的礼仪知识，提高学生讲文明的意识，培养学生知礼仪的良好行为习惯。(2)、通过礼仪教育活动，改善我校学生仪容仪表形象，有效推进我校“内涵发展、均衡发展、持续发展”建设进程，树立我校师生新容貌、新形象。(3)、使全体学生具有良好的人文素养，高雅的审美情趣，科学的生活方式，奋发向上的人生态度和较高的文化品位。三、主要任务和基本要求 按干海资学校礼仪教育实施方案、禄丰县干海资学校礼仪教育分段实施意见要求，每月落实一个专题，对学生进行礼仪培训，继续推进礼仪知识培训，完成预定目标。1、加强礼仪知识教学和培训。一是通过礼仪课堂教学，让每个学生理解和掌握礼仪知识，确保学生明白礼仪，规范行为。有针对性地加强学生在校园礼仪，家庭礼仪，公共礼仪方面的培训，重点加强学生“教室内外垃圾不乱扔，上学走路遵守交通规则，公共财物爱惜不损坏，课间文明活动不影响他人，尊重师长同学用语规范文明，尊敬长辈勤做家务，公共集会守纪举止文雅”等方面的礼仪教育；二是通过主题班队会，读书课等时间，升降旗仪式、各种集会，对师生进行指导、以会代训；三是通过语文，品德与社会，思想品德，思想政治，历史等显性学科，有机融入礼仪教育;2、抓好礼仪教育评价考核。政教处人员每周对各班学生的礼仪情况作检查，检查内容比较细，包括个人礼仪、听课礼仪等方面，并把检查的结果及时的反馈给各班，并督促其加以整改。各年级组要制定计划，每学完一个专题，结合实践训练活动制定相应的评价表，对学生进行礼仪评价，及时反馈礼仪教学的效果，及时调整和加强不足方面的礼仪训练，从过程和细节上保证礼仪教育课的落实。在培训学习基础上，组织学生做好抽测工作。以确保70%以上的被抽测学生能正确叙述年级已学过的内容，完成培训任务，将教学内容落到实处。团队、学生会礼仪纪律卫生部每天安排学生进行礼仪督查，每周有值周教师的检查，每月有政教处的抽查考核；根据礼仪教育实施方案，礼仪教育的考核分两个层次进行，一是学校对政教处的考核，学校平时随机在室外和室内抽查学生的礼仪常规，或抽学生到礼仪活动教室考核，凡学生不达标的，就对礼仪政教处进行考核；二是政教处用同样的方法对任课教师的考核。另外学校开展“礼仪之星”评比活动，要求每个班级选出礼仪之星，写出材料、拍下照片，在学校宣传栏里展示，以榜样力量来感化、激励学生，并做到定期表彰奖励。3、强化礼仪实践活动。从理论上讲，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。巴甫洛夫说，“习惯只不过是长串的条件反射”，其获得、保持和消失都是训练得来的，习惯的形成具有自然性、重复性。任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生的实践训练，才能内化为固定的心理品质。遵循这一规律，从一年级到九年级，为学生打造了各种实践活动，不同层次、不同要求地对学生进行反复训练，使之真正成为学生的好习惯。开展好以下活动：一是扎实做好礼仪课堂教学中的实践指导训练，如上面提到的穿衣服、叠被子、刷牙、钉扣子、收书包、站、立、行走等的实践训练。二是班队专题训练活动。主要内容包括文明观众礼仪、集会礼仪、升旗礼仪、文明出游礼仪、仪容仪态比赛，父亲节、母亲节的感恩系列教育活动等；三是扎实开展学科教学渗透训练活动。利用各学科教学积极渗透礼仪教育，并在教学过程中，结合课堂常规进行礼仪行为训练，例如课前礼仪、发问礼仪、回答礼仪、倾听礼仪等；四是组织好校外文明交际实践训练活动。要求学生运用在学校学到的社会文明交际礼仪知识进行社会实践。如同父母、同学间、邻里间的交往，乘车、待客、诚实守信等礼仪实践，使学生在礼仪实践活动中训练养成良好的礼仪习惯。4、学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出 “文明礼仪之星”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在学年末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。 5、针对教师，通过政治学习、工会活动等形式，进一步加强职业礼仪和公共礼仪知识的培训，以进一步提高教师礼仪知识，提升教师文明素养，突出教师言传身教，以身作则，在学生中起到表率作用。6、召开家长座谈会。按照不同层次邀请家长代表到校，开展家庭礼仪现状的调查和分析，了解学生家庭礼仪的现状，发现家庭礼仪中存在的问题，与家长达成礼仪教育的共识，找出优点和不足，为学校礼仪教育课程的教学实践提供了一线依据，进一步扩大礼仪教育的影响。7、开展丰富多彩的礼仪教育校外实践活动，将礼仪延伸至家庭、社区等，以彰显我校师生的礼仪风采。四、文明礼仪教育活动计划表（下学期）序号月份活动主题活动内容责任部门1三月1、安全教育2、行为习惯的养成教育 3、个人礼仪1、礼仪科书的调配；2、检查假期礼仪教育课题组的相关工作；3、开展防震应急疏散演练；4、个人礼仪（1）礼貌用语知多少；（2）坐、站、行走的姿势；（3）卫生习惯政教处各年级礼仪教师2四月1、公布礼仪之星确定名单2、礼仪教育社区活动1、各班礼仪之星拍照，张榜公布；2、装饰礼仪教室；3、完成对三位礼仪教师的听课评课工作；4、关爱父母、餐桌礼仪、房间收拾与布置；5、确定实践活动的地点。6、礼仪教育家长意见征询会。政教处各班主任礼仪教师3 五月1、常规礼仪教育2、学校礼仪教育1、开展“劳动最光荣，我是家庭礼仪小能手”礼仪家庭实践活动（少先队大队活动）；2、学校礼仪教育：课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪等；3、布置课题组准备结题的相关材