最新推荐初中三年级语文说课稿拟写议论文.doc

最新推荐初中三年级语文说课稿拟写议论文最新推荐初中三年级说课稿拟写议论文一、教材方面鉴于初三的特殊情况，我没有选课文来说课，而是针对学生在作文中出现构思难、内容空洞等实际问题，结合中考考点，收集有关资料，自编教材。二、目标1、通过理清范文的思路，把握几种议论文的结构类型。2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。【教学重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。【教学难点】学会拟写议论文的写作提纲。【课时安排】1课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机三、教法和学法设计为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的热情，我采用了以下几种教学的方法：教法：提问法、演示法、巡视指导点拨法、练习法、当堂评定法。学法：范例法、归纳法、竞争法、修改法四、教学程序设计第一步导入：郑板桥说到 画竹必先成竹于胸中 引出我们作任何事情都要 胸有成竹 ，即做事之前心中要有完整的谋划打算。写作文亦如此，写作之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中实现这个构想，才能写出好文章。而这种构想就是我们经常提到的作文提纲。第二步检查预习：写出所给范文的写作提纲，课前精心挑选了三篇考生作文，布置学生写出每篇文章的写作提纲。提问三个学生，之后归纳：以上三篇文章都是在取得高分的考场作文，它们得高分的共同原因是什么呢? 文章思路清晰，层次分明，内容充实、结构完整，论点、论据、论证方法让阅卷老师一目了然。这样的文章怎能不受到阅卷老师的青睐?那么如何才能写出这样的文章呢? 学会拟写作文提纲是关键。第三步学习如何拟写作文提纲(一)作文提纲的模式及其要求(板书)：要求学生根据资料归纳议论文提纲的模式要求1、标题(提出论点)包含中心;出新2、引论部分(引出中心论点)正面、鲜明亮中心。分论点一(论据)要是一个明确的句子。3、本论部分分论点二(论据)扣得住、分得开、排得顺。(论证中心)分论点三(论据)要有论据4、结论部分归纳总结深化中心有现实意义论据的要求：(1)论据可以是名句、格言，也可以是事例。(2)要典型，有代表性，众所周知(阅卷老师知道)，才有说服力。(3)每个分论点至少需要一个论据，多多益善。第四步举例说明(为了使学生更加直观更加深刻地掌握模式和要求)：以 勤奋 为话题拟写作文提纲。成才有路勤为径一、引论部分由 书山有路勤为径 引出：勤为径 提出中心论点(成才有路勤为径)。二、本论部分1、勤奋，是学习进步的法宝。( 勤能补拙 是良训、 书痴者文必工，艺痴者技必良 、 梅花香自苦寒来 鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。)2、只有勤奋学习，才能成才。( 一分辛劳一分才 韩愈 口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编 古人勤学故事：车胤囊萤、孙康映雪。)3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。(孙敬苏秦悬梁刺股、祖逖闻鸡起舞、孔子韦编三绝。)三、结论部分业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，要想成为国家栋梁之材，必须勤奋。拟定了这样的作文提纲，还能写不出内容充实有条理的文章吗?第五步自己动手写提纲请你根据以上拟写提纲的模式和要求，以 细节 为题拟写一则作文提纲(5分钟)每个专业组选择一个有代表性的(较好)的习作投影，全班修改，讲评，最后评出 最佳提纲 。 既引起学生参与的兴趣，又活跃课堂气氛。第六步总结在老师引导下，全班一起重复拟写议论文的提纲模式和要求：首先，议论文的写作提纲由哪几部分组成?(标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据)接着，议论文的写作提纲有哪些要求?标题 新颖、包含意旨、提示论题;分论点 扣得住、分得开、排得顺;论据 典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论 归纳总结、有针对性、深化中心论点。五、课后作业以 沟通