中考诗歌鉴赏复习学案（3月25日）.doc

中考诗歌鉴赏复习学案（3月28日）【考点解读】1.理解诗意。理解作者情感，把握诗歌思想内容，领悟全诗深层含义和哲理。2.分析技巧。分析诗歌修辞手法、表达方式和表现手法（借景抒情、对比烘托等）。3.感受形象。对诗中人、景、物等形象的理解和描述。4.品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言特点。【自主学习】1、背诵刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠 （巴山楚水凄凉地）。问：全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。答：2、背诵陶渊明的饮酒（结庐在人境），回答：诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的词是_；诗中描写的景物突出了_ 特点；全诗抒发了作者 的思想感情？3、背诵王湾的次北固山下并默写颈联： ， 。问：用自己的语言描绘出颈联的画面，并说出其蕴含的生活哲理。答： 。【鉴赏要点一】理解诗意：对作者情感、主旨的把握 提问方式：全诗（此句）抒发（表达）了诗人怎样的思想感情（情怀、心境）？答题思路：抒发（表达）了的思想感情（情怀、心境）。应答材料：忧国伤时 、思乡爱国 、怀古伤今 、建功立业 、壮志未酬 、思念亲友 、离情别恨 乐观豁达 、热爱自然、寄情山水 等。请在上面的横线上分别举一首表达横线前主旨（情感）的诗歌。例题 杜甫的登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。问：全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（07年中考题）答：抒发了诗人 和 的伤心之情。迁移训练一指南第4题（2）： 。迁移训练二指南第15题（2）： 。 【鉴赏要点二】对作品表达手法的辨析答题思路：辨：结合诗句分析，运用了哪种手法。析：这种手法表达（渲染）了诗人的感情或主旨（气氛）。主要表达手法：1表现手法：直抒胸臆、 、 、 、借古抒怀（讽今）、运用典故、象征手法、欲扬先抑、以小见大、 、以动写静、 等。 2表达方式： 、 、 、 、 。 3修辞手法： 、 、 、 、 、双关等。 例题 马致远 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 问：“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗谈谈作者为什么这样写。 答：以乐景写哀情（ ），对比衬托出游子的孤独凄凉以及对 的思念。 迁移训练一指南第5题（2） 。迁移训练二指南第6题（2） 。 【鉴赏要点三】分析诗歌形象（人、景、物）、意境答题思路：绘境：联想和想像再现画面，点明景物的具体特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清等；写意：表达（蕴含）了诗人的感情或主旨（哲理）。例题 杜牧 泊秦淮 烟烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。问：“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面具有怎样的特点？全诗表现了诗人怎样的感情？答：（特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。全诗表达诗人忧国忧民思想感情。迁移训练一指南第1题（2） 。迁移训练二指南第8题（2） 。【鉴赏要点四】对作品中重点词句的理解提问方式：“这一联中最生动传神的词是，请你品析一下。”或“甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。”答题思路：解释字面意思和内涵 指出运用的手法 点明妙在何处（可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析）。 例题 张养浩 山坡羊潼关怀古里“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”都很生动形象，任选一个进行品析。（指南第14题的第（1）小题）答： 。迁移训练一指南第2题（2）；指南第3题（2）【鉴赏要点五】比较阅读比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应。考查思辨性。提问方式：表达方式（思想感情、心境）等相比较，有何异同？ 答题思路：直接回答，剖析内涵：运用（表现）了方式（思想感情、情怀等）。 例题 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜相见欢）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建十五夜望月）问：在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思