小鹿的玫瑰花.doc_第1页
小鹿的玫瑰花.doc_第2页
小鹿的玫瑰花.doc_第3页
小鹿的玫瑰花.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大藏学校二年级语文献课教案执教者：马吉燕 （先学后教） 第一课时教学目标：1、 会认8个生字；2、 会写6个字；3、 有积累词语的兴趣和习惯；4、 能正确、流利地朗读课文。教学准备：PPT教学过程：一、板题示标 1、出示玫瑰花图：认识吗？（指导“瑰”的读法，并书写“玫瑰”） 2、出示小鹿图片：是谁？（小鹿）。出示玫瑰花和小鹿的图片：玫瑰花和小鹿之间会发生什么故事呢？（板书课题）二、出示教学目标 1、会认8个生字；2、会写6个字；3、能正确、流利地朗读课文。三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)1、自学指导：（先学）（1）自由读课文，读完后咋们来比比课文字音谁读的最准确。（3分钟）（2）画出不认识的生字，在生字头上写出拼音，并自己认读。2、.后教 （1）指名读。（一人两段）(要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，)注意声调、区分平翘舌音、前鼻韵母和后鼻韵母，听的同学比谁听得认真）(读错的字板书) （2）指名纠错 （3）齐读出错的字。四、第二次“先学后教”(会认字) 1、自学指导：（1）、课文大家己经会读了.咱们接着来比一比看谁最快地认识本课的8个生字。（2）、小组合作检查生字读音，交流识字方法，注意“玫瑰、花骨朵”的读法。（3）、开展识字竞赛，看谁读得准读得快。2、先学：1、带拼音读 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 2、去拼音读 3、指名读（后教） 生字你们都认识了，那么代有这些生字的词语你们还认识吗?玫瑰 花骨朵 终于 莺歌燕舞 瘸腿 拐骗 惋惜 黄莺 瑰丽抽出 浇水 终于 安静 躺下 感谢 渐渐地 微风 a、自由读.b、指名读（可开火车读）五、第三次先学后教(会写字) （3分钟）1.自学指导： 最后，我们来学习会写字。（1）、请同学们认真观察生字弟、哥、骨、抽、拐、浇，注意他们的笔画顺序，间架结构。 2.先学：（1）生观察、练写（2）生上台学（后进生写），其他同学在作业纸上写。 3.后教（1）师生共评议（你想提醒他们什么）（2）同桌互改。（3）有错的练写出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论