八年级班主任工作计划.doc

八年级班主任工作计划八（7） 刘桂荣 一、 班级情况分析（一）、客观情况八、7班56人。男生31人，女生25人。住校男生16人，住校女生8人。班级管理人员12人。小组长12人。（二）、主观状况比较看来，一个学年结束后，该班取得了长足的进步。紧紧围绕学校、年级组班级建设举措，有条不紊地进行班级德育建设。班级思想品德状况良好。学习成绩就平均成绩衡量，居年级上等。班级内部情况倾向于两极分化的情况。以上学期期末成绩为例，年级前50名5人，年级前100名9人，年级前200名17人，年级前300名28人，年级前400名34人，年级前500名41人，500以后15人。优秀生16人。整体学生状态：通情达理，团结友爱；部分活泼而不乏上进；多有顽皮，行为不佳。这是一个友爱的班集体，荣誉感强，相处融洽。班委整体素质强，兢兢业业，尽职尽责，部分班委具备较强的业务素质，如肖梦璇、张蒙、郑志远、马万程、高博文等。小组长整体素质较好，经过长期培养锤炼，出现了李慧琳、郭志杰、李欣玉、肖梦琰等多名优秀小组长。班级优势：热情懂礼、奋发向上。有一批敬业有威望的班委和小组长、有多名学习上的踏实奋进的榜样；班级缺点：在成绩上在初一学段伊始就存在了两极分化的情况；男生偏多，且顽皮男生较多，给分组分座与教学教育管理带来困难。二、目标与措施对初中生来说，八年级尤为关键。第一，学生对于无论是学校，还是老师都有了一定的了解和熟悉，没有了新鲜感；第二，学生所学知识逐步加深，学习起来困难重重。第三，学生逐步进入青春期，生理和心理产生变化。这些因素的影响，导致学生两级分化较为严重，甚至会出现个别学生的辍学。因此，为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成，现制定计划如下：（一）、教育方面 作为班主任教师，要狠抓班会主阵地，对学生进行思想教育，形成积极健康向上的人格；要在平时教学和常规管理中，注重情感渗透；更要注重家校联谊，形成合力。1、加强班干部培训。一个朝气勃发、好学上进的班集体，一定要有几个积极向上、团结奋进的班干部。班上几个班干部尤其是班长，经过七年级一年的锻炼，已经初步显示出一定的组织才能和导向作用；今后，我将更加用心，打造（1）班出色的班委会，通过他们带动全班，走出属于本班的一幅美丽前景。2、适时开展主题教育活动。本学期的主题教育活动主要有：开学初，进一步开展学守则，做合格中学生主题班会。要根据学生心理特点开展中学生异性交往主题班会。抓住重大节日教师节、国庆节，开展感恩教师、爱我中华等班会。 3、提高学生自我管理能力。继续放手学生，采取“模范带头，全员参与”的方法。优化班干部队伍。定期培训和及时培训相结合，抓好常规工作和明确职责分工，提高能力。深化小组文化。小组文化不再居于形式，每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心，行动一致。细化日常工作。班级事务繁杂，明确每一名同学职责，调动全体同学的参与意识是关键，本学期继续扩大范围，让每一名同学在班级中都有事做，逐步达到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。 4、及时处理好“问题学生”和“突发事件”。对于问题学生，要在平时教学中勤观察，勤沟通，发现苗头及时疏导。对于“突发事件”，要在处理问题时做到就事论事，不夹杂主观。 5、搞好家校关系，形成合力。本学期要继续和家长保持联系，和家长沟通中要注意好自己的态度和方式，最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持。 （二）、教学方面 在教学中，抓好课堂主阵地，创设教学情境，营造良好的教学氛围。 1、通透研究教材，充分利用各种教学资料和网络优势，严格按照新课程标准的要求，实施数学教学。对于每一章节都有明确的培养目标，具体的操作方法。不仅教给学生系统的数学知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格。 2、课堂上充分发挥学科优势，加大训练力度，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。 3、加强各科教学之间的联系。及时与各任课教师进行沟通，了解情况，发现问题，及时解决，在班中做到齐抓共管。4、培养几个尖子生。一个班级，要想形成良好学风班风，必须有几个品学兼优的尖子生，通过榜样作用，时时为周围同学注入新思想，培养几个学习的圈子，个个联通，齐头并进，拉动全班成绩稳步向前。 5、做好帮偏扶差工作。无论上课、平时，都要关注“后进生”，唤起信心、夯实基础、缩小差距。 为了达成这些班级建设的基本目标，必须全班动员，作为一个班级的灵魂人物，班主任有着至关重要的作用。我一定会以身作则，低下头、弯下腰，学会倾听、学会分享、学会分担，让孩子们先要敢于跟我说真话、说实话、说心里话。当大家都把这个集体当成自己的家时，班级的建设自然而然也就成了每个人的事。所以，班上的一切事务，一定都要给孩子们决策的机会，让他们深切感受到自己是主人，有说话的权利，当然也有负责的义务。希望，经过这个学期的师生合作，能在班内形成一股正气、朝气，整个集体，能形成一种个个精彩、百花盛开的独特个性！ （三）、班主任成长计划努力践行学校合学教育实践；通过师德建设活动、教师读书活动、参加各级各类培训，努力提升教师的专业精神，转变、优化教师的专业思想，使自己能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员；利用课余时间，加强干部培养，并通过与学生的交流，了解学生的需要，使其掌握学生的心理特点，以助自己在教学中能更好的完成管理任务，使班级管理进一步提高；每年读2本教育类书籍，并做好相应的随笔记录，提