第二单元 位置与方向.docx

韩家庄小学课时教案第 二 单元 第 1 课时授课时间月 日课题 定向运动课型新授课教学目标知 识技 能1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。过 程方 法发展学生的空间观念。情 感态 度培养学生把数学知识和实际生活联系起来的意识。教 学重 点难 点教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教 学设 计思 路通过现实生活中的方向和位置来建立学生对方向位置的概念。教学准备教师多媒体课件学生预习板书设计 定向运动北 西东南课后记教 学 过 程设置情景如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。 训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？探究任意方向和距离确定物体的位置。质疑：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2、如果这时就出发可能会发生什么情况？小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。研究时，可以用上你手头的工具。吐鲁番在大本营东偏北30度练一练：你说我摆，为小动物安家。（课前剪好小图片，课上动手操作。）例：我把熊猫的家安在 偏 ， 的方向上。例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？解决问题，寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地？图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？仔细观察地图，你发现了什么？小组试一试解决。吐鲁番在大本营东偏北30度练习：1、以雷达站为观测点，填一填。（图略）护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。2、以电视塔为观测点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。课后延伸：游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。韩家庄小学课时教案第 二 单元 第 2 课时授课时间月 日课题绘制平面示意图课型新授课教学目标知 识技 能 能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。过 程方 法通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。情 感态 度通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教 学重 点难 点 能够在图中正确标出物体的位置。教 学设 计思 路通过小组绘制平面图，让学生掌握绘制平面图的方法。教学准备教师一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等，多媒体课件学生预习板书设计 课后记教 学 过 程一、复习引入地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。1、出示学校的录相或图片问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。2、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？3、小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：（1）绘制平面图的方法：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。4、小组活动，绘制平面图。5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。练习：1、完成书上习题21页3、4题并订正。二、在纸上设计小区，并说明各个建筑的位置。老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等韩家庄小学课时教案第 二 单元 第 3 课时授课时间月 日课题判断方向课型新授课教学目标知 识技 能1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。过 程方 法“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。情 感态 度通过合作判断对方所在方向的活动情境，进一步加强学生的合作意识。教 学重 点难 点教学重点：为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。教学难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性。教 学设 计思 路通过活动让学生进一步认识到位置关系的相对性。教学准备教师多媒体课件学生预习板书设计 课后记教 学 过 程一、创设情境引入新课1、观察书上插图（例3）小组讨论（1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。（2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。2、汇报讨论结果（1）首先找到北京和上海在地图上的位置。（2）确定以谁为观测点。（3）用语言描述北京和上海的具体位置。（以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。）3、答疑解难(针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，组内解决不了的老师解答。)二 复习巩固1、完成做一做（1）组织学生做游戏（可两人一组或四人一组）（2）让每个学生充分参与到活动中来，人人开口说一说。三 复习反馈1、完成练习四第1、2两题2、当堂汇报（北京在哈尔滨的南偏西的方向上，哈尔滨在北京的备偏东的方向上。）（学校在我家的南偏西的方向上，距离约是900米。）(小明)（你家在学校的北偏西的方向上。）（小华）韩家庄小学课时教案第 二 单元 第4 课时授课时间月 日课题描述简单的路线图课型新授课教学目标知 识技 能能用语言描述简单的路线图。过 程方 法在合作交流中能绘制简单的路线图。情 感态 度体会路线图在实际生活中的广泛应用。 树立合作交流的意识。 教 学重 点难 点教学重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。教学难点：根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。教 学设 计思 路通过合作绘制简单的路线图，体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。并能根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。教学准备教师多媒体课件学生每个（小组）学生一个越野路线图，每人一张白纸（绘图用）板书设计 课后记教 学 过 程一、山地越野：描述行走路线小组讨论：1、作为越野队员我们将怎样确定越野路线？2、我们是怎样确定方向和路程的？描述行走路线为什么要到达一个目标就重新画出方向标？描述行走路线一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少?描述行走路线讨论：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间二、沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线1、在起点的东偏北40方向距离350千米的地方是点12、在点1的西偏北25方向距离200千米的地方是点23、终点在点2的西偏南20 方向距离它300千米的地方（1）点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。（2）说出具体路线：从起点出发，先向 偏 度方向走 km到点1，再向 偏 度方向走 km到点2，最后向 偏度方向走 km到终点。三、开放题：公园游览韩家庄小学课时教案第 2单元 第 5 课时授课时间月 日课题位置与方向复习课课型复习课教学目标知 识技 能1.八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其它七个方向。2、能用方位词描述物体所在的方向。3、学会看简单路线图，并能描述行走路线。过 程方 法分析整理归纳情 感态 度学会合作学习。教 学重 点难 点复习重点：回忆、梳理以上几个知识点。复习难点：1、结合具体情境，根据一个方向辨认其它七个方向。2、物体方向的相对性描述，根据学生的思维习惯是易混易错的知识如：（ ）在（ ）的（ ）方向。教 学设 计思 路上限目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养良好的读题分析解题习惯；下限目标：根据提问回顾单元知识，并在练习中熟练巩固基本知识和技能。教学准备教师学生复习本单元的每个例题板书设计 课后记教 学 过 程教学过程增删一、复习准备1、 看数学书P1-12，读懂每一个习题；2、 独立作一个方向盘；3、 观察身边的物体说一说：（ ）在（ ）的（ ）方向。（ ）的（ ）方向有（ ）。4、 说说自己的上学路线。二、开门见山，回顾知识板书：位置与方向今天这节课我们来复习第一单元位置与方向，同学们回忆一下从这个单元里你收获了那些本领。学生介绍学会辨认8个基本方向大家真的学会辨认方向的本领了吗？愿意接受我的大拷问吗？三、基础知识，基础训练根据具体情境辨认方向；（1）西西在森林里迷路了，你有哪些方法可以帮他找到方向；指南针（复习8个方向）年轮、太阳、树叶、北极星（2）模拟情境给定一个方向，判断其它几个方向；A、当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（ ）方向，右边是 （ ）方向。B、早晨你面向东方，北向是（）方向，左边是（）方向，右边是 （）方向C、你用指南针，你的前面是南方，你的左边是（）方向，右边是（）方向。（3）走进生活小区，认一认小青的家。A、用小青家的（ ）方向有（ ）。小青家在（ ）的（ ）方向。（ ）在小青家的（ ）方向。选择不同的句式来说一说，重点是（）在（）的（）方向。突出中心位置。B、小青从家到健身园可以怎么走？1 小青向（ ）走到公园北街，再向（ ）走就到了。2 小青向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到了。3 小青向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。指一指，说一说，画出行走路线。C、小青去上学可以怎么走？四、巩固深化，要用延伸（1）看图解决问题1、北京城区的西南下雨，用在图上标出下雨的位置；2、北京城区东北方向受到冷空气袭击。用在图上表示出受袭击的位置。3、北京城区西面气温最高，用在图上标出气温最高的位置。（2） 小丽从学校出发，先向西走了一段，又向南走了一段路，然后又向东走了一路回到家。图（ ）表示了小丽回家的路线。（3）跳格子游戏韩家庄小学课时教案第 二 单元 第6、7 课时授课时间月 日课题一二单元检测课型复习课教学目标知 识技 能掌握四则运算的运算顺序，能够正确的进行运算。能根据位置和距离两个条件确定物体的位置，并能描述简单。的路线图。过 程方 法复习检测情 感态 度培养学生认真做题，细心检查的习惯。教 学重 点难 点一二单元所学内容教 学设 计思 路通过做题来进行查漏补缺，把学生一二单元没掌握好的知识再加以巩固。教学准备教师准备好试卷学生复习一二单元板书设计课后记教 学 过 程四年级数学科单元质量检测题（一） 四则运算、位置与方向 班级： 姓名： 坐号： 分数：一、 计算：（32分）1、口算：（8分）032= 12（3+5）= 468= 54-5-14= 8125= 07= 1025= 45+15-45+15=2、 脱式计算：（24分）125256 （13575）（145） 7355171024163 （135415）5+16 12002018二、判断（6分）10除任何数都得0。（ ）2根据“先乘除、后加减”，计算80528时，应该先算805。（ ）312828100，100520，20525，列成综合算式是1282855。（ ）三、填空：（1题每空白分，2题每小题、3题每空2分，共26分） 1、_、_、_、_统称为四则运算。2、按照给定的运算顺序添括号。（1）最后一步算乘法 22392124（2）最后一步算减法 22392124（3）先除再加最后算乘 300185123、量一量，说一说。（1）实验小学在少年宫的_偏_ _方向，距离_米；（2）百货大楼在少年宫的_偏_ _方向，距离_米；四、画一画（6分）1千米北广场图书馆在广场的东偏北300方向上，距离4千米处。四、解决问题：（第13题每题6分，第4题12分，共30分）1、四（1）班女生22人，比男生少3人；四（2）班人数和四（1）班人数相等，两班一共多少人？2、要装配210台电脑，已经