苏教版五年级语文上第七单元测试卷.doc

苏教版五年级语文上第七单元测试卷 班级_ 姓名_ 成绩_一、看拼音、写词语。（10分）kun di bi zhu xi cn kui zh rn ku（ ） （ ） （ ） （ ）dn w g b xio jng cu shu b j（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面带点的字选择正确的读音。(4分)禁军（jn jn） 一锭（dng din） 押解（ji xi） 闷得慌（mn mn） 装载（zi zi） 伫立（zh ch） 按捺（n ni） 友 谊（y y）三、读句子、解释带点词语的意思。（4分）1、林冲遭受高太尉的陷害、被开封府发配沧州。 （ ）2、这位林武师非比他人、乃是东京八十万禁军教头。 （ ）3、孟夫子、您的人品令人敬仰、您的诗篇誉满天下。 （ ）4、只因大官人好习枪棒、往往流配的犯人都来依草附木、冒称武师。（ ）四、按要求完成练习。（21分）1、当你读过水浒传后、你想到了哪些成语、请写在下面的横线上。（4分）_ _ _ _2、还记得朝代歌吗？请把它补充完整。（6分）唐尧虞舜_、 _。_、 _是对头。隋唐五代又_、 _帝王休。3、在中国的姓氏中、有许多复姓。请在下面的横线上写几个、越多越好。（0.54=2分）_4、判断下面的说法是否正确。（5分）（1）秦始皇、秦桧都姓秦。 （ ）（2）“朴”、在姓中、既可以读“pio”又可以读“p”。 （ ）（3）“阎”当姓用可以简化成“闫”。 （ ）（4）“区”、在姓中应读“u”。 （ ）（5）孔子姓孔、三国演义中的孔明也姓孔。 （ ）5、根据意思选择正确的词语、一定要细心地比较比较。（4分） 瞻仰 凝视 眺望 浏览 俯视 张望 仰望 注视（1）表示很快地大略地看一看。 （ ）（2）表示回头或向四周看。 （ ）（3）表示恭敬地看。 （ ）（4）表示从高处往远处看。 （ ）（5）表示从高处向低处看。 （ ）（6）表示目不转睛地看。 （ ）（7）表示集中注意力看。 （ ）（8）表示抬头向上看。 （ ）五、结合课文内容填空。（11分） 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵是_送给孟浩然的诗、诗中表达_。诗中最能表达这种情感的诗句是_、_。这是一首家喻户晓的送别诗、请再写出一句送别诗中的名句_、_。2、清平乐 村居为我们展现了一幅_的图画。其中“醉里吴音相媚好、白发谁家翁媪。”中“相媚好”的意思是_、“翁媪”指的是_。“最喜小儿无赖、溪头卧剥莲蓬。”中“无赖”的意思是_、“卧剥”的意思是_。六、考考你、一定要多想想。（9分）众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳、拿来一条棒掂量一番、独自耍了一阵、然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲、便把棒在地上猛敲一下、冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往、交起手来。1、本文课题为 _ 选自 _ 代 _ 写的长篇小说。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象、如宋江、_、_、_它是中国四大古典小说之一、其它三部是_、_、_。2、文中的 _ 、 _ 、 _ 、 _ 等词语写出了洪教头傲气十足的样子、 _ 这个词写出了林冲被逼无奈。3、这部长篇小说中还有许多故事、如： _ 、 _ 、 _ 七、阅读短文、完成练习。（11分）理性与良知让人如此美丽1941年底的北京、那个时候是叫北平的、一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱、押到了审讯室里。翻译是个韩国人、当这位学者被押进来之后、这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。”面对赤裸裸的暴力、文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。”日本军官问：“你是不是抗日分子？”“我是。”学者平静地说。日本军官又问：“你为什么抗日？”学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说、我不得不如此。但你要我细说的话、请你给我20分钟、不要打岔。”日本军官说、他可以有20分钟。在这20分钟的时间里、学者告诉日军军官：我是研究历史的、我研究的结论是、无论是东方还是西方、用武力占领别的国家、把别的国家人民当奴隶、镇压别国人民的意志、只能暂时收效、最后一定会得到报应。报应来时、压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣、这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国、现在韩国人不管愿意不愿意都被征入日本军队、做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶、而日本军官则脸色发白、不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。下次继续审讯的时候、照样先要鞠躬、学者照旧说向武力鞠躬、没想到那个日本军官站了起来、向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。1、照样子、写词语。 （4分）赤裸裸 _ _ _ _洋洋得意 _ _ _ _2、学者在回答日本军官“为什么抗日”的问题时说：“我不得不如此。”把这句话改成不用“不”的一句话、可以这么说：“_。” （1分）3、你留意到那个韩国的翻译官吗？起初他还是一副洋洋得意的样子、听了学者的话后却热泪夺眶、为什么？（3分）_4、文弱的学者说只对武力鞠躬、而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”、你是怎