第三单元唯物辩证法的发展观精品免费.doc

第三单元 思想方法与创新意识【单元特征】本单元的核心问题是从思想方法的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”，唯物辩证法的联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是我们对这一问题的基本回答。从学科逻辑的角度来看，本单元属于辩证法的范围。在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点。其中，联系的观点、发展的观点（事物发展的趋势、途径和状态）、矛盾的观点（两分法、具体问题具体分析、两点论和重点论）是近几年高考命题中备受关注的知识点。从考查的题型看，既有选择题，又有非选择题，几乎覆盖了所有题型，综合多年的高考试题，主观题通过辨析或论述等形式考查辩证法内容的几率最大。从能力要求上看，着重考查考生对哲学基本观点的掌握、理解和运用能力，能力要求较高。因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用，特别要注意对一些名言、俗语的辨析和时政知识的结合与渗透。就考查的热点问题来看，在复习中要特别关注以下热点：联系的观点要继续关注可持续发展战略、区域经济、循环经济、节约能源、经济全球化等热点；发展的观点则要特别注意构建和谐社会、科学发展观、中国共产党的执政方式等时政问题；创新意识与社会进步则要注意科技的自主创新、创造性思维、建设创新型国家和社会主义新农村、社会主义荣辱观教育等热点；矛盾观则贯穿于上述这些时政问题中，作为辩证法的实质和核心是理所当然的考查重点。估计2010年高考仍然会把上述热点作为考试题的背景资料来考查考生对基础知识掌握的牢固度和运用书本知识分析解决现实社会问题的能力。因此，在复习时，要注意三点：第一，要认真夯实基础，重视知识网络的建构，注意从细小点入手去扎实掌握基本概念、原理和方法论；第二，要注意运用教材中的理论和哲学思维方法去分析现实问题，特别要全面分析和把握上述对中国社会影响重大的热点问题，真正做到理论联系实际，特别要与社会热点结合起来；第三，选择政治练习时，一定要注意试题的针对性和时效性，题不在多，而在精。高考大纲唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心唯物辩证的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进行与曲折性；发展的量变与质变状态唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；用对立统一的观点看问题；主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾主次方面关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观唯物辩证法与创新意识： 辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。 【知识网络】联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。联系的特点联系的普遍性联系的客观性 思 想 方 法 与 创 新 意 识辩证法的联系观辩证法的发展观用联系的观点看问题联系的多样性坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法世界是永恒发展的发展的普遍性别自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的确发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题前途是光明的道路是曲折的做好量变的准备，促进事物的质变唯物辩证法的实质与核心创新意识与社会进步矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义 矛盾就是对立统一矛盾的同一性和斗争性的含义矛盾普遍性原理及其方法论矛盾特殊性原理及其方法论矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及其方法论矛盾分析法是认识事物的根本方法具体问题具体分析主、次矛盾辩证关系原理矛盾主、次方面辩证关系原理坚持两点论和重点论的统一具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析的重要意义树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂辩证否定观与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展 第七课 唯物辩证法的联系观【考点扫描】唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心唯物辩证的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法【知识梳理】1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 2、理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 （1）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（2）事物的联系具有普遍性。主要表现：第一，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。第三，世界是一个普遍联系的有机整体。（注意：并非任意两个事物都是有联系的）（3）事物的联系具有客观性联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（4）联系的多样性联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。3、说明整体与部分的辩证关系及其指导意义 （1）整体和部分是相互区别的：一是含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分是相互联系密不可分的：两者相互依赖整体离不开部分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。两者相互影响部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体功能状态及其变化也会影响到部分。（3）整体和部分辩证关系的方法论要求一是树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳行动方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。二是同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。4、理解系统优化的方法 （1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。系统和要素各有其不同的特点（2）系统的特征系统具有如下特征：第一，整体性。第二，有序性。 第三，内部结构的优化趋向（3）掌握系统优化方法的要求系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。第一，整体性原则。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物的属性的认识进入到“整体性”的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。第二，有序性原则。有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。第三，优化原则。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。【要点透析】唯物辩证法唯物辩证法的含义唯物辩证法是主张用联系、发展、全面的观点看问题的世界观和方法论。它要求人们在观察和分析问题时，要注意事物之间的相互影响、相互制约和相互作用；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来；要把事物作为一个矛盾体来考察。唯物辩证法的总特征 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的总特征，是我们认识和观察事物的基本方法。这是因为普遍联系和变化发展揭示了物质世界的两大状态。事物的联系构成了事物的变化发展，在事物发展中存在着联系。 （3）唯物辩证法的实质与核心 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。这是因为矛盾是联系的根本内容和发展的动力。2唯物辩证法的联系观（1）联系的含义所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（2）事物的联系具有普遍性事物的联系具有普遍性表现在：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；任何事物都处在联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（3）事物的联系具有客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。否定事物联系的客观性，就会犯唯心主义的错误。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。否认了人的主观能动作用，就会陷入机械论。（4）事物的联系具有多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。重要提示：在联系的观点上，同学们最容易出差错的有两点：一是把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存着必然的、直接的联系，从而否认了联系的多样性和条件性；二是把联系的客观性等同于联系不可改变，如果人们试图建立新的联系，就是对联系客观性的否定。为此我们必须明确：联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系；尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3整体与部分的关系（1）整体是事物的全局和发展的全过程。部分是事物的局部和发展的各个阶段。（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能是不同的。整体居于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分处于被支配地位，部分服务和服从于整体。正因为如此，我们必须树立全局意识、大局意识。（3）部分的功能及其变化会影响整体的功能，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能起决定作用。正因为如此，我们必须搞好局部，做好每一个环节的工作。（4）掌握系统优化的方法。整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。要素则是组成系统的素材或基本单位。如何掌握系统优化方法？第一，要着眼于事物的整体性，第二，要注意遵循系统内部结构的有序性，第三，要注意系统内部结构优化的趋向。【真题再现】1、(09江苏30)2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的A B C D【答案】C 【解析】本题考查联系的特点，考查学生的识记能力。事物的联系是客观的，普遍的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。据此可以排除，故选C项。2、（09北京24）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据材料我们看“蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理，的说法就是联系普遍性原理的体现，的说法不对，实际上事物是偶然性和必然性的统一；的说法更是错误，因为它否定了联系的客观性，的说法正确，是整体与部分辩证关系原理的体现。所以综合以上分析，本题选B。3、（08全国I 39）我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。解析 本题属于演绎型主观题，考查调动运用相关知识分析解决实际问题的能力。设问限定了解决此问题需要运用的理论是整体于部分的关系，民族自治地方是国家这个统一整体的一部分。组织答案时，将二者关系及其所对应的方法论于材料有机结合即可。答案 整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式，在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。整体与部分不可分割，相互依存，各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥积极的作用。整体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾同一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治的地方将获得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。【名师心得】误区一：把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系(1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。(2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的，极易陷入唯心主义泥潭。误区二：联系具有客观性，人们在客观联系面前无能为力。（1）事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。（2）人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。误区三：整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者完全等同整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分整体和部分是相互区别的： 第八课 唯物辩证法的发展观【考点扫描】唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进行与曲折性；发展的量变与质变状态【知识梳理】1、了解发展是唯物辩证法的另一个总特征 2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题 （1）发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。（2）发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和上升的趋向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3）这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。3、理解事物的发展是前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。新事物是符合客观规、具有强大生命力和远大前途的事物。新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（2）事物发展的道路是曲折的。因为：新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。（3）方法论：既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验，在曲折得到路上问鼎事业的辉煌。4、了解 量变、质变的含义 量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。5、说明 量变与质变的辩证关系及其指导意义 （1）世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的前提和必要准备。质变是量变的必然结果。事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。（2）方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。【要点透析】1、唯物辩证法的发展观（1）世界是永恒发展的唯物辩证法认为，世界是永恒发展的。表现在：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的。（2）发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物。重要提示：发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。2、发展的前进性与曲折性（1）事物发展的前途是光明的。这是因为：第一，新事物代表了事物发展的方向，符合客观发展规律，有着自己存在的根据和强大生命力，发展前途广阔。第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性。第三，社会历史领域的新事物，符合社会历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，从根本上符合人民的利益，会得到人民群众的拥护和支持。（2）事物发展的道路是曲折的。这是因为：第一，新事物的成长总要经历一个有小到大、由不完善到比较完善的过程；第二，旧事物不会自行灭亡，它总要竭力扼杀和摧残新事物；第三，在社会历史领域，人民群众对新事物的认识、理解和接受还需要一个过程。（3）方法论意义：学习前进性和曲折性相统一原理，要求我们正确对待人生道路上的曲折和我国社会主义事业前进中遇到的困难。必须做到：既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。重要提示：判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新与旧，不是分出现的时间顺序的先与后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于它是否同新事物发展的必然趋势相符合。事物发展的前进性是指总趋势是前进的，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指事物发展每一步的方向都是向前的。由于新事物发展的复杂性，在发展过程中可能会出现挫折，甚至会出现局部的、暂时的倒退现象，造成总的前进中的曲折。但这并不是否定总趋势的前进性，这只是暂时的，事物发展的总趋势是任何力量都阻挡不了的，新事物必定战胜旧事物。这正是前进性和曲折性相统一的体现。3、发展的量变与质变状态（1）量变和质变的含义：量变是事物在数量、速度和程度上的变化，表现为不显著的变化，体现了事物的连续性，保持了事物质的稳定性。质变是非连续性的，是事物连续过程的中断，是事物性质的根本变化 。区分量变和质变的根本标志是看事物变化是否超出了一定的“度”。“度”是一定事物保持其质的规定性的数量界限。（2）量变和质变关系：量变和质变是辩证统一的关系（质量互变规律）。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物的新质的基础上开始新的量变。（3）做好量的积累，实现事物的发展量变和质变辩证关系原理要求我们：第一，重视量的积累。做任何事情都要从点滴做起，勿以善小而不为，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；第二，促成飞跃。在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；第三，要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。重要提示：全面理解量变引起质变的道理要注意把握以下三点。第一，在理解这一原理时应当注意，质变是量变的必然结果，但是只有量变达到一定程度时，才能实现质变。第二，质变是事物性质的根本变化，但不能说质变就是新事物代替旧事物。因为事物根本性质的变化有两种情况：一种是由坏变好，还有一种是由好变坏。只有向前的、向上的、向好的方面的质变，才是新事物代替旧事物。第三，质变是事物根本性质的变化，但不能认为只有质变才有实际意义。因为这样割裂了发展两种状态之间的关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都有是量变和质变的统一，量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变也就没有发展。因此说，对事物的发展，量变、质变同样有意义。我们不能强调一点而否认另一点。【真题再现】1、（09海南21）随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A B. C. D. 【答案】D 【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。环境的恶化是一个从量变到质变的过程，故的说法正确；环境的人为恶化是可逆的，因此我们才要保护环境，故的说法错误；人与环境的关系应该是和谐统一的，故的说法错误，的说法正确。2、（09北京33）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。A PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变B PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变C PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变D PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变【答案】A【解析】根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态，分别是健康，非健康，死亡三种，然后PH的值在这些状态之间的变化都是量变，因为事物的性质没有变。而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以根据此我们判断上述说明只有A是正确的。3、（09全国29）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A B C D【答案】B【解析】的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的，的说法错误，外因通过内因起作用，外因不能起决定作用，所以本题只能选 B【名师心得】误区一：质变等于发展 质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。误区二：事物的发展就是直线式前进的。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。但事物的发展的道路是曲折的。因为新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。这一过程中新事物本身存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有个过程。旧事物在开始往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因此，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。 第九课 唯物辩证法的实质和核心【考点扫描】唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；用对立统一的观点看问题；主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾主次方面关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合【知识梳理】1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 1矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。2矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和斗争性 同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。3同一性与斗争性是统一的：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。3、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 （1）辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。（2）方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。4、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法 （1）主要矛盾和次要矛盾含义：在复杂事物发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们在想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（2）矛盾的主要方面和次要方面含义：每一矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 该原理要求我们在想问题、办事情时，既要全面，又必须分清主流和支流。（3）坚持两点论与重点论相统一的认识方法哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论与重点论是密切联系的辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。5、坚持具体问题具体分析（1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（2）重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。（3）反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。【要点透析】1、唯物辩证法的矛盾概念（1）矛盾的含义。事物自身包含的既对立又统一的关系，叫矛盾。简言之叫对立统一。对立统一规律是关于事物矛盾运动的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。矛盾是事物联系的根本内容和发展的内在动力。（2）矛盾的基本属性同一性和斗争性矛盾的同一性：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现为对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性是有条件的，而矛盾的斗争性则是无条件的。（3）矛盾的普遍性原理内容：矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。方法论意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。（4）矛盾的特殊性。原理内容：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同的事物具有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论意义：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。（5）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。原理内容：第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，这主要表现在两个方面。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是与同类事物中的其它事物有共同之处，不包含普遍性的事物是不存在的。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。方法论意义： 学习这一原理要求我们， 第一，也是最重要的一点，是把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际结合起来。建设中国特色社会主义是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 第二，认识事物、研究问题时，要遵循从特殊（个别）到普遍（一般），再从普遍（一般）到特殊（个别）的认识秩序，不断地提高和深化认识。 第三，在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学工作方法。重要提示：正确理解矛盾概念要澄清的几种错误观点。不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。2、用对立统一的观点看问题（1）矛盾分析法是认识事物的根本方法主要矛盾和次要矛盾及其辩证关系。唯物辩证法认为，在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们，首先要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。矛盾主要方面和次要方面及其辩证关系。唯物辩证法认为，无论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中必有一个处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。这一原理在方法论上要求我们，看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（2）具体问题具体分析矛盾分析方法的精髓什么是具体问题具体分析？具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。为什么要具体问题具体分析？第一，具体问题具体分析是矛盾特殊性原理在实际工作中的具体要求。是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂。第二，具体问题具体分析是正确认识事物的基础。第三，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。怎样坚持具体问题具体分析的原则？第一，要客观地如实地承认矛盾；第二，要全面地分析矛盾；第三，要在运动中把握矛盾；第四，要正确地发挥主观能动性；第五，要反对形而上学的“一刀切”和“一风吹”。【真题再现】1、(09江苏27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一A B C D【答案】B 【解析】 本题考查矛盾双方的相互转化和事物发展的途径的相关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力。“多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，但并不体现矛盾双方的相互依赖，错误；正确；在国家兴旺的过程中少不了磨难，故“多难兴邦”也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，但并没有体现事物发展量变和质变的关系，故错误；正确。2、（09安徽9）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结【答案】D【解析】中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”， “取类”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指导下，研究矛盾的特殊性。题干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的关系。3、（09福建35）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A事物发展的前途都是光明的 B矛盾的普遍性高于特殊中C矛盾是事物发展的源泉和动力 D量变达到一定程度必然引起质变【答案】B 【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。4、（09天津4）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山【答案】B 【解析】本题是高考题型中常见的哲学寓意题。考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力，属于较难题。首先要对题干蕴含的哲理弄懂，题干运用拟人的手法，通过“丝瓜”和“南瓜”对话，揭示的是每个人都有优点，应取长补短，正确看待自己和别人化。对照题肢选项，A项说的是意识反映客观事物的差异性。D项体现的是不能用片面的观点看问题。C项易选错，比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。和题意稍微有偏差。只有B项“尺有所短，寸有所长”，论证了人有长处也有短处。对别人，要善于欣赏其长处，但也不能忽略其短处，必须全面地认识一个人；对自己，要珍视自己的长处，做到自尊、自信，又要正视自己的短处，避免狂妄自大。故选B项。5、（09浙江29）鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。既要注重量变，更要促成质变。既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。既要重视局部，又要统筹全局。A B C. D. 【答案】 C【解析】“鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，”启示我们应该怎样才能避免鲁、梁等国不战而衰的局面。与题意无关；两国出现不战而衰的局面也是发生了质变，而衰败本身是不好的质变，正好是两国衰败的原因，故不能入选。只有C. 的做法才是两国正确的做法。 6、（08江苏）右边的漫画给我们的哲学启示是A要坚持前进性和曲折性的统一 B要坚持运动的观点C要坚持全面的观点 D要善于抓住主要矛盾本题考查的考点：唯物辩证法。漫画中“顾上不顾下”，言下之意是既要顾上也要顾下，可见要坚持全面的观点。【名师心得】误区一：矛盾的同一性与斗争性是相对立的。同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。误区二：矛盾的普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，这主要表现在两个方面。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是与同类事物中的其它事物有共同之处，不包含普遍性的事物是不存在的。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。误区三：矛盾的双方就是对立与统一事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。所以不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。误区四：具体矛盾就是哲学上的矛盾。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。所以不能把具体矛盾等同于矛盾概念。 第十课 创新意识与社会进步【考点扫描】辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观唯物辩证法与创新意识： 辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。【知识梳理】1、理解辩证否定的含义及实质 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节。也是发展的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。2、坚持辩证的否定观，树立创新意识 辩证否定观要求我们要树立创新意识。要求我们要做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识和权威；又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。3、理解创新的社会作用创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。创新促进民族进步和社会发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不急动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。【要点透析】1、辨证的否定观（1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因