大学生产实习总结报告.doc

东北石油大学实习总结报告实习类型 生产实习 实习单位 电子科学学院实习基地 实习起止时间 2010年7月12日至2010年7月31日指导教师 所在院（系） 电子科学学院 班 级 电信07-7班 学生姓名 李响 学 号 070901140734 2010年 7月 31日15一、实习目的与要求1、实习目的（1）切实培养单片机应用系统的实践设计开发能力：采用软件仿真与硬件仿真手段KeIl C51集成开发环境，培养理论联系实际的能力，借助实训项目的学习与实作，巩固理论知识，提高实作能力及系统的开发设计能力。（2）锻炼自主学习的能力：通过实训发现自身知识的不足，借助各种专业工具，自主学习相关的理论概念，为今后的工作学习奠定基础。2、实习步骤(1)焊接实习：根据原理图，将单片机组装并焊接完成。(2)软件学习：学习Keil C51等C语言软件开发系统软件的用法。(3)测试：将给予的测试程序烧写进单片机，以检查单片机各部分功能能否正常实现，如不能，检查焊点及芯片安插方向等以解决。(4)程序设计：利用已学知识，设计并编写一段适用于C51单片机的程序，烧写进板，实现其功能。二、单片机开发板原理及各部分功能说明1、单片机开发板结构框图：1、单片机开发板原理图：2、STC89C52管脚示意图及功能说明：P0 口：P0口是一个8位漏极开路的双向I/O口。作为输出口，每位能驱动8个TTL逻辑电平。对P0端口写“1”时，引脚用作高阻抗输入。当访问外部程序和数据存储器时，P0口也被作为低8位地址/数据复用。在这种模式下，P0不具有内部上拉电阻。在flash编程时，P0口也用来接收指令字节；在程序校验时，输出指令字节。程序校验时，需要外接上拉电阻。P1 口：P1 口是一个具有内部上拉电阻的8 位双向I/O 口，p1 输出缓冲器能驱动4个TTL 逻辑电平。对P1 端口写“1”时，内部上拉电阻把端口拉高，此时可以作为输入口使用。作为输入使用时，被外部拉低的引脚由于内部电阻的原因，将输出电流（IIL）。此外，P1.0和P1.2分别作定时器/计数器2的外部计数输入（P1.0/T2）和时器/计数器2的触发输入（P1.1/T2EX）。在flash编程和校验时，P1口接收低8位地址字节。引脚号第二功能：P1.0 T2（定时器/计数器T2的外部计数输入），时钟输出P1.1 T2EX（定时器/计数器T2的捕捉/重载触发信号和方向控制）P1.5 MOSI（在系统编程用）P1.6 MISO（在系统编程用）P1.7 SCK（在系统编程用）P2 口：P2 口是一个具有内部上拉电阻的8 位双向I/O 口，P2 输出缓冲器能驱动4个TTL 逻辑电平。对P2 端口写“1”时，内部上拉电阻把端口拉高，此时可以作为输入口使用。在访问外部程序存储器或用16位地址读取外部数据存储器时，P2 口送出高八位地址。在这种应用中，P2 口使用很强的内部上拉发送1。在使用8位地址（如MOVX RI）访问外部数据存储器时，P2口输出P2锁存器的内容。在flash编程和校验时，P2口也接收高8位地址字节和一些控制信号。P3 口：P3 口是一个具有内部上拉电阻的8 位双向I/O 口，p3 输出缓冲器能驱动4 个TTL 逻辑电平。对P3 端口写“1”时，内部上拉电阻把端口拉高，此时可以作为输入口使用。P3口亦作为特殊功能（第二功能）使用，在flash编程和校验时，P3口也接收一些控制信号。引脚号第二功能：P3.0 RXD(串行输入口)P3.1 TXD(串行输出口)P3.2 INTO(外中断0)P3.3 INT1(外中断1)P3.4 TO(定时/计数器0)P3.5 T1(定时/计数器1)P3.6 WR(外部数据存储器写选通)P3.7 RD(外部数据存储器读选通)此外，P3口还接收一些用于FLASH闪存编程和程序校验的控制信号。RST复位输入。当振荡器工作时，RST引脚出现两个机器周期以上高电平将是单片机复位。ALE/PROG当访问外部程序存储器或数据存储器时，ALE（地址锁存允许）输出脉冲用于锁存地址的低8位字节。一般情况下，ALE仍以时钟振荡频率的1/6输出固定的脉冲信号，因此它可对外输出时钟或用于定时目的。要注意的是：每当访问外部数据存储器时将跳过一个ALE脉冲。对FLASH存储器编程期间，该引脚还用于输入编程脉冲（PROG）。如有必要，可通过对特殊功能寄存器（SFR）区中的8EH单元的D0位置位，可禁止ALE操作。该位置位后，只有一条MOVX和MOVC指令才能将ALE激活。此外，该引脚会被微弱拉高，单片机执行外部程序时，应设置ALE禁止位无效。三、硬件调试 1、编译程序打开Vision，建立新的工程，选定所需Atmel公司的89C52芯片。新建文件，输入测试程序，保存为.c格式，此时程序中的关键字自动变色。将新保存的文件加入工程中。在工程设置选项中选定“自动生成hex文件”。点击“全编译”选项，编译解释后对话框下部会提示程序中是否有错误。若有，按提示改正，直至再编译时无错误结束。2、烧写程序打开STC-ISP软件，选定芯片及编译好的hex文件，确认单片机串口线、电源连接完好，点击开始下载后打开单片机电源，此时可观察到下载进度，下载完毕后，单片机会执行所编写程序的功能。若下载失败，有以下几种可能一是串口线不可用，接触不良或不能正常工作，此时应更换电脑；二是单片机的焊点不牢或粘连在一起，导致电路混乱；三是板上芯片一坏，不能实现相应功能，此时应更换芯片。更正问题后再次尝试烧写，直至单片机可以成功执行程序命令。四、软件开发int main(void) uint t_temp; uchar i; TMOD = 0x01; /定时器T0工作方式1 TH0 = 0xFC; /1ms定时常数 TL0 = 0x66; /IE = 0x82; /允许定时器T0中断 ET0 = 1; TR0 = 1; EA = 1; /shift_led(2); /digi(2); /jiuhu(4); Set1302(Temp_1302); TR0 = 1; /启动定时器T0 for(i=0;i200;i+) Get1302(Temp_1302); disunite_bcd(Temp_1302) ; delay_ms(0x50); Init_DS18B20(); for(i=0;i50;i+) t_temp = ReadTemperature(); proc_18b20(t_temp); delay_ms(0x200); while(1) /Get1302(Temp_1302); /disunite_bcd(Temp_1302) ; beep(); /t_temp = ReadTemperature(); /proc_18b20(t_temp); delay_ms(2000); void display(void) interrupt 1 uchar shift = 0; uchar temp = 0x01; TH0 = 0xFC; /1ms定时常数 TL0 = 0x66; P1 = 0xff; if (i = 8) i = 0; else i+; shift = (temp i); P0 = disp_codedisp_bufi; P1 = shift;void shift_led(uchar times) uchar shift = 0xfe; uint i = 0; bit sig = 0; P27 = 0; P0 = 0xff; while(times-) shift = 0xfe; for (i = 0;i 8;i+) P0 = shift; shift = 1; shift |= 0x01; delay_ms(150); shift = 0x7f; for(i = 0;i =1; shift |= 0x80; delay_ms(150); P27 = 1; P0 = 0xff;void digi(uchar times) uchar shift = 0xfe; uint i = 0; P0 = 0; P1 = 0xff; while(times-) shift = 0xfe; for (i = 0;i 8;i+) P1 = shift; shift = 1; shift |= 0x01; delay_ms(200); shift = 0x7f; for(i = 0;i =1; shift |= 0x80; delay_ms(200); P0 = 0xff; P1 = 0xff;void jiuhu(uchar times) uint m = 0; uchar n = 0; P27 = 0; / LED Enable P0 = 0xff; while(times-) P0 = 0xfe; /点亮D00 for(m=0; m4000; m+) /输出一种频率的声音 for(n=0; n75; n+); /延时245us BEEP = BEEP; /取反产生频率为2KHz脉冲 P0 = 0x7f; /点亮D07 for(m=0; m3000; m+) /输出另一种频率的声音 for(n=0; n100; n+); /延时325us BEEP = BEEP; /取反产生频率为1.5KHz脉冲 P27 = 1; BEEP = 1; P0 = 0xff;五、总结及体会经过了三周的单片机课程设计，我学到了很多，不仅有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 通过这次单片机课程设计，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善，真正成为自己的东西。当焊接完成，并导入测试程序验证无误之后，刚刚开始自己编写C语言程序感到很有压力。因为我们平时接触的都是纯粹理论的东西，做实验也是雾里看花，对硬件软件的认识是很缺乏的。过去也没有自己亲手动手去编写过程序。我就去图书馆查阅的大量的单片机和数字芯片的资料，由于资料比较分散，所以整理有用的资料就显得很重要，有些东西