八年级语文上册 第五单元阅读复习课件 语文版.ppt

第五单元 复习 作家作品一览表 篇名 作者 时代 1 与朱元思书 吴均南朝梁 4 送东阳马生序 宋濂明代 2 五柳先生传 陶渊明东晋 3 马说 韩愈唐代 古诗 词 曲一览表 篇名 作者 时代 1 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡唐 2 赤壁 杜牧唐 3 过零丁洋 文天祥南宋 4 水调歌头 苏轼北宋 5 山坡羊潼关怀古 张养浩元 1 能正确默写要求背诵的篇目 理解并学习赏析诗歌中的名句 2 理解常用实词在语言环境中的意义 掌握通假字 一词多义 古今异义 词性活用等古汉语基础知识 3 掌握文言文翻译的方法 理解课文内容 体会课文所表达的思想感情 4 文言知识的迁移 能够阅读浅显的文言文 古诗文学习目标 享受学习奋勇争先 本节课我们以系列竞赛的方式同睿智的古人展开第二次心灵对话 对话规则 1 全班分为四个小组 以小组为单位 根据答题情况加减相应分数 2 题型分必答题 抢答题和抽检题 3 比赛结束 分数最高的小组授予学习标兵组的光荣称号 该组成员每人奖励3分 要点一 正确默写要求背诵的篇目 方法指引1 背诵方法 背诵应与理解课文相结合 在理解的基础上去背 就能做到既迅速又准确 2 默写要求 内容准确 字型正确 避免丢字添字的错误 赛程一 分组默写诗歌 学生默写指定篇目 3分钟后每组抽检两位同学 本环节10分 错 漏一字均扣2分 古诗 词 曲一览表 篇名 作者 时代 1 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡唐 2 赤壁 杜牧唐 3 过零丁洋 文天祥南宋 4 水调歌头 苏轼北宋 5 山坡羊潼关怀古 张养浩元 要点二 理解赏析诗歌中的名句 例1 酬乐天扬州初逢席上见赠 中蕴含人生哲理 给人以鼓舞的诗句是 例2 司马迁说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 宋代的文天祥在 过零丁洋 中也道出类似的生死观 请你根据自己的理解 为本单元的诗歌设计几个类似的题目 此题为必答题 每组至少设计一个题目 设计一题加5分 设计不出扣该组2分 准备时间2分钟 赛程二 比一比 看谁出的题目新颖 准确有创意 方法指引 先找到本单元的诗歌中哪些是千古名句 把名句的意思弄懂 然后根据诗句的意思设计题目 你理解了吗 你会做吗 1 山坡羊 潼关怀古 中抒发兴亡之叹 点明主旨的句子是 2 苏轼的 水调歌头 中 抒写了与 海上生明月 天涯共此时 相同的美好愿望 3 水调歌头 中 此事古难全 里的 此事 是指 4 赤壁 一诗中作者独辟蹊径 抒发感慨的句子是 5 酬乐天扬州初逢席上见赠 中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 要点三 理解实词在语言环境中的意义 1 鸢飞戾天者 望峰息心 至 2 又患无硕师名人与游 大 3 a 负势竞上 凭借 b 负箧曳屣 背 4 食之不能尽其材 通 饲 喂 5 策之不以其道 名词作动词 用鞭子打 6 录毕 走送之 跑 一般实词 一词多义 通假字 词类活用 古今异义 比一比 看谁出的题目新颖 准确有创意 方法指引 1 文言实词重在积累 要把词语放到具体的语言环境中去解释 2 重点文言词汇一般在课文的注释里 课后练习也有归纳 复习就要紧扣注释和课后练习 用自己喜欢的方式自由复习本单元自己还未掌握的实词 五分钟后有必答和抢答题 答对一题加2分 答错扣1分 抢答以举手的先后为序 快加油哦 1 天山共色2 从流飘荡 任意东西3 执策而临之4 水皆缥碧5 经纶事务者 窥谷忘反6 无从致书以观7 急湍甚箭8 猛浪若奔 一样的颜色顺 随面对青白色筹划 通 返 得到甚于箭 比箭还快飞奔的马 赛程三 第一组 必答 第二组 抢答 余立侍左右 援疑质理 色愈恭 礼愈至 俟其欣悦 则又请焉 至舍 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 余则蕴袍敝衣处其间 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 引 提出 询问周到等待通 肢 通 披 穿腰佩破更加忧虑 担心曾经 策 执策而临之 曰 天下无马 策之不以其道 策勋十二转 赏赐百千强 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 第三组 抢答 马鞭子用鞭子打记 吃通 饲 喂 要点四 理解课文内容 体会课文所表达的思想感情 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 1 翻译句子 重点句子的翻译 一般为必考 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 2 本文总领全篇的一句话是 对课文结构和内容的理解3 从写景方面看 这段文字的写景顺序是怎样安排的 作者是从哪几个角度来描写景物的 对文章写作特色的把握4 说说你对 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 一句深层意思的理解 对重点句子的理解和课文主旨的把握 方法指引1 了解作者及文章的写作背景 2 理解课文内容 3 把握文章的主旨 文言文翻译的一般方法 人名 地名 年代 官名 物品名等可直接用 不用翻译 对句中省略成分 须据上下文文意 适当补充 使语意完整 补 句中无实在意义的虚词 可舍去不译 删 对古今异义 词类活用 人称代词 通假字 语气词 应用现代汉语的词汇予以更换 换 文言文的倒装句应依据现代汉语语序进行调整 调 留 扩 将单音节词扩展成双音节词 翻译口诀 文言语句重直译 把握大意斟词句 人名地名不必译 古义现代词语替 倒装成分位置移 被动省略译规律 碰见虚词因句译 领会语气重流利 阅读 送东阳马生序 在作业本上回答下列问题 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则緼袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 赛程四 1 翻译句子 故余虽愚 卒获有所闻 3分 2 第一自然段着重叙述了自己的求学经历 作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的 6分 3 作者为什么对 同舍生 的优裕生活毫无羡慕之意 3分 4 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实 现身说法 勉励后辈专心向学 请列举一 二个古今中外勤学的事例 举一事例得3分 1 翻译句子 故余虽愚 卒获有所闻 2分 所以我虽然愚笨 但终于能够有所收获 2 第一自然段着重叙述了自己的求学经历 作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的 6分 概括课文内容余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 借书不失信于人 抄书不畏艰苦 远行百里向先达虚心求教 3 作者为什么对 同舍生 的优裕生活毫无羡慕之意 3分 对课文内容的理解 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 4 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实 现身说法 勉励后辈专心向学 请列举一 二个古今中外勤学的事例 举一例得3分 课外拓展孙敬 悬梁苏秦 刺股车胤 囊萤孙康 映雪匡衡 凿壁偷光 自由发言 请用一句话说说本节复习课的收获 此环节为收官环节 凡谈出自己收获的奖励该组5 10分 统计出各组最后得分 评出学习标兵