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初一语文导学案皇帝的新装 导学案 NO:26-1班级 姓名 组别 评价 第一课时【学习目标】1、了解童话想象和夸张的特点,培养复述课文的能力。2、理解这篇童话的讽喻意义。3、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。【使用说明与学法指导】1、充分预习,识记生字词语,复述课文。2、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成,规范书写。3、小组合作探究,分角色朗读课文。【知识链接】 1、作者简介: 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的168篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。他也被人们誉为“世界童话大王”。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。2、童话知识:童话是一种通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行思想教育的儿童文学。通俗易懂、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。3、写作背景:18世纪末19世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢(sh)极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时社会的病状。【自主学习】1、为下列加点字注音:炫耀( )称职( )妥当( ) 呈报( )滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 爵士( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 御聘( )2解释下列词语炫耀: 称职: 不可救药: 呈报: 滑稽: 赐: 陛下: 骇人听闻: 精致: 随声附和:。无双: 御聘:3、小组长组织本小组同学进行口头复述课文。(提示:复述课文有三种形式:一是简要复述,抓住课文主要情节进行复述;二是详细复述,除根据课文主要情节外,还有记住一些关键词语,使复述尽量接近课文;三是创造性复述,大体技课文情节,可用自己的语言,增添生动的细节复述。)【合作探究】1、这篇课文是按照什么顺序,以什么为线索展开故事情节?极力渲染了什么?请按照“引子开端发展高潮结局”把课文分成五部分,并概括每部分主要内容。2、 课文怎么写皇帝爱新装的?3、第一段写皇帝爱新装的目的是什么?4、用一句话概括第一段话的内容。5、两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任?6. 皇帝派了诚实的老大臣去看织布,老大臣看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。7、皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布,这位诚实的官员看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。8、皇帝在随员陪同下亲自来看织布,他看到了什么?皇帝为什么也不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。【练练测测】、根据拼音写出汉字。御pn( ) 花wn( ) ju( )士 c( )给头xin( ) xn( )章 愚chn( ) 滑j( )2文学常识(理解加记忆)(1)皇帝的新装的体裁是 ,作者 ,是 人,著名的 作家。代表作品有 、 、 等(2)童话是儿童文学的一种,常通过丰富的 、 、 和 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。3、下面几句话应依次填入的一项词语是( )(1)这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最_的布。(要根据语境选择恰当的词)(2)“这布是_的!精致的!”大臣们都附和着。(3)这样,皇帝就在那个_的华盖下游行起来了。A.美丽富丽华丽 B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽 D.华丽富丽美丽4、给下列多音字注音
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