《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时.doc

教学目标： 1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。3、结合广告语言和课文语言，以写住宅广告、发布广告的形式，开展语文综合性学习，培养学生写作能力和口语交际的能力，体验语文综合性学习的乐趣。4、学习理解词语，有感情地朗读课文。教学准备：1、 布置学生收集两则有关住宅的广告词。2、上课前10分钟将印有蟋蟀的住宅的课文发给学生预习，要求：对照生字表把课文读通读顺。想想蟋蟀的住宅是什么样子的？想想蟋蟀是怎样盖房子的？教学过程：师：今天要学的课文，大家都知道了。谁来读一下题目？生：（读题）师：同学们有没有发现“蟋”、“蟀”这两个字有什么特点？生：“蟋蟀”念“x shui”，是两个字的右半边的读音。生：这两字都是“虫”字旁，由字形可看出蟋蟀是一种昆虫。师：像这样既表示读音又能意会出意思的字叫形声字。再看“住宅”，只有人才有住宅，想想看，这里的“住宅”是指什么？生：“住宅”实际上是指蟋蟀的洞穴。师：这里运用了什么手法？生：拟人。师：对。这里以及课文中都用拟人的方法写的，这样写很形象，很有趣，也很幽默。今天，我们就从了解蟋蟀的住宅来进一步认识蟋蟀。请大家一起来把课题读一下。生：（齐读课题）师：还记得预习前的三个要求吗？指名学生回答，教师在课题后标注三个记号，以强化学生的目标意识。生：记得。第一是把课文读通读顺，第二第三师：好的。请几位同学把课文读一读。师：听，这是什么声音？生：手机声。师：像什么？生：（纷纷）像蟋蟀的叫声。师：（对学生）你继续读。师：声音非常响亮，也很好听。下面请你来读。生：（错把“处所”读成“所处”。）师：请把刚才这句话再读一遍。生：（重读）师：这回读对了，很好。生：（继续读）师：“随遇而安”是什么意思？生：就是随便找个地方安家。师：说得真好。老师特别爱听你读的最后两句，请再读一遍，好吗？生：（又读了一遍）师：读得多有滋味啊！（指着另一名同学）你想读吗？生：（读课文）师：很好，有一个字读得很准，“增长”（chng）不能读成增长（chng）。刚才同学们读得很慎重，也很仔细。到这里，课文基本读通读顺了。请同学们再仔细默读课文，想想在什么地方可以找到蟋蟀的住宅？生：（读）在堤岸上生：在有草的地方。生：在朝着阳光的堤岸上。师：老师画一个示意图，请谁来指一指位置。（画堤岸的示意图）生：（上前指示位置）师：蟋蟀为什么选在这里建造住宅呢？（边板书：选址朝阳）生：把住宅建在这里有一个好处，如果建造在没有阳光的地方（学生说不下去了）老师，我重说一下。师：可以。生：把住宅建在这里有一个好处，可以享受到阳光的温暖。师：好极了。生：把住宅建在这里，下雨的时候水会顺着堤岸流下去，这里很快会干的。师：（小结）蟋蟀选择朝阳的住址，是因为这里不仅（生接：温暖），而且（生接：排水优良）（板书：排水优良）那么，蟋蟀住宅的户型结构是怎样的？生：从大厅一直到卧室生：隧道顺着师：你觉得哪个词写出了蟋蟀住宅的户型结构？生：弯弯曲曲。师：好的。（板书：户型弯曲）蟋蟀的住宅还有哪些配套设施？生：一尺宽的出口处有一丛草。师：一尺宽吗？生：是一指宽。一指宽的出口处有一丛草，这是住宅的门。师：草有什么作用？生：有了这丛草，其它动物就不容易发现了，蟋蟀住在里面住就安全了。师：原来这是一个安全门啊！（板书：安全门）还有什么配套设施？生：还有平台。师：平台有什么用？生：蟋蟀可以在平台上弹琴、唱歌。生：空闲的时候，蟋蟀可以在平台上休闲。师：我们就叫它休闲平台，好吗？（板书：休闲平台）在明媚的月光下，在夜深人静的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？（课件显示蟋蟀弹琴的画面。）生：今天天气真晴朗，今天可以舒舒服服地睡一觉了。生：我用辛勤的劳动建造自己美好的家园，你瞧，我的住宅多美啊！生：我是一个年轻的小伙子，我还没有结婚，我有舒适的住房，哪位美丽的姑娘愿意做我的女朋友，和我共度美好时光（在场师生大笑）师：蟋蟀还在平台上谈情说爱呢！它可以歌唱昆虫世界的和平与安宁，这里没有恐怖与战争。它可以歌唱生态环境的美好，这里有明媚的月光下，有碧绿的芳草，水土保持良好。）它还可以抒发对劳动成果的由衷赞美，对美好生活的无限向往，因为它靠自己的劳动解决了安居工程。师：现在，我们来看看住宅内部有什么特点。谁来说说？生：住宅内部虽然没有什么布置，但墙壁很光滑。生：蟋蟀的住宅很简朴，也很卫生。师：（板书：简朴卫生）不像别的动物那样随地大小便，是吗？（生笑）总的来说，蟋蟀的住宅可谓设计巧妙、功能齐全、设施完备、简朴卫生。如果我们想到它用来挖掘的工具是那样简单，那么这个工程可称得上什么？生：（齐答）伟大的工程。师：（板书：伟大的工程）下面请你通过朗读来赞美这个“伟大的工程”。先自己练习一下。生：（自由读第57自然段）师：指名学生朗读供大家欣赏一下。生：（有感情朗读）师：蟋蟀用如此柔弱的工具，怎么能建造如此伟大的工程呢？请你读读课文，画下使你感动的句子。生：蟋蟀盖房子时，用前足还用钳子用强有力的后足倾斜地铺开。这句话使我感动，因为蟋蟀盖房子时把所有的工具都用上了。生：蟋蟀工作疲劳时，就就地休息一会儿，然后又继续，连看的人都不耐烦了，蟋蟀却十分有耐心。生：从秋季到冬季，蟋蟀一直在盖房子、在整修，今天做一点，明天左一点，直到冬季。蟋蟀终生都在劳动。师：蟋蟀盖房子，真的让人好感动。同学们，你们从中悟出什么了吗？生：蟋蟀终生都在劳动,它很勤劳。生：蟋蟀不肯随遇而安，总是不断地整修住宅。生：建住宅虽然很累，但蟋蟀从不放弃，它能坚持不懈。师：（板书：吃苦耐劳 坚持不懈）请同学们通过朗读体会蟋蟀的精神。生：（有感情地朗读）了较深层次的探究。小小的蟋蟀，它所表现的伟大的精神深深地打动了学生的心，点燃了学生的情感火花，学生对蟋蟀的“伟大”有了颇为深刻的体验。）师：伟大的工程需要伟大的精神来塑造。我们何不为蟋蟀写一则住宅广告，来宣传宣传它的住宅和它的精神呢？生：（阅读收集的住宅广告语，观赏住宅广告电视片）师：现在你就是蟋蟀房地产公司的开发商，请你为蟋蟀写一则住宅广告，要写得富有诱惑力，要特别表现蟋蟀的伟大精神，使蟋蟀们听了都想买。（学生写广告词，教师巡视指导，了解情况。）师：下面我们开一个会?“房地产交易洽谈会”，我自任会长，上台做广告的是开发商，台下的同学是购买方。本交易中心的宗旨是：不收广告费，免征房产交易税，实行阳光下操作，不搞暗箱勾结，欢迎广告惠顾。各位开发商，快快广告吧！生（读广告词）：拨开新绿，便是蟋蟀的庄园。这里一切都好，阳光灿烂，排水优良，户型新颖独特，有完备的安全和休闲设施，简朴、干燥、清洁、卫生，让你倍感生活的自由与舒适