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文档简介

第121课 正向日记汇编 一、活动目标：1、让学生用正向、积极的行动，通过小组合作的方式进行体验、记录。2、在团体活动中，培养学生自信，构建和谐关系。二、核心活动：发布会三、活动对象：小学五年级一个教学班四、活动时间：40分钟五、活动地点：课室六、活动准备：1、课前布置以小组为单位，在一个星期内为学校或社区做五件内容不一样的好事。如：为低年级学生辅导作业；和低年级学生玩一个游戏；教低年级学生扫地；在学校走廊站岗，以防“追逐打闹”现象发生；为社区孤寡老人做义工2、以各组的五个活动为题材，每个小组所有组员合作写五篇活动日记，并用彩色卡纸抄写及装饰好以便发布。七、活动程序发展历程活动主题时间活动内容活动说明位置安排物资热身期带动唱有用的人2分钟1、导语 各位同学，我们经过了一个星期的正向活动体验，知道了原来我们每一个人在每一个小组里都是那么的重要，那么的不可或缺，原来我们都是“有用的人”。2、带动唱有用的人（见附件2）。1、导语设计明确活动主题。2、用快乐的歌声感染团体。3、激发学生学习动机。大“U”有用的人歌曲及歌词工作期发布会30分钟1、导语设计经过上星期的共同努力，我们发现了原来帮助别人，帮助学校是那么快乐的事，我们个人的力量虽然微不足道，但我们每个组都同心协力地完成了五件事，并通过合作写出来了。今天，就让我们一起来分享一下。2、正向日记汇编发布会程序：给5分钟时间，各组做最后的准备。抽签，以决定各组的出场次序。各组以自己喜欢的方式进行汇报。（要求：全组所有成员都必须参与其中；可以以任何方式：如朗诵、唱歌、演话剧等）各小组互相评奖，并颁奖。1、小组合作意识培养，加促小组凝聚力的形成。2、强化团体意识，让学生学会交流、沟通，学会表达自己的意思；学会聆听，在听的基础上进行思考、提炼，最终达成协议。3、通过汇报，培养小组成员的自信，构建和谐关系。大“U”1、各组发布所需的音乐、文档等。2、评奖表（附件一）及小苹果（作评奖时用）。结束期绚丽多彩墙报8分钟1、各小组派23名代表把已抄到彩色卡纸上的日记粘贴在墙报上，组成新一期的班级墙报。2、结语：看着这么绚丽多彩的墙报，我不禁感慨万分。原来团结的力量是那么的伟大。我们一起劳动，一起写日记，一起体验着，让我们都做“有用的人”，为我们的和谐校园略尽一份微薄之力。3、带动唱有用的人1、通过墙报展示成果，让学生获得较长的时间内省、消化。2、用墙报布置和谐校园的一角。3、以音乐代偿分享大“U”有用的人歌曲及歌词八、注意事项： 1、鼓励学生积极参与。 2、课前要进行适当的引导和准备。九、活动附件：（广州市越秀区桂花岗小学 肖莉莉设计）附件一 奖项组别最有意义奖最佳文笔奖最佳创意奖最佳表演奖附件二有用的人歌词谁不希望自己是聪明的人谁不希望什么都能一百分谁能希望自己又呆又傻又愚蠢谁会愿意听到你真的好笨有些事情就是这样的残忍有些道路没有直通那扇门有些游戏结果不一定要获胜有些收获不在终点只在过程
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