福师2016《教育社会学》在线作业答案(最全题库).doc

福师教育社会学在线作业二1. 班级的正式结构与非正式结构（ ）A. 互为补充B. 互为前提C. 互为排斥D. 不相关 正确答案： A 满分：2 分 得分：22. （ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 正确答案： C 满分：2 分 得分：23. （ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A. 教育问题B. 政治问题C. 经济问题D. 社会问题 正确答案： D 满分：2 分 得分：24. （ ）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利 正确答案： B 满分：2 分 得分：25. （ ）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究 正确答案： A 满分：2 分 得分：26. （ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统 正确答案： C 满分：2 分 得分：27. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 正确答案： B 满分：2 分 得分：28. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 人类环境宣言B. 建设一个可持续发展的社会C. 我们共同的未来D. 联合国气候变化框架公约 正确答案： A 满分：2 分 得分：29. （ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A. 个性化B. 社会化C. 集体化D. 群体化 正确答案： B 满分：2 分 得分：210. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式 正确答案： B 满分：2 分 得分：211. 学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员 正确答案： B 满分：2 分 得分：212. （ ）是科层制理论的代表人物A. 贝塔朗菲B. 卢斯山C. 韦伯D. 泰勒 正确答案： C 满分：2 分 得分：213. 1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿 正确答案： C 满分：2 分 得分：214. （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A. 反抗行为B. 嫉妒行为C. 从众行为D. 竞争行为 正确答案： C 满分：2 分 得分：215. （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究 正确答案： C 满分：2 分 得分：216. 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70以上，这属于（ ）A. 师生互动独占型B. 师生互动主导型C. 混合型D. 教师主导型 正确答案： B 满分：2 分 得分：217. 衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A. 质量B. 文化素质C. 身体素质D. 心理素质 正确答案： C 满分：2 分 得分：218. （ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A. 意大利B. 德国C. 英国D. 美国 正确答案： A 满分：2 分 得分：219. （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制A. 按控制的层次分B. 按控制的手段分C. 按控制的实现途径分D. 按控制方式分 正确答案： B 满分：2 分 得分：220. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 法国 正确答案： A 满分：2 分 得分：2福师教育社会学在线作业二试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）A. 教育病理学B. 社会解组论C. 文化失调说D. 价值冲突说正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：22. 在不同的经济结构类型的社会中，（ ）等都呈现出很大的差异A. 教育对象B. 教育内容C. 学校组织D. 教育功能正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：23. 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ ）A. 大众传媒B. 同伴C. 家庭生活D. 教师正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：24. 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（ ）A. 班干部B. 小组C. 班级的一般成员D. 教师正确答案：ABC 满分：2 分 得分：25. 以时间为准社会流动可以分为（ ）A. 代际流动B. 代内流动C. 竞争性流动D. 赞助性流动正确答案：AB 满分：2 分 得分：26. 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（ ）A. 学生的构成B. 教师个人素质C. 教学情境D. 教师课堂管理思想正确答案：BCD 满分：2 分 得分：27. 美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（ ）A. 生产组织B. 整合组织C. 政治组织D. 公益组织正确答案：ABC 满分：2 分 得分：28. 教育功能研究的三种途径是（ ）A. 价值分析途径B. 逻辑分析途径C. 事实分析途径D. 系统分析途径正确答案：ABC 满分：2 分 得分：29. 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（ ）A. 整合功能B. 限制功能C. 导向功能D. 传递功能正确答案：AB 满分：2 分 得分：210. 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ）A. 教育改变了人的生育观念B. 受教育程度高的女性容易获得就业机会C. 教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄D. 人们向往没有负担的生活正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 福师教育社会学在线作业二试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：40V 1. 人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：22. 社会局部渐变主要导致教育制度中部分内容的细微调整，包括教育观念、教育规范系统、教育设施以及学校组织系统的变革（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：23. 教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：24. 新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：25. 班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、 个人需求、个体行为等方面（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：26. 国家对课程的控制主要通过建立的教材编审制度而实现（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：27. 学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：28. 班级中的非正式群体具有人数少、 吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：29. 学校作为生产组织是通过培养人力产品和学校成员所创造的知识产品，直接体现其经济和社会效益（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：210. 从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：211. 教育规范的作用是自律与协调（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：212. 泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：213. 广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：214. 研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：215. 对课程进行控制的个体主要是教师们（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：216. 互动性重要他人是学生在日常交往中过程中认同的重要他人（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：217. 现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：校长分管处长（或主任）年级长、教研组长班主任、教学人员、教辅人员学生（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：218. 社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：219. 社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：220. 从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：2 福师教育社会学在线作业一1. 美国、加拿大、联邦德国、（ ）等属于地方分权的政治结构A. 中国B. 日本C. 俄罗斯D. 澳大利亚 正确答案： D 满分：2 分 得分：22. （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制A. 按控制的层次分B. 按控制的手段分C. 按控制的实现途径分D. 按控制方式分 正确答案： B 满分：2 分 得分：23. 1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿 正确答案： C 满分：2 分 得分：24. 德国社会学家（ ）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富经济标准；权力政治标准；声望文化标准A. 恩格斯B. 涂尔干C. 韦伯D. 马克思 正确答案： C 满分：2 分 得分：25. （ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究 正确答案： B 满分：2 分 得分：26. （ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A. 个性化B. 社会化C. 集体化D. 群体化 正确答案： B 满分：2 分 得分：27. （ ）是科层制理论的代表人物A. 贝塔朗菲B. 卢斯山C. 韦伯D. 泰勒 正确答案： C 满分：2 分 得分：28. （ ）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A. 结构性教育问题B. 跨时空性教育问题C. 伴生性教育问题D. 失范性教育问题 正确答案： C 满分：2 分 得分：29. 学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员 正确答案： B 满分：2 分 得分：210. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式 正确答案： B 满分：2 分 得分：211. （ ）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移 正确答案： B 满分：2 分 得分：212. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）A. 提高行为性成本B. 提高物质性成本C. 提高心理惩处成本D. 树立新的德育观念 正确答案： D 满分：2 分 得分：213. （ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式 正确答案： A 满分：2 分 得分：214. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（ ）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段 正确答案： D 满分：2 分 得分：215. （ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命 正确答案： A 满分：2 分 得分：216. （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究 正确答案： C 满分：2 分 得分：217. （ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 正确答案： C 满分：2 分 得分：218. （ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统 正确答案： C 满分：2 分 得分：219. （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A. 社会化过程说B. 相互关系说C. 教育与社会相互关系说D. 特殊社会现象说 正确答案： A 满分：2 分 得分：220. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解 正确答案： B 满分：2 分 得分：2福师教育社会学在线作业一试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（ ）A. 生产组织B. 整合组织C. 政治组织D. 公益组织正确答案：ABC 满分：2 分 得分：22. 教育功能研究的三种途径是（ ）A. 价值分析途径B. 逻辑分析途径C. 事实分析途径D. 系统分析途径正确答案：ABC 满分：2 分 得分：23. 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（ ）A. 整合功能B. 限制功能C. 导向功能D. 传递功能正确答案：AB 满分：2 分 得分：24. 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（ ）A. 班干部B. 小组C. 班级的一般成员D. 教师正确答案：ABC 满分：2 分 得分：25. 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ ）A. 大众传媒B. 同伴C. 家庭生活D. 教师正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：26. 从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）A. 教育病理学B. 社会解组论C. 文化失调说D. 价值冲突说正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：27. 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ）A. 教育改变了人的生育观念B. 受教育程度高的女性容易获得就业机会C. 教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄D. 人们向往没有负担的生活正确答案：ABC 满分：2 分 得分：28. 以时间为准社会流动可以分为（ ）A. 代际流动B. 代内流动C. 竞争性流动D. 赞助性流动正确答案：AB 满分：2 分 得分：29. 学校文化的功能包括（ ）A. 导向作用B. 凝聚作用C. 控制功能D. 激励作用正确答案：ABD 满分：2 分 得分：210. 教育规范的特点有（ ）A. 规范的历史性B. 规范的民族性C. 规范的群体性D. 规范的控制性正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 福师教育社会学在线作业一试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：40V 1. 从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：22. 教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：23. 教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：24. 社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：25. 马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：26. 定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：27. 泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：28. 过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：29. 教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：210. 人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：211. 教育公平是教育平等的另一种表述（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：212. 班级的非正式群体一般由35人组成（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：213. 现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：校长分管处长（或主任）年级长、教研组长班主任、教学人员、教辅人员学生（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：214. 地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：215. 从现代化起步时间来划分,国家现代化可分为早发型现代化和晚发型现代化（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：216. 分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化， 不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：217. 在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素：家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平。其中的关键变量是父母亲职业（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分 得分：218. 广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：219. 研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：220. 任何一种教育制度都不是永恒的，而是一个产生、发展、成熟、消失，最后被新的制度替代的过程，这个过程被称为教育制度的生命周期（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分 得分：2 福师教育社会学在线作业二一、单选题1. （ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命正确答案：A2. 美国、加拿大、联邦德国、（ ）等属于地方分权的政治结构A. 中国B. 日本C. 俄罗斯D. 澳大利亚正确答案：D3. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（ ）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段正确答案：D4. （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等A. 从作用对象上分B. 从涉及内容上分C. 从适用范围上分D. 从方法上分正确答案：B5. 在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因A. 任务B. 座位C. 熟悉程度D. 性别正确答案：C6. （ ）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利正确答案：B7. （ ）是科层制理论的代表人物A. 贝塔朗菲B. 卢斯山C. 韦伯D. 泰勒正确答案：C8. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）A. 提高行为性成本B. 提高物质性成本C. 提高心理惩处成本D. 树立新的德育观念正确答案：D9. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式正确答案：B10. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解正确答案：B11. （ ）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统正确答案：B12. 现代教育体系越制度化，教育的（）功能和社会化功能之间的因果联系就越强，也是现代社会的根本制度体系。这使得知识的学习便具有了合法化的意义，也加强了教育的社会化功能的合法性。A. 分配B. 规范C. 制度D. 文化正确答案：A13. （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A. 反抗行为B. 嫉妒行为C. 从众行为D. 竞争行为正确答案：C14. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 人类环境宣言B. 建设一个可持续发展的社会C. 我们共同的未来D. 联合国气候变化框架公约正确答案：A15. （ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A. 意大利B. 德国C. 英国D. 美国正确答案：A16. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 法国正确答案：A17. （ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A. 教师的自我概念B. 学生的自我概念C. 教师对学生的认识D. 学生对教师的认识正确答案：A18. （ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统正确答案：C19. （ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式正确答案：A20. （ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A. 教育问题B. 政治问题C. 经济问题D. 社会问题正确答案：D二、多选题1. 课题的选择主要从（ ）方面进行考虑， 即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行A. 意义B. 条件C. 类型D. 途径正确答案：ABCD2. 中国教育现代化进程值得思考的几个问题（）A. “言必称希腊式”的“拿来主义”B. “全盘抛弃式”的“排斥主义”C. 中国的教育要与国际接轨D. 中国的教育传统是现代化的阻力正确答案：ABCD3. 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（ ）A. 整合功能B. 限制功能C. 导向功能D. 传递功能正确答案：AB4. 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ ）A. 大众传媒B. 同伴C. 家庭生活D. 教师正确答案：ABCD5. 课题的选择主要从（ ）方面进行考虑， 即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行A. 意义B. 条件C. 类型D. 途径正确答案：ABCD6. 教育社会学的学科特点包括（ ）A. 整体性B. 综合性C. 现实性D. 实证性正确答案：ABCD7. 中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（ ）A. 教育观念的巨大转变B. 区域教育的发展应与区域发展相辅相成C. 教育的多元化发展D. 教育系统需要应对三种压力正确答案：ABCD8. 教师的教育者角色规定了其行为是多元和复杂的，具有以下特点（ ）A. 教师行为的道德性B. 教师行为的规范性C. 教师行为的模糊性和抽象性D. 教师行为的自律性正确答案：ABCD9. 以时间为准社会流动可以分为（ ）A. 代际流动B. 代内流动C. 竞争性流动D. 赞助性流动正确答案：AB10. 学校文化的结构通常涉及三个层面（）A. 文化B. 观念C. 制度D. 文化正确答案：BCD三、判断题1. 分配理论认为，教育之所以有力量是因为它形成了指导社会上各种人员分配过程的规则和认识，从而对学生产生巨大影响。A. 错误B. 正确正确答案：B2. 教育公平是教育平等的另一种表述（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A3. 社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B4. 定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B5. 地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A6. 社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B7. 班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、 个人需求、个体行为等方面（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A8. 国家对课程的控制主要通过建立的教材编审制度而实现（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B9. 美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B10. 教育社会学是教育学与社会学的中介学科（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B11. 只要肯努力，就一定能实现教育的绝对公平（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A12. 教师对学生的认识主要包括两个方面：一是刻板印象的认识，即主要依据学生过去的成绩、学生的家庭背景、学生操行和品德评定、学生的性别、外表等所形成的初步认识，这种印象往往较难改变。二是经验性的认识。A. 错误B. 正确正确答案：B13. 班级中的非正式群体具有人数少、 吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B14. 社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B15. 新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A16. 分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化， 不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B17. 马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B18. 我国小学课堂教学时间构成大致可以分为三类：一是师生互动独占型，即全部时间都用于师生互动；二是师生互动主导型，即师生互动时间占总时间的70以上；三是混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例。A. 错误B. 正确正确答案：B19. 教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A20. 非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。A. 错误B. 正确正确答案：B福师教育社会学在线作业一15秋满分答案 福师教育社会学在线作业一 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 选择：C 2. （ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 社会学概论作业答案 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题 选择：D 3. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ） A. 提高行为性成本 B. 提高物质性成本 C. 提高心理惩处成本 D. 树立新的德育观念 选择：D 4. （ ）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会 A. 合法化理论 B. 社会化理论 C. 分配理论 D. 个性化理论 选择：A 5. （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等 A. 从作用对象上分 B. 从涉及内容上分 C. 从适用范围上分 D. 从方法上分 选择：B 6. （）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。 A. 教育 B. 文化 C. 课程D. 认知 7. 华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。 A. 自然环 B. 社会环 C. 科学环 D. 应用环 选择：C 8. （ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系 A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解 选择：C 9. 美国、加拿大、联邦德国、（ ）等属于地方分权的政治结构 A. 中国 B. 日本 C. 俄罗斯 D. 澳大利亚 选择：D 10. （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 选择：C 11. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。 A. 60 B. 50 C. 70 D. 80 选择：B 12. （ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容 A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 选择：A 13. 泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石 A. 课程与教学的基本原理 B. 教育过程 C. 人是教育的对象 D. 民本主义与教育14. （ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 选择：A 15. （ ）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 A. 人口流动 B. 社会流动 C. 人才流动 D. 社会迁移 选择：B 16. （ ）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 选择：B 17. （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化 A. 社会化过程说 B. 相互关系说 C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说 选择：A 18. （ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 米德 D. 埃里克森 选择：A 19. （ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。 A. 社会剧变 B. 文化革命 C. 教育革命 D. 经济革命 选择：A 20. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”， 即学生的社会位移A. 美国 B. 英国 C. 澳大利亚 D. 法国 选择：A 福师教育社会学在线作业一 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 根据划分的标准不同，教育社会学研究中一般将教育功能分为（） A. 正向功能与负向功能 B. 显性功能与隐性功能 C. 整合功能与限制功能 D. 导向功能与传递功能 选择：ABCD 2. 在不同的经济结构类型的社会中，（ ）等都呈现出很大的差异 A. 教育对象 B. 教育内容 C. 学校组织 D. 教育功能 选择：ABCD 3. 教师社会地位的判断与衡量包括（） A. 主观判断 B. 客观判断 C. 社会研究 D. 自然研究 选择：AB 4. 分析一门学科的研究对象一般有两条途径，一是（），二是（）。 A. 个案调查法 B. 演绎法 C. 归纳法 D. 测验 选择：BC 5. 中国教育现代化进程