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给家乡孩子的信一,导入: 一们被称为”20世纪良心”的作家,给我们留下了一千三百多万字的作品.用我们四年级时学过的一个成语”著作等身”来形容那是再恰当不过了.这个人就是巴金(板书).同学们对巴金了解多少?我们来看下后面的作家卡片,认识一下巴金.巴金出生于1904年,到2005年才去世,活了101岁,是一们非常高寿的作家,名副其实的世纪老人.他是一个在中国乃至在国际上都享有盛誉的大作家,他的家乡在四川成都.那儿的孩子们经常给他写信,今天我们就来学习巴金爷爷87岁写给家乡孩子的一封回信,第十八课:板书课题二,初读课文,整体感知: 1,他为什么写这封信?信的主要内容有哪些呢?请同学们秘书读课文(读课文的时候要注意这是一篇书信体文章,读的时候要注意信的格式,把字音读准,没把握的字可以在文中注音,把自然段的序号标上),等会老师可是要检查的哦 2,这一课的词语非常简单,老师检查一下.出示词语.提名读, 齐读解释词语:羡慕, 争先恐后 3,结合本文复习信的格式三. 精读课文:1.这篇文章一共有几段?(6段)我们先来看第一段(提名读)家乡孩子的40封信给了巴金什么样的感受?因为40封信就象40个孩子站在他面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹.如同阳光一般温暖着老人的心.你们能通过朗读来表现一下当时的热闹与老人的温暖吗?练读 提名读2.巴金爷爷是在怎么的情况下写的这封信呢?同学们轻声读一下第二自然段.巴金爷爷写这封信容易吗?(不容易) 提名答同学们你拿一支笔容易吗?在你看来非常容易拿起来的东西在巴金爷爷的手中却有千斤重.可见巴金爷爷的健康状况非常的差.同学们你能想象一下巴金爷爷写信时的情景吗?谁来模仿一下巴金爷爷写信时的情景.再读一下这句话把力不从心读出来.但他为什么又写了呢?(不能使家乡的孩子失望)下面同学们找出最能表现巴金爷爷对孩子的思念之情的句子.提名答: 多么多么他用了两个”多么”来表达对孩子们的深切思念.你能把这种情感读出来吗?用”多么.多么.”说一句话吗? 提名答巴金爷爷就是这样思念着孩子们,但却又力不从心.只能以信代面.你能把他的这种思念与力不从心表达出来吗?自由读 提名读 范读四. 力不从心的巴金爷爷在用书信和孩子们
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