提速增效,创先争优.doc

提速增效 创先争优 临沂河北小学2012.4提速增效 创先争优随着教育改革大潮的袭来，如何进一步深化小学教育教学改革，培养思想品德好，身心健康，具备“德”“智”“体”全面发展的优秀小学生，建立与素质教育人才培养目标相适应的教学体系与人才培养模式，使学生成为课堂的主人，快乐的天使，为学生的全面发展和学校的科学发展提供坚强保证。我们教师队伍必须要提速增效，积极投身改革大潮，创先争优！第一、转变观念，提高认识是提速增效的首要条件 加强学习，转变观念，从根本上认识到什么是提速？什么又是增效？这是最根本的也是要首先要解决的问题，提速不是说让我们把一些基本的方法，一些基本的思路省去，而是在传统的方法和思路中探究新的教学方法、新的教学思路，进而形成新的教育模式。同时我们要加强自身修养，形成良好的做事习惯，该我们完成的任务提前完成，该我们相互帮助的都积极主动的去伸出援助之手，提高我们教师队伍的办事效率。所谓的增效呢！就是要在全面贯彻素质教育的前提下，达到一种效果，一种让学生发挥课堂的主题作用，教师和家长相互配合让他们快乐学习，快乐取得优异的成绩的效果。所以我们要转变观念，提速增效不是一味的追求速度，追求效果，而是一种教学模式和教学思维的完善和提高。第二、树立良好的精神状态，以饱满的精神状态带动学生的积极性，营造良好的教学氛围俗话说“精神决定风貌”,健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、随便应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、勇往直前，都会看出精神状态的高下。我们广大教师要激励自己不安于现状的精气神来，更上一层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。我们要做到用自身的人格魅力去影响学生、感染学生，进而让学生同样的保持昂扬的斗志，让学生们每天锲而不舍，知难而上，锻炼他们的百折不挠的精神，为更好的课堂教学营造良好的氛围。作为教师的我们每天都要精神饱满、笑容满面，体现出一种积极乐观的生活态度；以此来优化班风、学风，塑造学生的良好人格。第三，树立开拓创新教育的胆略，不拘泥于传统，不受制于他人，大胆创新，放手一搏创新是当今比较流行的一个词汇，当然教学工作同样离不开创新，敢于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。我校现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被扼杀，先进也会变成落后。只有一鼓作气，继续开拓创新，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，与时俱进，才能使教育发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。我们教师队伍要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善教学管理，改进工作方式，用新思路、新举措开辟教育新道路，取得教育教学的新成果。第四，树立艰苦奋斗的作风，创优争先，为全面贯彻科学发展观艰苦奋斗是我们国家的优良传统，是国家的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。我们要艰苦奋斗、勤俭办事，发扬沂蒙的革命精神，不断的积极进取，杜绝拜金主义，为教育事业孜孜不倦的奋斗和奉献，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与学校同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。社会在进步，教育在发展，我们作为一名辛勤的园丁，要在教育这片