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2020年四年级语文上册古诗词专项同步练习1. 默写元日,回答问题。元日宋王安石_,_。_,总把新桃换旧符。“元日”是指_这个传统节日。在这一天,中国人会有_、_这些传统习俗。2. 课外阅读。军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。【注】 严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。3. 读诗歌,回答问题。惠崇春江晓景宋 苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(1)请翻译整首诗。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4. 读下面的诗句,回答问题。(1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。这句诗中,“_”字突出了山势险峻和水流满急;“此”是指_。这句诗出自_代诗人_的望天门山,全诗在一个“_”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。“_”是“遥望”所得,生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。这句诗运用了_的修辞手法,诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同_,盛放着像_一样的君山。阅读提高5. 阅读理解及分析红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(1)在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。(2)这首诗的中心句是_。(3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。(4)这首诗从表达方式的角度看,属于_诗;从体裁的角度看,属于_诗。(5)对这首诗赏析有误的一项是( )6. 根据情境填一填。(1)唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时,看到漫山的枫叶红似火,不由得写下“_,_”的诗句。(2)秋天到了,荷叶已经残败,菊花虽然也凋谢了,但枝叶还依然在风中挺立着,这让我想起了诗句:“_,_。”(3)我和哥哥参加双人跳绳比赛,哥哥告诉我:“_,_。”最后,我们取得了胜利。7. 补充诗句空缺的部分。(1)_,孤云独去闲。(李白独坐敬亭山)(2)遥望洞庭山水翠,_。(刘禹锡望洞庭)8. 补充诗句。采莲曲唐王昌龄_裁,芙蓉_。_,_。9. 阅读诗歌,回答问题。江畔独步寻花_,_。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(1)补全古诗。_,_。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(2)江畔独步寻花的作者是_代诗人_。诗中描写了_季的景色,表达了作者对_的思想感情。10. 根据自己的积累填一填。 _,笛弄晚风三四声。 牧童 _,白了少年头,_! 满江红最喜小儿亡赖,_。 清平乐村居文言文语言简洁,充满智慧。杨氏之子中“_”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。周瑜以“十天造十万支箭”的任务,设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用_的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风_”就出自这段历史故事。11. 读一读,回答问题。(填序号) 太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。 我是小学生,背上新书包。 唱歌上学校,天天不迟到。 我们上学要做到_。 笑 叫 不迟到12. 阅读诗歌,回答问题。林中小景金波阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色。 风,打着唿哨,在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气,也变得又甜、又柔和。 因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。(选自让太阳长上翅膀)(1)写出部首相同的词语。例如:唿哨、_、_、_(2)写出形容小鸟歌声的词语。例如:啾啾、_、_、_(3)在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音?(4)你觉得这片树林中还有什么景物?13. 根据课文内容填空。(1)题西林壁这首诗的作者是_代诗人_。“题”的意思是_。其中“_,_。”这两句诗说明了“当局者迷,旁观者清”这个道理。(2)论语是记录_和他弟子_的一部书,共_篇,是_经典之一。其中讲述学习方法的语录是“_”。14. 读诗歌,回答问题。塞下曲林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。(1)请翻译整首诗。(2)“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处?15. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项( )A .野火烧不尽,春风吹又生B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天C .大雪压青松,青松挺且直。16. 根据要求默写课文内容。(1)描写春天黎明天空的句子。(2)描写夏天飘雨夜晚的句子。(3)描写秋天大雁飞翔的句子。(4)描写冬天早晨的句子。17. 背一背,填一填。你看,它把黄色给了银杏树,_,扇啊扇哪,_。18. 按照求填空。独坐敬亭山众鸟_,_独去闲。_,_敬亭山。(1)把诗句补充完整。众鸟_,_独去闲。_,_敬亭山。(2)后两句诗运用了_的修辞手法,表达了诗人对敬亭山的_。(3)解释后两句诗的意思。19. 根据古诗题西林壁,回答问题(1)默写题西林壁题西林壁_,_。_,_。(2)此诗的作者是_代_。(3)题目中“题”的意思是 _。(4)古诗前两句的意思是_(5)此诗最能表达作者感情的诗句是_,作者说明了_。20. 把下列古诗补充完整。(1)故人西辞黄鹤楼,_。(2)_,每逢佳节倍思亲。(3)少小离家老大回,_。(4)_, 西出阳关无故人。(5)洛阳亲友如相问,_。(6)_,春风不改旧时波。21. 背一背,给诗句排序,再回答问题。 ( )鱼戏莲叶东 ()江南可采莲 ( )鱼戏莲叶西 ( )莲叶何田田 ( )鱼戏莲叶间 ( )鱼戏莲叶北 ( )鱼戏莲叶南(1)先给上面诗句排序,再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号) (2)读了这首古诗,我的眼前浮现出_景象。(填序号)人们捉鱼鱼儿嬉戏22. 填空。(1)夜宿山寺是_代诗人_所作。直接描写山寺很高的诗句是:_,_。(2)“_,_。”这两句诗的意思是:站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动天上的神仙。23. 判断对错。(1)“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。(2)“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。(3)“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。(4)“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。(5)“相看两不厌,只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。(6)“精诚所加,金石为开”的意思是:比喻以至诚之心做事,任何困难都可以克服。24. 给诗句选择正确的意思。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。_水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。_两岸青山相对出,孤帆一片日边来。_A晴天的西湖波光闪动,显得美极了;雨天的西湖云雾迷茫,景色也非常奇妙。B两岸的青山对峙而出,一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。C洞庭湖水色和月光交融在一起,湖面风平浪静,就像一面未经打磨的铜镜。25. 读一读,回答问题。 房子 池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子。 大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。(1)读一读,用拼音填一填。虫儿的房子是_,小鸟的房子是_。(2)找出三个整体认读音节抄写下来。_ _ _(3)想一想,白云的房子是什么呢?26. 读课文画,完成练习。远看有色,近听 无声。春花还在,人 鸟不惊。(1)在诗中田字格里写出正确的字,把诗句补充完整。(2)诗中主要写了_、_、_、_四种景物。(3)用横线画出诗中写“人走近了,小鸟也不惊慌,不会飞走”的诗句。(4)这首诗的内容是一个谜面,它的谜底是_。27. 阅读古诗,回答问题。雪梅其二(宋)卢梅坡有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。(1)解释词语。日暮:_十分春:_(2)把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。(3)从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括( )(4)你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。28. 课外阅读。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?( )(多选)(2)“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )(3)诗中广为传诵的名句是( )(4)选择诗句填空。A莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是( )描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是( )写作者主观心境的句子是( )(5)本诗的线索是 , 全诗句句紧扣“ ”字来写,因而主线突出又层次分明。( )29. 名言诗句我会用。(填序号)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴谁知盘中餐,粒粒皆辛苦千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步众人一条心,黄土变成金1.老师告诉我们,取得了一点点成绩,不应该骄傲,而应该“_”。2.爸爸希望我珍惜时间,常对我说:“_。”3.吃饭时,看着碗中那白白的米饭,我想起了“_”这两句诗。4.“_”的意思是说人多力量大。5.“_”,要想实现目标,就要从小事做起,从日常生活的一点一滴做起。30. 阅读诗歌,回答问题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清
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