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文档简介

园地二第二课时（开发型） 教 师朱海容学 科语文执教班级一（3）教学时间2010年 3月10日（第4周 星期四）教学地点本班教室教学内容园地二教学课时教学课型综合课是否集体备课否教材分析教学目标1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌鞋。4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。教学重点能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。教学难点能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。教学准备预设过程设计意图 第二课时课时目标：1.积累一些名词、动词、形容词等。2.培养学生说完整话的习惯。3.熟读背诵鞋。教学过程：一、我会读1.出示一棵“苹果树”，苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”（“苹果”上写了“我会读”中的词语）。2.小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。3. 小组合作读，请小组长检测。4.各小组采用轮读的方式（开火车一人读一个词），看哪一组摘的“苹果”多。二、读读背背.自由读，启发学生想象：大大小小的鞋之间会说些什么？.指导有感情地朗读、背诵。.小组学习。a.四组小组一起读小诗鞋，互相纠正读音。b.说一说这首诗说了什么意思。c.表情朗读这首诗（可加动作）。.指名朗读鞋，同学评议。.自由背诵小诗鞋。.全班配乐背诵。 启发学生想象、练说
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