科学科考试说明.doc

科学科考试说明（讨论稿）山阳区2005年初中毕业生科学科学业考试(以下简称科学学业考试)，是义务教育阶段该学科的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，对义务教育阶段的科学教育和高中阶段的理科教育都有重要的影响。 科学科考试说明制定的依据是国家颁布的全日制义务教育科学课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)。 科学学业考试将努力做到有利于全面、准确地反映初中毕业学生科学课程的学业水平，有利于引导科学课程的实施全面落实课程标准所设定的目标，有利于学生和教师的发展，有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生。一、命题原则 科学学业考试的命题以课程标准为依据，考查的内容和要求与课程标准的规定相一致。具体遵循以下原则： (1)注重对基础知识、基本技能的考查，避免盲目拔高。但注重基础不等于知识的简单复现和技能的机械组合，应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习而不是机械学习。 (2)突出以能力立意来命题。注意从实际出发选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，以及理解和运用科学知识的水平。引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。 (3)注意对科学探究能力和综合能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律的能力。 (4)试题内容应正确无误、表述清晰准确；试卷结构要科学、合理，题量适当；难易程度符合实际情况，不提倡设置繁、偏、怪的试题；试卷形式要规范。二、考试内容与形式 1考试内容 科学学业考试应根据课程标准的要求，考查课程标准所设定的各领域中基本的、核心的内容，并注意五大领域(科学探究，生命科学，物质科学，地球、宇宙和空间科学科学、技术与社会的关系)内容的合理分布。 对科学探究的考查，应以学生在探究过程中所表现的理解知识的水平和能力为重点，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。实验能力作为科学探究所需的重要能力，应得到足够的重视。实验能力既包括实验操作能力(参加焦作市统一的实验加试)，也包括实验方案设计、实验数据分析等方面的能力。 对科学、技术与社会的关系的考查，应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。 2考试形式科学学业考试采用闭卷笔答形式，考试时间为100分钟（6月25日15:0016:40），试卷满分为120分，试卷题量适中。三、试题类型 科学学业考试应有多种类型的试题，并注意各类型试题的合理分布，以实现检测功能上的互补，有利于整体考查目标的实现。本次科学学业考试的试题类型主要有选择题、填空题、简答题、综合与计算题等。 1、选择题 选择题由一个题干和若干备选答案组成，要求学生在试卷或答题卡中选择正确的备选项。选择题可考查较多的知识点，有利于对课程标准内容的覆盖，且评分标准客观。本次考试只设一定数量的单选题。 2、填空题 填空题一般是在文字陈述、图形或表格中留出适当的空缺，要求学生补充完整。填空题可以考查学生表达的准确性，评分也较容易做到客观。 3、简答题 简答题是提出问题并要求学生用简洁的语言作答的题型。它可以从不同角度考查学生对科学概念和规律的理解和运用，比较深入地检测学生的学习水平。4、综合与计算题综合与计算题要求学生通过阅读题干获取信息和分析信息，并在此基础上制定或选择解题方案，完成计算过程，获得正确的结论。这类试题能比较全面地考查学生理解和运用知识的能力，分析和推理等思维能力，科学语言的阅读和表达能力。四、试卷结构 试卷包括工、两卷，选择题为I卷，非选择题为卷。 试卷中各领域知识的占分比例为： 生命科学 约 物质科学 约 地球、宇宙和空间科学 约 科学探究，科学、技术与社会的关系等方面的内容包含在以上各领域的内容中，不单列进行考查。选择题分数 约 %填空题分数 约 %简答题分数 约 %综合、计算题 约 %五、知识点分布及学习要求科学探究(过程、方法与能力)一、科学探究的要素与目标 (一)提出问题(1)理解提出问题对科学探究的意义。(2)注意观察周围的世界，能对自然现象产生好奇心，尝试提出可能通过科学探究解决的问题，领会提出问题的途径和方法。(二)猜想和假设(1)了解猜想和假设在科学探究中的作用。(2)能针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设。 (三)制定计划，设计实验 (1)了解制定计划和技术设计对探究的作用。 (2)能针对探究目的和条件，选择合适的方法(实验、调查、访问、资料查询等)，制定相应的计划。 (3)能考虑影响实验结果的主要因素，尝试采用控制变量的方法。(四)获取事实与证据(1)了解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。(2)能使用基本仪器进行安全操作。(3)能从多种信息源中选择有关信息。(4)能进行r系列观察、比较和测量。(5)能记录和简单处理观察、测量的结果。(五)解释、检验与评价(1)认识科学解释需要运用科学原理、模型和理论。(2)能将证据与科学知识建立联系，尝试得出合理的解释。(3)知道实验中的误差是不可避免的，并注意减少实验误差。(4)能注意与预想结果不一致的现象，并作出简单的解释。(5)能提出改进探究方法的具体建议。(六)合作与交流(1)认识合作与交流对科学探究的意义。(2)认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响。(3)能用语言、文字、图表及自己擅长的方式表述探究的过程和结果。(4)能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。二、科学探究所需要的基本技能及要求 (1)养成有目的观察的习惯，注意避免观察的片面性，能描述观察到的有关事物的主要特征，并从中发现一些问题。 (2)能正确使用基本工具和基本仪器进行观察和测量，养成良好的操作习惯，遵守安全操作的规则。涉及的基本工具和仪器主要有：酒精灯、刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、显微镜等。涉及的基本实验技能主要有：收集和制取某种气体、配制溶液、分离混合物、鉴别物质、制作临时装片、取用药品、连接器皿、连接简单电路等。 (3)查阅信息资料的要求主要是：能从教材中获取一定的信息；能在图书馆中查阅某些需要的资料；能通过电子版书刊(光盘)或利用网络收集信息。(4)能在探究过程中积极思考，关注应用科学思维方法，形成一定的判断能力、归纳能力、分类能力、逻辑推理和想像能力等。生命科学主题1 生命系统的构成层次内 容知识点学习要求观察多种多样的生物生物与非生物了解，知道生物的基本特征。(常见生物，形态和生活习性。了解动物的运动方式。了解，知道脊椎动物的运动依赖于骨骼和肌肉。常见生物的生活环境，生物对环境的适应。了解生物多样性及其意义。了解放大镜、显微镜等观察、测量工具的使用。理解，独立操作细胞、组织、器官和生物体动物和植物细胞了解细胞是生命的基本单位了解生长于分化了解工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用了解细胞的基本结构理解细胞分裂的意义理解细胞形成组织进一步形成器官和系统理解，能解释生命现象生物装片的制作与观察理解，能独立操作生物图理解，能独立操作种群、生物群落、生态系统和生物圈生物的分类等级。了解种群。了解生物群落了解生物对环境的适应性了解，指认几种不同环境的生物，知道生物对环境的适应性。感知各种生命系统都是复杂的开放系统，体验生命系统与其他物质系统一样，也具有层次性了解了解生物圈了解检索表理解，学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表，说出分类的方法。生态系统的组成、结构及功能理解，制作生态瓶，运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题。主题2：生物的新陈代谢内 容知识点学习要求绿色开花植物的新陈代谢绿色开花植物的根、茎、叶的结构了解，指认结构，说出其功能。无机盐和水对植物生命活动的作用了解植物体对无机盐的吸收、运输过程了解植物体对水分的吸收、利用和散失过程了解植物的呼吸作用了解植物新陈代谢原理对农业生产技术的影响了解绿色植物的光合作用理解，说明绿色植物光合作用的原料、产物及简要过程，认识光合作用的重要意义。人体的新陈代谢消化系统的结构和食物的消化吸收过程。了解消化酶在消化过程中的作用了解，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重要作用。人体呼吸系统的结构和气体交换过程了解，知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。人体血液循环系统的结构和血液循环过程。了解人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程。了解血液的主要组成及其功能，骨髓的造血功能。了解输血应注意的事项，血型 了解，知道献血是公民应尽的义务。其他生物的新陈代谢藻类、苔藓、蕨类的主要特点。了解细菌、真菌的主要特点。了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点。了解新陈代谢中物质与能量的变化。应用主题3、生命活动的调节知识点学习要求植物的感应性现象。了解动物行为的基本类型。了解人体的主要感官和感受器的结构及功能。了解人体神经系统的组成， 了解神经调节的基本方式。应用人体的主要内分泌腺及其功能。了解激素对生命活动调节的作用。了解以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。理解主题4：生命的延续和进化内 容知识点学习要求绿色开花植物的生殖和发育绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用了解解剖和观察花，认识花的结构理解，独立操作果实、种子的形成过程了解种子萌发的过程和必要条件了解芽的发育了解人与动物的生殖和发育人体生殖系统的结构和功能了解人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点了解青春期的生理和心理变化了解，建立正确的性道德观动物的生殖方式和发育过程了解关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的社会责任。了解遗传和进化遗传和变异现象了解遗传物质的作用了解，知道DNA、基因和染色体的关系，知道人的性别决定。遗传和变异在育种方面的应用。了解优生的重要性，近亲结婚的危害 了解基因工程和人类基因组计划。了解生物进化现象。了解达尔文进化论的主要观点。了解主题5：人、健康与环境 内 容知识点学习要求人体保健健康的概念。了解人体运动系统的结构、功能和保健。了解免疫现象、类型。了解计划免疫和人工免疫了解营养素的作用，建立平衡膳食的观念。了解生活卫生保健知识了解，形成健康的生活方式，养成戒除不良嗜好(吸烟、酗酒)和远离毒品的自觉性。青春期卫生保健知识了解冠心病、恶性肿瘤及糖尿病等疾病的主要致病因素及其预防了解遗传性疾病了解健康与环境影响人体健康的重要环境因素了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。了解常见的传染病及其预防措施。了解生活中可能遇到的有毒物质和防御措施了解，知道安全用药的常识。触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。了解人类与生态环境自然环境的人口承载量。了解人口过度增长给自然环境带来的严重后果理解生态平衡的现象和意义。理解我国生物保护与自然保护的意义和措施，提高保护生物多样性的自觉性。了解物质科学主题1：常见的物质内 容知识点学习要求物质的性质物理变化和化学变化理解，能够区分典型的物理变化和化学变化物理性质和化学性质， 了解，如：密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等，会查有关数据表，并能解释自然界和生活中的有关简单现象。天平、量筒等测定物质的密度。理解，独立操作晶体熔化和凝固过程中的特点。了解饱和溶液和不饱和溶液， 理解溶解度的意义了解，会查阅溶解度表外界条件能够影响物质的性质。了解 水水的组成和主要性质， 了解，水对生命体和经济发展的影响，了解水及其他常见的溶剂了解水的三态特征及三态变化条件。了解悬浊液、溶液和乳浊液理解计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液应用我国和本地区水资源的情况和水污染的主要原因，增强节约用水的意识和防止水污染的责任感。了解空气空气的成分。了解大气压的存在，大气压的变化及其对生活的影响。了解氧气、二氧化碳等物质的主要性质及用途。理解大气层中臭氧层的作用和近地臭氧的危害； 关注温室效应的成因和温室效应的利弊。理解空气中污染物的主要来源、主要防治方法和空气质量指数的主要内容。了解金属金属和非金属， 了解常见金属的主要性质和用途。了解金属冶塘发展的历程对社会进步的作用及对环境影响了解，举出典型例子。金属活动性顺序理解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。了解废弃金属对环境的影响了解，形成自觉回收金属的意识。新型金属材料的发展与应用关注常见的化合物单质和化合物理解某些重要的盐的性质(如食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等)了解酸和碱的主要性质， 理解，知道强酸、强碱的使用注意事项；酸和碱在日常生活中的用途和对人类的影响了解中和反应了解测定溶液的酸碱性理解，单独操作常见的有机物无机物和有机物理解，能够区别无机物和有机物重要的矿物能源(天然气、石油和煤)的成因了解，初步形成节约能源的意识。对生命活动具有重大意义的有机物了解，(如葡萄糖、脂肪、蛋白质等)。对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料。关注 主题2：物质的结构 内 容知识点学习要求构成物质的微粒分子、原子、离子了解，知道分子、原子、离子是构成物质的微粒。分子、原子和离子等微粒大小的数量级了解，关注纳米材料及其应用前景。用物质粒子模型解释物质的三态变化理解原子结构了解，知道原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子、中子由夸克构成。原子结构模型及其模型的思想。了解元素物质由100多种元素组成了解组成人体、地球的主要元素，知道重要化肥的有效元素。了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点了解元素符号理解，认识常见元素符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、A1、I、K、P)，会查阅元素符号。同位素及其几种常见应用了解认识元素周期表的重要意义理解，物质的分类区别纯净物和混合物 理解，能够区别纯净物和混合物混合物的分离技能(过滤、蒸发和纸层析)。学会，独立操作化合价理解，会查元素的化合价，运用化合价写出简单的化学式。化学式表示的意义。理解根据物质的组成，对常见物质进行分类理解化学式的计算理解，会查阅相对原子质量表，能根据化学式计算物质的相对分子质量，能进行物质组成的简单计算。主题3：三、物质的运动与相互作用内 容知识点学习要求常见的化学反应氧气的氧化性以及氢气、一氧化碳的还原性和可燃性。了解反应基本类型了解，说出化合反应、分解反应、置换反应、中和反应和复分解反应的特点。在化学反应过程中伴随着能量变化了解燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法。了解某些化学物质对人体的危害了解，(如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品等)。光合作用和呼吸作用的化学反应以及两者的区别了解催化剂、催化作用。了解质量守恒定律，。理解。并能用它来解释常见的现象化学方程式表示的意义， 了解化学方程式的计算理解，能根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。机械运动和力参照物了解，举例说明对物体运动的描述与所选的参照物有关。速度、平均速度理解常见的力理解，能列举生活中常见的力(重力、摩擦力、弹力)，并能说明其意义。用弹簧测力计测量力的大小，用图示方法来表示力的大小和方向。学会，独立操作二力平衡理解，举例说明二力平衡的条件和力是物体运动状态变化的原因。牛顿第一定律了解用惯性解释有关的常见现象理解压强理解，能说出日常生活中增大和减小压强的方法。液体压强的存在及其特点理解阿基米德原理和浮沉条件理解流体压强与流速的定性关系了解，并能列举有关的现象。通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神。电和磁电路的基本组成， 了解连接串联电路和并联电路，画出电路图，使用电流表、电压表测星电流和电压。学会，独立操作决定导体电阻大小的因素了解用滑动变阻器改变电流大小学会，独立操作欧姆定律理解，会用实验探究导体中的电流与电压和电阻的关系。能应用欧姆定律解决简单的电学问题。半导体和超导体及其对科学技术发展的作用。了解通电螺线管周围磁场的特点了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关。了解感应电流的条件。了解家庭用电常识了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，电磁感应现象的发现对社会发展的作用。了解波波的简单知识及其在信息传播中的作用。了解光的反射定律和折射现象，平面镜成像的特点。通过实验了解凸透镜成像的特点通过实验了解用凸透镜成像特点解释照相机、放大镜和人眼球的作用应运近视眼、远视眼的成因，树立保护视力和用眼卫生的意识。了解声音发生和传播的条件，说明人耳是怎样听到声音的。了解乐音的特性，认识噪声的危害和防止噪声的途径。了解通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。了解我国古代在光学和声学方面取得的成就了解，增强爱国主义情感。现代通信技术(如电视、移动电话、同步卫星通信、激光通信、网络等)的进展与社会发展的关系。关注物质问的循环与转化自然界中的碳循环了解自然界中的氧循环了解自然界中的氮循环了解金属、金属氧化物、碱之间的转化了解非金属、非金属氧化物、酸之间的转化了解主题4：能与能源内 容知识点学习要求能的转化与能量守恒能源的分类了解，列举能的多种形式(机械能、热能、电磁能、化学能、核能等)。影响动能和势能(重力势能和弹性势能)的因素了解，知道动能和势能可以转化以及机械能守恒的含义。机械功的概念了解，认识简单机械的作用，知道做功伴随能的转化(或转移)。用简单机械原理解释人体的运动。理解功率的概念理解，能区别功率和机械效率，从能的传递和转化认识功率和机械效率。克服摩擦做功与物体内能改变的关系，内能改变的两种途径，在热传递过程中用热量来量度热能的变化。了解化学能与内能的转化 理解，认识燃料的热值，说明生物体能量的来源和转化。用电器消耗的电能可以用电功来量度，电功率的含义，能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。了解会计算用电器消耗的电能学会，独立操作核能及其应用，放射性的应用与防护。了解能量的转化与传递有一定的方向性的实例。了解初步认识能的转化与能量守恒定律了解，并通过对能的转化与守恒定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神。能源与社会能源的分类及各类能源的特点， 了解认识太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源。理解通过讨论认识能源的利用与人类生存和社会发展的关系。理解认识提高效率和节能的关系，树立提高效率的意识。理解世界和我国的能源状况， 了解，调查过度开发不可再生能源带来的社会问题，认识能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系。地球、宇宙和空问科学主题1：地球在宇宙中的位置内 容知识点学习要求星空恒星与星座了解，用星空图观四季星空，识别若干著名的恒星与星座阳历和地球公转的关系了解，知道冬至、夏至、春分、秋分四个节气阴历与月相的关系 了解，知道朔、望、上弦、下弦的月相。日食和月食的成因。了解太阳系与星际航行 太阳和月球的概况。了解太阳活动对人类的影响。关注日地与月地的距离及相对运动。了解九大行星、卫星及小行星带。了解彗星的构成了解，知道哈雷彗星人类飞向太空的历程和人类对月球和行星的探测。了解我国航天事业的成就关注银河系和宇宙银河系的构成、大小和形状。了解太阳系在银河系中的位置。了解红巨星、白矮星、中子星(脉冲星)、黑洞和超新星爆发。初步了解宇宙是由大量星系构成的了解宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。了解从宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命的演化中领悟人与自然的关系。领悟地心说到日心说的发展了解，领悟科学家追求真理的精神。 主题2：人类生存的地球内 容知识点学习要求地球地球的形状和大小。了解在地球仪和地图上确定某地的经纬度位置。学会，独立操作正午太阳高度角和昼夜长短随季节的变化了解绘制简单平面示意图。学会，独立操作卫星遥感技术和卫星定位仪的应用。关注地壳运动和地形变化 地球内部的圈层结构。了解沉积岩、岩浆岩和变质岩是组成地壳的三类岩石。了解火山和地震是地壳运动的表现。了解世界上火山地震带的分布了解，关注人类如何提高防震减灾能力。板块学说的要点了解，领悟假说在科学发现中的重要作用。内力作用和外力作用引起了地形的变化。了解在等高线地形图上识别主要地形。了解土壤土壤由水分、空气、矿物质和腐殖质构成，具有不同的质地和结构，土壤中有大量的生物。通过观察与实验了解不同性状的土壤对植物生长有不同的影响，植被对土壤有保护作用。了解全国和当地的水土流失、土地荒漠化、土壤污染的情况及其危害性。关注保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。理解地球