护理学导论教学大纲(学生).doc

护理学导论教学大纲第一章 护理学的发展及基本概念目的要求：一、掌握：1、护理概念及其历史演变过程2、护理学的概念及任务、知识体系3、护士角色、护士的特征要求及心理素质要求二、熟悉：1、南丁格尔对护理发展的贡献2、护理专业及工作范畴3、护士的资历要求及分类4、护理专业的发展趋势三、了解：1、古代护理、现代护理的发展历程 2、中国近代护理及现代护理的发展第二章 健康与疾病目的要求：一、掌握： 1、健康的最新概念 2、生存质量3、患病、疾病状态与疾病的概念 4、患病行为及心理二、熟悉： 1、影响健康的因素2、促进健康的护理活动 3、提高生存质量的护理活动4、预防疾病的措施5、健康与疾病的关系 6、病人角色适应不良及心理原因7、疾病对病人及社会的影响三、了解：1、了解我国医疗卫生保健体系2、了解WHO的全球战略目标内容 3、了解初级卫生保健的概念、特点、原则 第三章 人的基本需要目的要求：一、掌握： 1、需要理论对护理的意义2、马斯洛的人类基本需要层次理论3、人的基本需要、需要的特征4、影响需要满足的因素二、熟悉： 1、需要的分类2、各层次需要之间的关系3、需要理论的应用4、需要理论在护理中的应用三、了解： 社区护理服务对象第四章 人的成长与发展目的要求：一、掌握：1、成长与发展的基本概念。2、成长与发展的基本内容。3、弗洛伊德性心理学说、艾瑞克森心理社会发展学说的护理应用。4、皮亚杰认知发展学说、科尔伯格道德发展学说的护理应用。二、熟悉：1、成长与发展的规律。2、弗洛伊德性心理学说、艾瑞克森心理社会发展学说的基本内容。3、皮亚杰认知发展学说、科尔伯格道德发展学说的基本内容。三、了解：1、成长与发展的影响因素。第五章 压力学说及其在护理中的应用 目的要求：一、掌握：1、压力的概念、压力过程的三个环节。2、压力源的概念和分类。3、压力反应的类别。4、个体对压力的适应四个层面的内容。5、压力应对的四大原则。6、帮助病人预防和应对压力的策略。7、工作压力和工作疲溃感的概念。8、护士工作压力的应对策略。二、熟悉：1、压力的意义。2、Selye 压力与适应学说、Lasarus 压力与应对模式、Holmes & Rahe 生活事件与疾病关系学说、Caplan危机学说的基本概念和主要内容。3、适应的特征。4、病人压力评估的内容和方法。三、了解：1、压力的反应、适应及应对的概念。2、压力与健康、疾病的关系。3、病人的压力源。4、护士的压力源。第六章 护理工作中的人际关系目的要求：一、掌握： 1护理人际关系的特征2护患关系的特征3护患关系的基本模式、基本过程5护患关系常见的问题及解决方法6促进护患关系的方法7医护关系的模式8医护关系常见的问题及其原因9促进医护沟通的方法与策略二、熟悉1人际关系的概念、特征及功能2社会认知的概念、特征3人际关系的心理方位及心理距离4人际吸引的概念5增进人际吸引的因素6人际关系的基本原则7人际关系的形成及发展8建立良好护理人际关系的意义9护患关系的概念、意义10护患关系的基本内容第七章 护理工作中的人际沟通目的要求：一、 掌握：1促进有效沟通的技巧2护患关系中常用的沟通技巧、沟通错误3促进及培养护士的沟通交流技巧二、熟悉：1人际沟通的概念、意义、特征2沟通的基本要素、层次3人际沟通的基本方式、主要障碍 4护患沟通的概念、目的、特征第八章 评判性思维和临床护理决策 目的要求：一、掌握：1、评判性思维的定义、组成因素、特点。2、临床护理决策的定义、常用模式、步骤。3、循证护理的定义、步骤。二、熟悉：1、评判性思维的层次、标准。2、临床护理决策的类型、影响因素。三、了解：1、思维的概念、特征。2、科学思维的概念、方法。3、评判性思维在护理中的应用。4、临床护理决策的发展策略。第九章 护理程序 目的要求：一、掌握：1、护理程序的概念、5个步骤。2、护理评估资料的内容。3、资料的分类。4、护理评估的方法。5、护理诊断的概念、分类、陈述方法。6、护理诊断、合作性问题和医疗诊断的区别。7、排列护理诊断顺序的方法。8、护理措施的类型。9、护理实施动态记录的几种方法。二、熟悉：1、护理程序的特征。2、护理评估的步骤、资料的收集途径。3、书写护理诊断的注意事项。4、护理计划的种类、过程。5、护理实施的过程。6、护理评价的过程。三、了解：1、护理诊断的组成。2、护理诊断的发展历史。3、护理计划的目的和意义。4、实施护理计划的常用方法。5、护理评价的目的及意义。6、护理质量评价。第十章 文化与护理目的要求：一、掌握：1、帮助服务对象融入医院文化环境的方法 2、提供适合服务对象文化环境的护理二、熟悉：1、文化休克的概念、原因、表现、影响因素及预防2、跨文化护理理论的主要概念、护理模式内容3、跨文化护理理论与护理程序4、文化背景对护理的影响三、了解： 1、文化的概念、特征、分类、功能 2、文化模式 3、文化休克的过程4、跨文化护理理论发展背景5、跨文化护理理论中对护理学基本概念的认识6、护士在满足服务对象的文化需求中的作用第十一章 护理理论目的要求：一、掌握： 1、护理理念、护理理论的概念 2、奥瑞姆自护理论、罗伊适应模式、纽曼健康系统模式的基本内容二、熟悉：1、理念的概念、作用 2、护理理念与护理理论的关系3、护理理论的特征及在护理实践中的应用4、奥瑞姆自护理论、罗伊适应模式、纽曼健康系统模式对护理学四个基本概念的阐述及与护理实践的关系三、了解：1、护理理念的历史发展过程2、理论的定义、组成、目的 3、理论与概念框架 4、护理理论的发展背景、分类5、奥瑞姆、罗伊、纽曼简介及其理论发展背景、其他护理理论第十二章 护理伦理目的要求：一、掌握：1、道德、伦理、生命伦理学的概念2、护理伦理的概念、研究对象和内容3、护理道德的基本原则4、护理道德修养的含义、特点、途径和方法二、熟悉： 1、道德的结构、功能 2、伦理学的基本问题 3、职业道德的概念、特征 4、生命伦理学中有关的理论、常见的生命伦理学难题及处理5、护理道德的基本规范和基本范畴、服务对象的权利与义务6、护士在保护服务对象权益中的作用三、了解：1、护理伦理学的形成与发展2、护理道德的特殊性第十三章 护理专业中的法律问题目的要求：一、掌握1、医疗事故及处理2、举证倒置与护士的法律责任二、熟悉1、医疗卫生法的概念、特点2、医疗卫生法律关系的构成3、医疗卫生违法行为及法律责任4、护士的法律地位及法律依据5、护理工作中的违法与犯罪6、护士与病人之间的某些特殊的法律关系三、了解1、法律的定义、分类、特征及作用2、法律意识和法律行为3、法律责任与法律制裁4、法律关系的概念、要素、种类和特征5、法律关系的产生、变更和消灭6、法律与其他社会现象的关系7、中国的法律体系及立法程8、护理发展中法律问题及防范第十四章 健康教育目的要求：一、掌握：健康教育的概念及