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文档简介

学校小当家教学设计知识与技能掌握艺术字的基本技能(插入，修饰)知道制作校园提示语的方法过程与方法学习通过小组合作的方法来解决学校中发生的问题学习运用比较的方法选择信息工具并初步了解其功能情感价值态度观知道学校的文明礼仪能指出不良的行为习惯在小组活动中能发表自己的意见，能接受别人的想法教学重点、难点：重点：艺术字的插入难点：制作合适的提示标语教学过程：一、引入，观看录像（3分钟）1师：我们的校园整洁美丽，可是，偶尔还会有一些不文明的现象发生。今天，老师就请同学们来当一回“学校小当家”，一起来爱护我们的校园。（板书：学校小当家）2大家来找茬师：首先，要考考你们的眼力，谁能找到短片中的不文明现象。3看校园短片，找存在的不文明现象。4师：谁来说说，你发现了哪些不文明现象。生交流。水龙头没关（6张录像截图）浪费粮食上下楼梯打闹没有节约用电饭盒没有堆放整齐走廊奔跑入校奔跑二、讨论得出结论（10分钟）师：小当家们真是认真负责，找出了种种不文明的现象。如果你看到这些现象，你会怎么做？生：看到要劝阻等师：那么没有人在场，怎么提醒同学呢？师：其实我们可以做一些醒目的“温馨提示”贴在不文明现象经常发生的场所，时刻提醒大家养成文明的行为习惯。（板书出示：温馨提示）那么请各小组根据黑板上出现的不文明现象思考温馨提示的内容。生：开始交流师：同学们说的很好，温馨提示首先要语言合适，简练。（板书语言合适，简练）拿出1张准备好的艺术字温馨提示和直接打印的进行比较，师：你们认为哪个效果好，为什么？总结出温馨提示要能吸引同学，要醒目，（板书：色彩鲜艳、醒目、字体大）三、新授技术解决问题师：要想达到刚才讨论得出的效果，就需要学会一个本领，插入艺术字，在文字处理工具word中。先请学生自行探索尝试插入工具栏，然后教师新授插入艺术字的方法直接插入，制作艺术字的步骤（插入菜单、选择图片里的艺术字、先选择字库、再输入文字、选择字体、加粗）重点介绍：字体、8个句点、加粗，斜体（板书：艺术字“插入”“图片”“艺术字”）四、学生操作，打印出结果1、学生以小组为单位进行操作，教师巡视进行指导，（教师根据图片分派小组任务，把图片直接交给小组学生。）要求：先完成任务单上任务，第一条必须围绕本组拿到的图片来写提示，每人一种不重复的温馨提示，每人的艺术字字样尽量不重复。有小组不能解决的问题，向全班和老师求助。2、三分钟以后：师：在巡视时发现一些问题，很多同学把不好的样式和错字全部删除，重新开始做，其实有好的方法。新授艺术字编辑修改字写错了怎么办？（选择“编辑文字”）如何改变艺术字的样式？（选择“艺术字库”）如何改变艺术字的形状？（选择“艺术字形状”）3学生继续完成艺术字温馨提示，并修饰美化，。五、评价各小组评选出本组2张优秀作品进行大组展示，教师选择合适的温馨提示直接打印出结果，贴在黑板。询问学生准备贴在哪里？提醒同学什么？生：师：这些同学们回答的真好，这些温馨提示都能够贴在最容易发生不文明现象的场所。完成
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