后进生转化记录.doc

姓名沈国龙班级二（3）班任课教师何正秀家庭住址仁和一组联系电话父 亲母 亲落 后表 现及 原因学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。性格方面：柔弱，有依赖和惰性心理。不善与人交流，缺乏自信心，责任感淡薄。纪律方面：自由散漫，日常行为习惯欠佳。处事方面：与同学相处融洽，但不善言谈。 教育措施1、在学习上、生活上多关心、多指点。2、鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯3、多方协调，不厌其烦4、他上课时经常搞小动作，精力不集中，我耐心引导教育，激发其学习兴趣和求知欲。效果经过一段时间的具体教育转化工作，他逐渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。学习目的有了明确的认识，成绩逐步有所提高。姓名张然班级二（3班任课教师何正秀家庭住址仁和一组联系电话父 亲张 传 文母 亲落 后表 现及 原因学习方面：该生较听话，但反应较慢，基础差，作业能完成，但错的较多。性格方面：温和，很乖。纪律方面：上课经常迟到，从不与任何同学打闹，课堂纪律较好，但学习方法欠佳，成绩很难上去。处事方面：能与其他同学和睦相处，不惹事。教育措施1、在学习上多指导、生活上多关心。2、鼓励、支持、帮助他克服学习上的困难。3、多方协调，不厌其烦4、多与家长沟通，双方协调配合共同指导。效果经过一段时间的具体教育转化工作，他的学习成绩有了明显的提高。姓名税发兰班级二（3）班任课教师何正秀家庭住址仁和一组 联系电话父 亲税常富祖 母落 后表 现及 原因学习方面：该生聪明，但年龄小，思维跟不上，学习很吃力。性格方面：很温和，很乖，但有依赖性。纪律方面：不违反课堂纪律，专心听讲。处事方面：与同学和睦相处，但不善言谈教育措施1、在学习上、生活上多关心、多指点。2、鼓励、支持、帮助她学习上碰到的困难3、多与家长沟通，双方配合指导。效果经过一段时间的具体教育转化工作，她的学习成绩有了明显的提高。姓名穰才车班级二（3班任课教师何正秀家庭住址仁和老格木联系电话父 亲穰成亮母 亲落 后表 现及 原因学习方面：该生聪明，但基础差，缺乏求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。性格方面：自制能力差，有依赖和惰性心理。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。纪律方面：自由散漫，经常上课迟到缺课，日常行为习惯欠佳。处事方面：处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。教育措施1、 在思想上教育他。2、 特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。3、 单独给其辅导。效果经过一段时间的具体教育转化工作学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个勾了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。姓名石绍丽班级二（3）班任课教师何正秀家庭住址仁和一组联系电话父 亲母 亲落 后表 现 及 原 因学习方面：该生反应比较慢，基础较差，缺乏求知欲，经常听课精力不集中，作业不能按时完成，学习成绩差，数学方面只会做一些简单的计算题，应用题基本都是错的。性格方面：孤言寡语，不善交际，回答问题不积极。纪律方面：课堂纪律较好，但听不懂老师讲课。处事方面：对老师有礼貌，能和同学友好相处。 教育措施 利用其“闪光点”树立其信心。 根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。3发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步。姓 名杨文正班级二（3）班任课教师何正秀家庭住址雨泽区联系电话父 亲杨选祥母 亲落 后表 现及 原因学习方面：该生基础差，缺乏求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。性格方面：该生性格内向，不善言谈，不善交际，不爱回答问题。纪律方面：遵守课堂纪律，但回答问题不积极。处事方面：不爱与同学交流。 教育措施1、在学习上多帮助、生活上多关心、多指点。2、鼓励、支持、帮助他多与同学交流，上课积极回答问题。发现其优点及时鼓励。多与他交流谈心，拉近距