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职业生涯规划书学院：数学与应用数学专业：数学与应用数学姓名： 学号:201106034209一、 规划思路规划时间：2012-2030方向：做一名优秀的中学骨干教师总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。目标是考研进西南大学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。二、 自我分析我的性格我对人和新的经历都充满兴趣，更重视眼前的事物。善于观察，相信自己五官所感触到的信息，喜欢有形的东西，能够看见并接受事物的面目，是现实的观察者，并具有运用常识处理问题的实际能力。热爱生活，适应性强且随遇而安，爱热闹，爱玩耍，表现欲强烈，热情友好很容易和人相处。我善于处理人际关系，经常扮演和事佬的角色，富有同情心，愿意以实际行动方式帮助他人。我的兴趣爱好我有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球等，都能在短时间内学成并取得较好的成绩。对于运动的喜好是间断性的，会在某段时间疯狂喜欢上某样运动，但都没深入。我相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才是基础。我还喜欢读书、听歌、去风景区旅游等这些都会使我们远离城市喧嚣，安静聆听大自然。我的能力优势1、 工作时精力充沛，总是那样的充满活力和乐趣2、 虽然外界突然“风云巨变”，但仍然能良好适应3、 渴望被别人需要，并且想真正的帮助到他人4、 热爱生活，热爱自然，有丰富的生活常识5、 有良好的团队协助精神6、 非常忠于我所有关心的人和组织7、 有上进心、有韧性和冒险精神8、 积极热情，富有推动力和影响力9、 我能够清楚地估计目前的现实条件和发展状况，并且能知道应该做什么10、 在工作中，我是那个创造生机勃勃、充满乐趣气氛的人11、 敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战我的能力劣势1、对各种事情都非常好奇，以致于总是分心，导致工作受到干扰2、自我约束力不强，做事容易拖拉，显得不那么的尽职尽责；时间管理较差3、因为个性活跃，所以总是忙碌于具体的事物中，无暇制定计划，致使事情的推进可能会比较无序4、如果涉及到个人感情，就难于做出有逻辑的决定5、倾向于将失败当作对个人的批评和负面回应6、常常不会拒绝他人的要求7、当缺少支持时，做事的动力会减弱8、有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果9、通过事物的外在表面来判断其价值，容易忽略深层潜在的信息，也难以看到目前不存在的机会和选择 11、有时表现莽撞，不加后果12、不喜欢过多的条条框框和官僚作风三、职业条件分析行业环境分析教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的可以说是永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。职业条件分析教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。地域分析选择留在重庆，争取在重庆主城区那面。因为在我心中亲情是最重要的，因此工作地方不能离父母太远，而且现在重庆经济正飞速发展，相信不久重庆也会成为发达的城市。社会环境分析当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。学校环境分析我所就读的学校是万州区最好的院校。学校历史悠久，有良好的师资力量。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件，在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。但是只有本科毕业竞争力实在不强，计划争取读研。综合以上分析，得出我职业定位的分析如下：1、工作环境要轻松、友好，能和他人在一起积极地工作 2、工作需要满足你来动员大家合作，处理人际关系和争执冲突，消除紧张气氛3、能够不断地从实际经验中学习，通过搜集的具体、细致的资料中，发挥自己灵活的判断力寻找解决问题的方法 4、这份工作得让你体验到快乐和惊喜，能有自我发挥的空间，少受层级结构、规则和条条框框的限制 5、工作可以提供直接和客户打交道的条件，能深入参与和实践 6、能够应对突发或处理紧迫的事情，并考虑周遭人的需求四、具体执行计划短期计划1、认真上课听课，做到课前预习课后巩固。遇到难题及时问老师同学，或者到图书馆查阅资料。2、每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。3、积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。5、每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。6、坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。7、研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。8、练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。中期计划大一拿到计算机二级证，大二拿到英语四级证，大三全力准备考研，并在大三下学期拿到普通话甲等证。大四可以放些精力在社会实践中。长期计划（如果没考上研）第一个六年：积累经验，争取评上区级骨干教师，并组建个美满的家庭。第二个六年：争取调配到市重点中学，并评上市级骨干教师。第三个六年：做中学的专项研究工作，为国家做贡献，。以后到退休就享受生活，享受人生。五、评估调整职业路径评估1、若在大学里，感觉自己的专业不适合自己，我选学其他专业，同样在其他行业取得同等的效果；2、参加工作后，若是实际没有按自己所计划的方向发展，我会再接再厉全力奋进，直至实现（可与原来时间相错在5年以内）；3、若觉得自己能力无法达到预期，就需要加强能力训练。其他因素评估1、身体状况糟糕时，先治疗好后，再就业；2、家庭发生变故；3、经济状况不定。评估时间一切事物都是在不断变化发展的，一成不变的事物是不存在的，所以为了保证测试的长久真实可靠，我选择每半年测试一次，以便更好的服务自己就业。规划调整调整原则：量体裁衣原则；可操作性原则；阶段性原则；发展性原则。调整方向：1.满意度：个人事务、职业生涯和家庭生活协调发展，尽心自力，发挥其最有效益。2.差距：时间间距较长，计划预测性准确度有失真可能。3.差距减小的方法：通过再教育：a）充分利用在校学习时间，为自己弥补所需的知识和技能，包括参与社团活动，广泛读书，选修、旁听相关课程，考取技能资格证书等。b)抓住每一个机会。相互交流讨论法：与老师、同学以及相关的人交。；实际锻炼法：提高注意力，养成良好的生活工作习惯，充分利用自身条件不断扩大社交圈，重视与同学的关系。总结职业