让你的作文亮起来.doc

让你的作文亮起来-谈作文立意目标： 指导学生立意求新, 激活学生的创新思维.内容： 简介立意的技巧, 现场指导学生立意过程：一、作文指导立意就是作者为文章确立主题,主题是文章的统帅,是文章的灵魂。立意要求做到正确、集中、新颖、深刻。若要让作文亮起来，需要在立意方面多作考虑。如何才能做到立意新颖深刻呢？（一）选材要善于另辟蹊径，避免第一思想。因为第一思想是大家都能想到的。例如：半命题作文：“给_的一封信。”第1思想：给父母、朋友、老师、同学的一封信。深入思考，另辟蹊径，还会想到给谁写信？（2）生活中的名人，如：布什总统、周杰伦、刘翔（与名人交流）（3）历史上的名人，如：五柳先生、王安石、曹操（与大师对话）（4）文学形象， 如：孔乙己、诸葛亮、林黛玉（5）动植物给人类的一封信， 如：老虎给人类的一封信（6）动植物给动植物的一封信，如：兔子给乌龟的一封信现场给下列作文题目立意1、 灯 / 桥 / 镜子等等 （比喻意 借物喻人）2、 考试 （引申意 借事寓理）（） 考场上的知识考试（） 考场上的“品德”考试（） 人生中的其他考试（二）要善于换一个角度思考问题（多角度思考问题）例如：含人称代词的文题立意可作如下思考我的烦恼“我”-怎样理解这个“我”呢？A、 作者本人B、 除本人之外的其他人C、 自然界中其他动、植物再如：以 “树”为话题的作文可从下角度思考（1） 一棵老树的“自白”，以原来和现在的生存环境作对比表现出环保这一重大课题。（2） 我心目中的一棵树（ 以物喻人）（3） 两棵树， 啄木鸟来治病， 两棵树不同的态度， 造成两种不同的结局。（4） 大树各个组成部分的对话，耐人思考。现场给下列作文题目立意：1、 在我的世界里 / 我自信2、 材料作文：南瓜和铁圈（1） 压力变成动力（好）（2） 重力下南瓜畸形（不好）（3） 话题作文 ：一张纸（环保问题、教育问题、婚姻问题等等）（三）、要善于广中取小，以小见大。例如：“手”（2004年中考题）母亲用手抓蚁为女儿治病 深深的母爱（以小见大）“手”在月黑风高的晚上接受贿赂抨击腐败现象“手”猎杀国家保护动物关注生存环境总之，认真思考，立意求新，会让你的作文亮起来！二、初显身手、春雨这个题目有实义和虚义。单取其实义，描绘自然界的春雨当然可以；最好能虚实结合，将春季的雨与某种能感染人的精神、风范融为一体，揭示“春雨”的象征义。、美在（半命题作文）（）（）（）（）（）、良师（）自己的任课老师（）任课老师以外的某个人（）某种动植物，如：萤火虫、蚂蚁、爬山虎、我解决了一道难题（）学习中的难题（）生活中的难题（）人生中的难题三、立意训练（一）、根据所给的材料立意1、以2004年亚洲大海啸立意。2、非洲野牛每头重达六百多公斤，群居有时达几百头上千头。而非洲狮每头只不过重一两百公斤，一群有时也只不过一二十头。可是，这些野牛常常被这些狮子所攻击，并且屡屡得手，每每一头野牛被群狮围住攻击，其它野牛一般都只是安然地吃自己的草，不会去管别的野牛的死活。 请根据以上材料立意。3、以姚明在NBA越打越好立意4、以历史人物李白立意（二）、根据所给的文题立意1、 以“阅读”为题，先完成文题，然后立意。2、 以“感受青春”为话题立意。3、 以“心中的”为题，先完成文题，然后立意。4、 以“美好”为话题立意。例文：一 生日他向手上哈着气，使劲地跺了跺脚，拿起碗，挨向门口。一阵寒风兜头罩来，他打了个寒战，缩起脖子，眯着眼。空中正洒着淡淡的雪花。操场上、河面上全是白茫茫一片。忽然，他听到了一个熟悉的声音，不错，有人在叫他！他伸直头，寻找着声源，在校门口！他顾不得冷，跑向校门。是妈妈！棉袄、围巾、雨靴，妈妈两臂环在身前。他没有喊，只是疑惑地看着。“云儿，这是给你的今天是你的生日。”妈妈从怀里掏出一个布包，围巾终究裹不住红艳艳的笑脸。“生日？今天？哦，对！”他忽然感到了一阵暖意。他接过布包，打开来，玻璃瓶摸起来还是温热的呢。“上星期你爸骑车滑倒跌断了腿，忙着照顾，原想后天放假回家时再给你过，又想到你的十三个生日从未误过。所以，今天我给你送来了点菜先凑合着吃，后天回到家再给你好好补。”妈妈摘了手套，揉着冻红的耳朵，絮絮地说着。“妈妈，冷吗？”他注意到母亲身上一块干一块湿，“怎么不进去躲一躲？”“走了一段路，不冷。准备进去的，又怕你同学笑话，还是在这儿等你。快进去吃吧，这菜虽揣在怀里，却冷得快。”母亲脸上写着浓浓的歉意，眼里却含着淡淡的欣喜。他努力地抑制着泪水，若有所思，问：“爸爸好了吗？”“伤筋动骨一百天呢，哪有那么快。呀，对了，我出来这么久了，得快点赶回去。”妈妈戴好手套，“你快进去吧，菜冷了。”“妈妈，路滑，你慢点。”“好，妈先走了。要听老师的话，好好读书。”妈妈又念起了那重复了一万次的“经文”来，可今天他听起来却十分入耳。妈妈转过身，走了几步，忽然脚下一滑，差点摔倒，忙稳住身体，又蹒跚着向前走去。他的心也跟着收紧起来：这一路上，妈妈不知要跌几跤啊！雪似乎更大了，渐渐地模糊了妈妈的背影，也模糊了他的眼二 空中有两只鹰空中有两只鹰,我在做课间操时突然抬头的刹那间看到了,这令我产生了一股兴奋。是新交的知己初次相逢，是久别的老友再次言欢,是莫逆难忘之交。看着它们那优美的姿态，在天空中自由欢快地嬉戏翱翔。此刻的我真想化作它们的同伴,飞向天空，和它们一起去欢乐地感受天空的伟大，去饱享青山碧水的灵韵。就在那一瞬间，我却愣住了,这样的天空为何只有两只鹰呢?难道我有一种不安的感觉，我不敢再继续往下想，我似乎有好几年都没有见到鸟儿矫健的身影，没有听到鸟儿清脆的歌声了。我爱好爬山，爱好游泳，还喜欢亲近自然，感受自然。因为她有一种伟大的神韵，这种神韵让人永远无法识破，而如今我却感到大自然在远去。对自然，心里已是一片空白，不知从何说起，只觉得像一股清泉，向远方慢慢地流去。沉浸在课本中的时间太久了，让我没有了抬头仰望天空的时间。我的日子就这么度过，一切都还没有结果。每天重复着那已经重复了600多个日夜的功课，作为学生，没有哪个会对此不感到厌倦的。对重复的事物产生厌倦，这是人类与生俱来的天性。尽管我们对此深有体会，尽管我们想去改变，尽管但我们还是在它的面前退缩了。现实由不得我们去这么做。难道仅仅是为了明天的美好？仅此而已？为了所谓的明天的美好，我们抛弃了太多昨天的甘露,洒下了太多今天的汗水。现实就是这般残酷，对此我只能抱着头大叫一声，宣泄心中久蓄的愤怒。尽管这样，日子还是得过。人类是软弱的，尤其是在我们想改变却又无力改变的现实面前。我没法和它去斗争，但我坚定的信念之火永不会熄灭，总有一天我会展翅腾飞，飞向广袤的天空，俯瞰整个人类，那时定会有一种特别的感触。走在校园中,我总会发现,室外的风景是那样的少，少得孤单而寂寞，难道就因为这些使我们所有的一切都淡化了吗?所有的