第十六章 从指南针到磁悬浮.doc

沪科版九年级物理单元测试第十六章 从指南针到磁悬浮列车学校_ 姓名_ 班级_一、选择题： 1、甲、乙两个外形完全相同的钢条，若用甲的一端靠近乙的一端时，发现有吸引作用，则：（ ）A、甲一定有磁性； B、乙一定有磁性；C、甲、乙可能都有磁性； D、甲、乙可能都无磁性.2、图2-1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（黑端为N极），其中错误的是：（ ）A、a磁针； B、b磁针； C、c磁针； D、d磁针. 图2-1 图2-2 图2-33、通电螺旋管旁的小磁针静止如图2-2所示，则以下判断正确的是：（ ）A、螺旋管a端为N极，电源C端为正极； B、螺旋管a端为S极，电源C端为负极；C、螺旋管a端为N极，电源C端为负极； D、螺旋管a端为S极，电源C端为正极.4、如图2-3所示，闭合开关S后，螺旋管的磁性将：（ ）A、不变； B、增强； C、减弱； D、无法确定.5、在下图的四个实验装置中，能说明电动机工作原理的是：（ ）6、根据图2-4中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为N极），各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：（ ） A B 图2-4 C D7、某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因可能是：（ ）A、电流方向接反了； B、磁铁磁性太弱；C、换向器和电刷接触不良； D、轴与轴架的摩擦太大8、如图2-5所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和c、d分别接电源那么：（ ）A、a、c都接正极时甲、乙互相吸引；B、b、c都接正极时甲、乙互相吸引；C、a、c都接正极时甲、乙互相排斥；D、b、d都接正极时甲、乙互相排斥； 图2-5二、填空题1、磁极间的相互作用是：同名磁极互相_，异名磁极互相_.2、通电导体在磁场中要受到_的作用，利用这一现象制成了_机，它工作时的能量转化是_.3、利用如右图所示的器材，在小灯泡、电压表、电流表、线圈、电阻R、干电池、滑动变阻器中，选择_接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择_接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用（选填序号）。4、在“安装直流电动机模型”的实验中，有下面几个步骤：A.画出用导线把电动机、开关、滑动变阻器、电源串联起来的电路图，按图连接好电路B.把电源两极对调，改变线圈中电流方向，观察线圈转动方向C.闭合开关，观察线圈的转动方向D.利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化E.再把磁铁两极对调，改变磁感线方向，观察线圈转动方向.请按实验的合理顺序排列起来：_ _ _ _ _5、图3-7是三位对物理学有重大贡献的科学家或学者，请你写出他们的其中一项：阿基米德_；奥斯特_； 牛顿_. 阿基米德 牛顿 奥斯特三、作图题： 27、标出图2-10中通电螺线管的N、S极.（2分） 图2-10 图2-1128、在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的N、S极.（4分）29、按图2-12两个图中给出的条件，在图中画出通电螺旋管的绕线情况：（4分）四、探究与实验题： 1、洋洋买了一个新型的全封镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），从铭牌上可知该电池的供电电压为6V，最大可连续供电电流为1A，但电池的两个电极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“”极，洋洋想出了一种辨别电池正负极的方法（如下面方法一），现请你另外设计二种不同的实验方法（所用器材不限），辨别该电池的正、负极。例如：方法一器材：电流表10欧姆的定值电阻、开关、导线若干操作的简要步骤：将电流表、定值电阻、开关用导线串联起来接在镍镉电池的两极闭合开关，观察电流表的指针偏转的方向，若正向偏转，则与电流表正接线柱相连的那个极为正极；若反向偏转，则相反。方法二：器材：操作的简要步骤：方法三：器材：操作的简要步骤：五计算题：1、一个实验用的电动机与电流表串联后接在6V直流稳压电源上，闭合开关后电动机并没有转动，这时电流表的读数为5A，检查发现电动机轴上的齿轮被卡住了，排除故障后，让电动机带动轻负载转动，这时电流表的示数为1A，此时电动机能做的机械功的功率为多少？（提示：考虑正常工作时电能转化成热能和机械能，电动机不动时只有线圈电阻发热）答案及提示一、 选择题：1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C 7、C 8、A 二、填空题：2、相互排斥 相互吸引4、力 电动机 电能转化为机械能6、略8、A C B E D10、阿基米德原理 通电导体周围存在着磁场 发现地球引力三、作图图1、略四、1、方法一：器材：电压表、电源、开关