现代汉语语法研究练习题.docx

现代汉语语法研究练习题(本科)一、填空题（每空分，共分）语素可以定义为（ ）的语言成分。一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的（ ）。任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的（ ）。从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（ ）。词是反映词的（ ）的类，尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（ ）。谓词性主语可以分成（ ）和陈述性的两类。主语和谓语的关系可以从结构、语义和（ ）三个不同的方面来观察。“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做（ ）。形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（ ）。二、单项选择题（每小题 分，共 分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是（ ） 音位 音节 语素 元音汉语的语素绝大部分都是（ ）两个音节的 三音节的 单音节的多音节的在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（ ） 无意义的音位 有意义的音节 无意义的音节 有意义的音位下列不是偏正结构的是（ ） 精品书 九个孩子打扫房间 旧报纸 “写文章”和“写清楚”分别是（ ） 述宾结构、述补结构 偏正结构、联合结构述补结构、偏正结构 述补结构、主谓结构有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（ ） 它是附加式的合成词 它的词根部分是重叠式 “好好”是音节“好”的重迭式。 “的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上属于区别词的是（ ） 酸性高级 初级 低级下面说法正确的是（ ） 实词是封闭类，虚词是开放类 实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义 实词都是自由的，虚词绝大部分是粘着的 实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能不属于准宾语的是（ ） 醒了两次 扫扫地 去超市 来了客人属于连谓结构的是（ ） 唱歌跳舞 跟你开玩笑 笑得肚子疼喜欢读书“很危险”、“有危险”中的“危险”是（ ） 名词 形容词 名动词名形词下面的说法正确的是（ ） 代词可以是体词性的，也可以是谓词性的 代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致 代词可以分为人称代词和指示代词两种 “这么”所替代的词是体词性的下面的“想”属于助动词的是（ ） 很想妈妈 她想去跳舞 她想了很多 她想自己也许来晚了“看不见”是（ ） 趋向补语 粘合式述补结构 结果补语 组合式述补结构与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（ ） 述语之后 复合趋向补语中间 整个述补结构之后 主语与谓语之间下面句子中属于复句的是（ ）小明下了地铁，上了路公交车。肖玲听说，公司换了个会计。 这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。 为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。下列不是准定语的是（ ） 我的书丢了 张三的原告，李四的被告他的篮球打得好 我来帮你的忙下面说法不正确的是（ ） 分句和分句之间有意义上的联系 分句有时用连词连接。 连词是作为结构成分来看待的。 有的分句是定位的。以下宾语不是虚指的是（ ） 笑什么？别笑了。 唱它一段 她说她的 看了回京戏“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是（ ） 进行对比 引起注意 表示列举 举个例子三、分析题（第题分，其余每小题分，共分）按要求将下列语素归类（如有交*，可以重复选择）。来 日 失 呢 金 民 好 我自由语素（ ） 粘着语素（ ）定位语素（ ） 不定位语素（ ）“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组，请具体分析。“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么？“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？将以下句子的主语按要求归类你的话解不开他的心结。那支枪不知什么时候丢了。所有的道理都讲过了。那位新同事领导还没见过他。这种纸质的杯子用不了多久。每个小朋友都发一个。受事主语（ ） 与事主语（ ） 工具主语（ ）举例分析语气词在句中停顿处的作用。请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。热切盼望他到来 培养阅读的兴趣和养成好学的习惯用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。简洁并不是简单，它是以充实为前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟悉，能抓住其要点，才能做到简洁。四、简答题（每小题分，共分）联合结构与并立式复合词有什么不同？举例分析形容词做状态补语的两种情况。述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。五、论述题（分）如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？请举例说明。参考答案一、填空题最小的有意义 语法位置 语法功能 祈使句 语法功能 “的”字结构 指称性的 表达 准量词 程度宾语二、单项选择题 三、分析题自由语素（好来我） 粘着语素（日失呢金民） 定位语素（金民日失） 不定位语素（呢）几个结构的组成成分都是自由的。“手表”、“火车”不能扩展，是词。“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展，但扩展后的意义有变化，因此也是词。前一句中的“过”是动词后缀，后面不能再加后缀“了”；后一句中的“过”则是动词做补语，“爬过”是述补结构，后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。受事主语（） 与事主语（） 工具主语（）作为停顿的标记。表示某种语气。（例略）热切盼望他到来主谓 偏正主谓养成读书的习惯和提高理解的能力联合 述宾 述宾 偏正 偏正简洁并不是简单，它是以充实为并列前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟因果悉，能抓住其要点，才能做到简洁。并列 条件四、简答题联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。形容词做状态补语的两种情况是“飞得高”“飞得很高”、“飞得高高的”。的状态补语是单个的形容词， 的状态补语是“程度副词形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，是断言，是描写；是静态的，是动态的；不包含量的概念，包含量的概念。从语法功能上来看， 可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，则不可。可以跟“把、被、给”等介词连用，不行。可以做状语，不行。（例略）宾语表示动作或行为的对象（受事）。宾语所指的事物是动作或行为产生的。宾