大队量化考核规范.doc

人才培训基地大队量化考核计划目的：1、让整个基地的管理正规有序，解决集训与日常大队管理脱节的现状。 2、充分调动大队长，中队长的管理积极性。 3、提高基地学员的团队、荣誉、自律意识。内容：学习教育、御史严管、作风纪律、内务卫生。时间：地点：净雅人才培训基地。方法：内容实施方法岗位名称产生及淘汰方式周期数量学习标兵、御史严官作风标兵、内务标兵各中队本周内各项考核成绩单项排名第一的学员即可评选为各项的先进标兵。每周一次各中队各项一名。优秀学员1、各中队推荐一名学员，至少得4次以上单项标兵荣誉称号（包含4次）的。1、 2、中队成员选举表决，至少半数以上。3、 3、教官最终审核。每月最后一次周总结基地总人数的5%质检1、 所有学员自愿报名。2、 中队或班级学员进行素质测评。3、 选定的人员由教官进行培训。4、 培训期间跟随质检进行质检工作。4天后重新进行测评。5、 教官最终审核。不定根据基地的具体人数而定10%优秀质检1、 所有质检自愿报名参加竞选。2、 抽取部分学员对报名质检的工作进行评价。3、 教官最终审核每月最后一次周总结2名淘汰质检1、 每月的素质评价时抽取学员对质检工作进行评价，连续两次排名最后的人员直接淘汰。2、 执行工作时履行不到位的，经核对属实累计两次直接淘汰。3、 淘汰的质检由教官直接选拔补充。每月最后一次周总结根据现实情况判断。质检组长1、 从优秀质检中进行选拔。2、 由其他质检进行投票选举。1名淘汰质检组长1、 每周学员对质检的投诉不超过5张。2、 对于发现的问题不及时汇报的，从而给大队管理带来不良影响的。3、 每周的统计没有及时登录或是上交的。中队长1、 优秀学员可以直接晋升为中队长。2、 全员自愿报名。3、 中队或班级学员进行测评。根据成绩进行选拔。4、 教官最终审核。每批上岗或是集训结束之后。每个中队一名。优秀中队长1、 本中队获得流动红旗的中队长。2、 男女分开评选。3、 教官、大队长复审。4、 教官最终审核。每个月的最后一周的周总。8名标兵中队1、 单项考核成绩排名第一的中队。2、 男女分开考核。每周一次8名淘汰中队长1、 连续两个周考核成绩有两项排名最后的直接淘汰。2、 处理问题时与学员发生矛盾并造成影响的。3、 对于上级的口令连续两次没有及时执行的。4、 对于发现的问题没有及时汇报并造成影响。5、 淘汰的中队长由本中队的其他学员自己选举推选产生，代理中队长的职责。根据实际情况而定。积分方法工作人员的激励权限：经理+-10、主管+-5分、教官、讲师、大队长+-3分。以上分数只针对于个人。对于团队的激励方式:1、表扬中队为单位时，中队人数加表扬人所对应的分值。2、对于教学部统一组织的活动，个人、团队前三名的激励按照10、5、3分的激励标准记录时以中队为单位。3、班级活动不列入考核项目。实施方法1、 每个中队设立一名统计员，并随身带随手记一本，对于本中队加分的成员要及时的登记。2、 每个学员对于自己的加分情况要及时的记录，特别是学习教育，例如什么时间，什么地点，什么原因哪个老师给自己表扬加分。3、 统计员在周一至周五的22：10之前将本中队的个人及总分数进行汇总，并将结果上报给质检组长，质检组长在22：30之前将所有分数登记完毕。4、 质检组长及各中队长必须在周六的19：30之前将本中队的数据上交给教官，并将成绩进行核对。5、 中队长每天晚上19：3019：50点评时根据每天本中队的分数可以制定相应的改正措施。1、 每周日时协调学员统计各中队的综合成绩并进行排名。2、 邹小龙队长每周六对本周的工作进行总结，并对下周的工作重点进行策划。3、 负责周总结大会的中队要在周三20：00之前列出方案并与教官沟通思路。4、 所有的奖品在周日总结大会之前准备完毕，对于不能当天落实的要在下周一的20：00之前落实完毕。例如：先进个人或是中队的照片。5、 本周六19：30以后及周末所得的分数统计在第二个周内。激励措施学习标兵、御史严官作风标兵、内务标兵1、 在标兵栏上张贴个人的照片，可以自己在基地选景进行拍摄。2、 发放个人奖品。优秀学员1、 在标兵栏上张贴个人的照片，可以自己在基地选景进行拍摄。2、 颁发荣誉证书一本。3、 颁发个人奖品。4、 周末时延长两小时外出。优秀质检1、 在标兵栏上张贴个人的照片，可以自己在基地选景进行拍摄。2、 颁发荣誉证书一本。3、 颁发个人奖品。4、 周末时延长两小时外出。优秀中队长1、 在标兵栏上张贴个人的照片，可以自己在基地选景进行拍摄。2、 颁发荣誉证书一本。3、 颁发个人奖品。标兵中队1、 授予流动红旗一面2、 得两面或两面以上流动红旗的中队可集体留念并颁发集体奖品、休假时集体增加两个小时。3、 本中队的卫生区由排名最后的中队承包。四项考核项目所包含的内容：学习教育御史严官作风纪律内务卫生1、 课堂上积极回答问题或是其他原因得到老师表扬的。2、 技能模拟测评时成绩第一和成绩较以前有所提升的。3、 做好人好事得到其他人表扬的，有书面案例传递给教官的。 对被反馈人进行加分并表扬。1、 根据各班级组织的活动，被采纳的，给开不合格的人员加分，1分每张。2、 大队发现的不合格学员可以以案例的形式开不合格，采纳的同样给与加分，分数同上。1、 早操时表现被带队的大队长表扬的。2、 大队集合迟到的。3、 所有违反大队规定明示的纪律项的。4、 三餐前军姿站立较好被大队长表扬的。5、 班级例会结束后，各班集合站队时的番号士气和排面的整