《跑进家来的松鼠》教学案.doc_第1页
《跑进家来的松鼠》教学案.doc_第2页
《跑进家来的松鼠》教学案.doc_第3页
《跑进家来的松鼠》教学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跑进家来的松鼠 教学案 （第 一 课时）教 学目 标1、在学习课文的过程中识记生字新词，理解课文内容。2、学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法，并能在课 外阅读中尝试使用。教 学重 点理解课文内容，体会作者的喜爱之情。教 学难 点学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法。教 法设 计引导法、自主学习法。教学具准 备多媒体课件。 教 学 流 程一、激趣引入1、师：上课前，老师先带大家去认识一位朋友。（松鼠）2、你了解松鼠的哪些特点呢？3、过渡：这么可爱的小家伙来到家里，都发生什么事呢？二、预习检测1、说说课文的主要内容。2、给加下列字词注音。 储备 贮存 蹿出 蹭 烟囱 3、解释词语 不甘落后 千方百计 哭笑不得 贮存 储备 4、比比，组词。 蹿（ ） 贮（ ） 蹭（ ） 储（ ） 窜（ ） 赔（ ） 曾（ ） 诸（ ）三、自主学习1、理清脉络：自由朗读课文，课文中写了关于松鼠的哪几件事？我从中体会到了什么？（1）大声读，边读边想：松鼠做了什么事？你体会到作者怎样的感情？（2）汇报。（引导学生用小标题进行概括，并引导学生参与板书）2、指导阅读 ，体会情感：快速浏览课文，从哪些句子中体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？（1）过渡：做了这么多坏事，我们一家人肯定很讨厌这只松鼠吧？（2）小组比赛：哪儿体现家里人对松鼠的喜爱？教学流程3、 展开对比，独立辨析：老人和海鸥跑进家来的松鼠这两篇课文都是写人与动物之间的故事，但在写法上有何不同？（1）整篇课文无处不体现了作者一家对这只松鼠的喜爱，那作者是通过什么告诉我们的呢？（归纳方并板书）（2）将本课文的写法与老人与海鸥做比较。四、课堂检测：1、我能找出小松鼠的可爱之处，画出重点词句，读一读，品一品，写一写自己的感悟。（1）“有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵”。从小松鼠的这几个动词（ ）中，我体会到小松鼠（ ），更体会到作者对小松鼠的（ ）之情。（2）我还知道哪些句子表达了这种喜爱之情，我要找出来，与大家交流交流。（3）通过快速浏览课文我发现这篇文章的写法与前一篇文章不同：这篇课文中，作者是通过松鼠在我家的几件趣事来反映松鼠的（ ），表达作者对松鼠的（ ），这种情感是隐藏其中的。2、我要与你比一比，看谁能把对松鼠的喜爱之情读出来。作 业布 置小练笔：我与动物
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论