gkh（1）.doc_第1页
gkh（1）.doc_第2页
gkh（1）.doc_第3页
gkh（1）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文 第 一 册 第 5 课： 拼音gkh（1） 教学内容 拼音gkh（1）教学目标1 学会 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教学重、难点正确拼读3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教学具准备投影、小黑板等。教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、谈话揭示课题前面我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天，我们一起来学习第5课，这一课有3个声母。二、引新授内容1 指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？2 教师总结故事。一天，小弟弟在河边捉了很多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了是青蛙，青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多害虫。你快把青蛙放到河里去吧。”小弟弟听了哥哥的话，连忙把小蝌蚪放进了河里，哥哥连声称赞小弟弟做得好。出示： 3个音节3 (1)出示语境歌（放语境歌录音）弟弟河边捉蝌蚪，（2）学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）主备人：纪润浩 教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏哥哥走来劝阻他，小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。告诉学生，今天我们要学习的3个声母就是这3个音节中的第一个字母。 三、教学 的读音和写法1 教学读音、形。（1）的读音。板书 ，并出示鸽子的图。（图上画的是什么？）告诉学生鸽子的“鸽”和哥哥的“哥”和我们今天要学习的读音就有点像。教师范读三次。教师讲述发音方法。读这个音的时候，舌根抬起，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开。仔细观察图，看看字像什么？并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺口溜。教学顺口溜：鸽子头型。9字加弯。（2） 的读音。板书 ，并出示图二。告诉学生蛋壳的壳和我们今天要学习的的读音很像。（3）的读音。2 教学书写（1）的占格位置。四、巩固练习1 找朋友游戏2 抽读字母卡3齐读三次。五、作业抄写 各四遍。板书设计：gkh书写：g k h（2）领读儿歌，并出示学生跟读。并让学生自由练读。教师巡视，指导。学生跟着连读。（指名读）指名读，开火车读。（教师纠正发音）教学顺口溜：小鸡出壳说说像什么？并根据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：荷花荷叶或一张椅子 。引导学生仔细观察，然后说出占格位置。、 和 住在二三楼，住在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论