棒球课教案.doc

棒球课教案教学内容： 1、选项分班；2、上课要求；3、棒球的概述；教学任务： 1、根据学生的兴趣，调动学生锻炼身体的积极性2、讲解体育课的各项规章制度。3、让学生对棒球有一个简单的了解。时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标一、选项：1. 学生根据自己的兴趣选择喜欢的项目；记名单。二、上课要求：1. 上课铃响，体委整理好队伍，带教师来到对前时，体委发“立正“口令。师生问好后,教师考勤上课。上课应穿便于运动的服装和胶鞋，口袋内勿放小刀，剪子等物品以免防碍动作或发生伤害事故。课上讲文明守纪律，尊重教师，尊重同学，认真练习，勤学苦练。 按教学需要指定学生在课前到器材库领取器材，并做到下课即使归还，学生要爱护场地，设备和器材，丢失损破按要求赔偿。三、成绩评定：1. 学生迟到、早退一次扣1分；病假一次扣2分；事假一次扣3分；旷课一次扣5分（次分由学期体育课总分中扣除）。一学期内无故旷课3次以上（包括3次），病事假累计缺课1/3者，不得参加体育课考试，需要在教务处、体育部的安排下重新修满学时。严格考试纪律坚决杜绝作弊行为，对作弊者从严处理，并执行学校关于学生违规考试纪律的处理规定本学期成绩以“0”份计，并不参加正常补考，待毕业前统一处理。棒球的概述：棒球运动是一项集体的对抗性运动，它的基本技术如传球、接球、击球和跑垒等，都是人类生活中的基本活动技能，也是球类运动中最富有田径特色的运动项目。比赛时，进攻与防守截然分开，运动量有张有弛，技术动作难度适当具有游戏性，比赛性，灵活多变和集体性等球类运动的共同特点。比赛的设备比较简易，所需场地是一个直角扇形区域，直角的两边是区分界内地区和界外地区的边线。经常参加棒球运动，是提高人体基本活动能力，全面均衡地发展身体机能，增强体质，促进健康，培养学生团队精神，是大学生体育锻炼最好的运动项目之一。第1次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标棒球与垒球的区别；棒球和垒球的区别主要在场地，器材和规则三个方面，这些区别导致棒球，棒球在比赛时表现出的激烈程度和掌握运用技术的难易程度等方面都高于棒球运动，因此对参加者身体素质的要求也有所不同棒球与垒球的主要区别场地情况：棒球场地面积大 垒球场地面积小些投球距离远：18.44米 投球距离近：12.19米垒间距离长：27.43米 垒间距离短：18.29米 本垒打线：两边9197.54米 本垒打线：6070米中间108-121.92米击球员区呈短，宽长方形 击球员区呈狭长长方形投手板应高出地面至少25厘米， 投手板与地面齐平投手区是斜坡形的圆土堆四个垒都是白色方形垒包 一垒用白，橙两色的长方形双垒包， 橙色部分在界外教学小结通过理论知识的讲解,使学生了解棒球运动的发展及历史.棒球课教案教学内容： 1、棒球基本技术：2、素质练习：教学任务： 1、使学生初步掌握棒球的基本传接球技术2、提高学生下肢力量与协调能力。 3、发展速度、提高兴奋性，发展协调能力。 4、培养与人主动配合，良好个性品质及团队精神。时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位队伍整齐、精神饱满学会做准备活动第2次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、棒球技术1.棒球基本技术学习传球的基本要领接球的准备姿势与移动、正手接球和反手接球、熟悉球性、手套的用法技术关键：迎球接球，两眼注视来球，掌心向前技术连动、出球方法提高判断来球方向五足跑：方法：每组三人，组与组间隔3米，每组左右两人内侧手相握，中间人以左膝挂在上面两臂搭在两侧人间上教师鸣笛后，保持此姿势（两侧人跑，中间人单足跑），以动作迅速的一组为优胜组织：二列横队指导内容：1、教师讲解示范手套的带法2、教师强调学生体会3、教师纠正动作学法：自抛自接熟悉手套的性能传球姿势做抽毛巾练习两人对传，相距1020米 右手持球向左手手套甩腕身体素质练习： 单 、双数练习：目的：发展速度素质。方法：听信号追人跑（两排相距1米左右，背对站立）。放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业 送器材初步掌握提高能力培养顽强勇敢精神提高出球鞭打技术发展速度素质培养快速反映能力教学小结课堂常规较好学生学习的兴趣很高棒球课教案教学内容： 1、复习传接球技术（距离变化）： 2、学习接高飞、地滚球技术：教学任务： 1、巩固提高传球和接球动作技术 2、使学生初步掌握接高飞球地滚球技术 3、培养与人主动配合，良好个性品质及团队精神时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第3次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1.复习传球技术、变化距离的练习距离10米技术关键：中距离传球，要侧身引肩，身体成“大”字注意安全2.接地滚球的示范与练习技术关键：双脚比肩宽，低重心，体前接球后交叉上步同时向后引肩挥臂出球素质练习：投石子练习组织形式： 10米以上 每人一个手套两人一个球要求：1.相距10米以上，作传球接球练习 2.传球时注意出手角度鞭打技术 3.传球尽量传到对方身体正前方（躯干部分） 4.接球注意手套手形，右侧球的反手接为佳 5.每人2030次人指导内容：1.教师示范接球与传球 2.教师强调技术关键 3.教师安排学生自主练习学法：2人一组，距离8米10米左右，一人掷地滚球，另一人做接球与传球练习方法：1. 教师讲解方法要求，注意事项2. 学生分组进行练习10次人5组放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业 送器材发展上肢协调能力提高学生控球能力教学小结素质练习的运动量较大,但是学生可以坚持完成锻炼任务棒球课教案教学内容： 1、复习传接球与地滚球技术 2、学习挥击球技术 3、素质练习教学任务： 1、巩固提高传接球技术与地滚球动作技术2、使学生初步掌握击球技术动作及握棒方法3、培养与人主动配合，良好个性品质及团队精神时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第4次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1.复习接传地滚球技术传球不到位时，接球者接落地球，脚步移动至球滚动的轨迹上，接球，控球在两脚之间接球，然后连贯发力出球2、学习击球技术利用腰部的转动进行挥棒，用力顺序自下而上挥棒时球棒不要远离身体，腋部不要张开技术关键：在击球的瞬间要水平挥棒眼睛盯住来球直至集中球为止素质练习：棒球击远练习组织形式： 10米以上 注意技术动作的衔接 注意安全指导内容：1.教师示范讲解 动作要领2.优生示范教师分析技术学法：1.反复练习挥空棒动作 2.有同伴手持树枝作为目标挥棒击树枝 3.二人一组，一人向上抛球一人挥棒击球4.一人击球，3人站成一列横排进行防守放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业 送器材基本掌握击球技术培养学生的判断力充分放松，时心率恢复正常水平，消除疲劳教学小结学习课堂教学内容时学生学习的积极性很高能够很快的理解教师的意图棒球课教案教学内容： 1、复习击球技术动作及握棒方法 2、学习投接技术 3、身体素质练习教学任务： 1、巩固提高击球技术2、使学生初步掌握投球技术动作技术3、身体素质练习时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第5次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1.复习击球技术动作长挥的完整过程，由四个部分组成，其中挥棒击球技术是关键环节技术关键：棒速、有效的长挥中球点、吃球等2、学习正面投法完整技术a.上投手球堆握在手或球在手掌踏板b.看暗号(一般不合掌) c正面对击球员握球合掌d.摆臂转右脚提腿转体最后用力进入防守技术关键：脚落地手出球素质练习：棒球掷远练习 1. 反复强调接球的基本要领2. 教师重复技术动作示范3. 个别纠正提高技术规范教师指导：1、教师做投球的技术分析 2、教师做技术示范3、优生示范4、教师个别纠正提高学练方法：1、两人一组投接练习2、出球时由近到远增加距离3、引球、伸蹬技术到位4、使用斜上投法技术5、注意观察优生技术 方法：教师讲解练习方法和要求以及注意事项 学生分组练习放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业 送器材掌握击球技术体会技术细节掌握出手鞭打技术距离感、方向感突出教学小结学生出勤不是很理想,部分同学请病事假,但是上课学习的效果非常好棒球课教案教学内容： 1、复习投球技术动作技术2、学习触击上垒技术3、身体素质练习教学任务： 1、巩固提高投球技术动作技术2、使学生初步掌握实战中各种击球动作技术3、身体素质练习时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第6次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1.复习投手投球技术技术关键：髋、腰要先于上体的转动满弓技术要突出把技术动作接球后，右脚马上垫步使右脚伸踏脚左肩，两眼对准传球方向，重心在右脚上，右腿微曲1.学习触击球技术触击时有以球棒头部“挡击”球的感觉 组织：二列横队指导内容：1、教师重复技术动作2、优生示范技术3、讲解体会应用：实战和教学中的传接技术关键：传球时形成肩肘腕手指依次在后，并依次发力， 鞭打出手后球从中指切线方向出手指导内容：1.教师示范讲解完整动作2.学生随教师模仿动作练习3.教师纠正错误动作辅导4.分组进行练习，并互相纠正动作分类：棒柄触击、战术触击（牺牲触、跑而触、触打触、安全抢分触、强迫抢分触、推触等）应用：临场上快速、简练、灵活、实用的作出准确的判断技术关键：球棒的上端位于好球区的最高位置，从上向下地触击球目光盯住来球，直到集中技术运用得当重在把握机会提高学生临场的判能力断教学小结课堂效果较好，课堂气氛活跃，学生积极参与充分激发学生学习棒球的兴趣，但投球技术使学生较难掌握的技术动作。棒球课教案教材内容： 1、复习触击上垒技术2、学习防守的站位、配合及内外场手的练习3、身体素质练习教学目标： 1、巩固提高触击上垒动作技术2、使学生初步掌握实战中各防守的站位技术3、身体素质练习时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第7次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1.复习触击上垒技术触击时有以球棒头部“挡击”球的感觉除“抢分触击”外，一般应以“好球”为触击对象技术关键：临场上快速、简练、灵活、实用的作出准确的判断2.学习防守的站位、配合及内外场手的练习防守关键：采用浅防守时注意相互及时的补垒1、3垒手：垒包前2米，边线1米2垒、游击手：1、2垒包之间，游击是2、3垒之间，守深外场2米左右接手：在本垒处接回传球素质练习：4人一组击球练习教师指导：1、教师示范讲解完整动作 2、学生随教师模仿动作练习 3、教师纠正错误动作辅导 4、分组进行练习，并互相纠正动作注意安全教法学法：1、教师打教练棒，学生练习接地滚球，然后传指定垒位 2、传同一垒位的练习，每个防守同学接3次球，穿3次球 3、垒上接球后，先稳球，然后踩垒包切不能只顾垒包不顾来球方法：教师讲解练习方法和要求以及注意事项学生分组练习放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业对触击的方向把握充分、力量、速度适中学习掌握内外场的防守技术培养学生敏锐的观察力和击球的判断力教学小结接手接球动作，还存在心理害怕和闭眼睛的问题，在教学中还要多采取些有效的教学方法，适当表扬，和鼓励更能激发学习兴趣棒球课教案第8 课次 授课教师： 于洋教学内容:1. 内场防守练习 2.封杀、触杀、夹杀战术 3. 身体素质 教学任务:1.提高和培养学生的学习兴趣及团队协作精神2.通过以上学习，树立学生学习棒球技术的信心。时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟一、课堂常规：1体委整队2师生问好3检查出席人数4宣布本课内容5检查服装6安排见习生二、准备活动1.40022.常规准备活动（略）3.专项准备活动（略） 要求：1、精神饱满；听从指挥；站队快、静、齐。 2、注意调整呼吸；有节奏感；队伍整齐化一。 3、动作舒展大方；有力度。 4、反复强调安全消除肌肉粘滞，提高运动兴奋；让学生明白热身活动的重要性、必要性。主要是发展上肢关节活动的幅度和韧性，提高抗外力能力；拉伸肌肉、韧带，促使其增加弹性，使肌肉的收缩与舒张更加灵活，增加肌肉力量一、专项部分1.复习传球（A、B、C、D组循环交换）四角传球：垒间距离12M以上，作顺时针、逆时针、对角传球练习（由一球开始，逐渐加两球）重点：暴传不到位时候要判断第一落点，原则上是不让球落向后方。 要求：树立“以投促击、攻守兼备、以攻为主”的信心 看球，看人，看落点的三看安全要求组织教法：（1）教师讲解、示范，学生8人一组，相距12M-14M做传球练习。（2）传球的时候脚步要作调整，引导脚要指向传球方向，尤其是逆时针传球时脚步一定要灵活，脚步方向踩对了，才能出手传球。（3）传接时由慢配合开始，逐渐熟练逐渐加速。（4）接球者要先接球，尤其是暴传（穿偏）时，要迎球去接，然后回来踏垒包。（5）传球练习从顺时针逆时针对角线传球。（6）教师纠正、检查。时间教学内容教学过程（教师活动、学生活动）效果目标基本部分70分钟2.内场防守练习防守学生接地滚球后传本垒、一垒、三垒。（8人组练习）内场站位要求：一垒手：一垒垒包前26M，距边线24M。三垒手：三垒垒包前26M，距边线24M。二垒手：一、二垒之间，守深于场外2M左右。（中防、浅防时位置再向一垒方向移35步）游击手：二、三垒间靠二垒，浅守和收缩守，守深于场外2M左右。投、接手：在本垒处接回传球。重点：切不可只顾垒包不顾球。3.学习封、触、夹杀等战术封杀：守场员对击跑员进行传杀或对由于击跑员上垒而被迫进垒的跑垒员进行传杀的防守行为叫“封杀”，这种攻守局面叫“封杀局面”。封杀只对受迫性跑垒者有效触杀：守场员用手或手套牢固地将球握住，同时以身体的任何一个部位触垒或持球的手或手套碰触跑垒员的防守行为，叫“触杀”。夹杀：在两个垒之间的跑垒员进行传杀的防守行为叫夹杀双杀等二、素质练习“屡攻不破是没有的，防不胜防倒是常见的”组织教法： （1）教师讲解、示范。 （2）教师打教练棒，学生练习接地滚球，然后传球给指定垒位。 （3）传同一垒位的练习（传一垒回传本垒），每个防守学生接三次球传三次球。 （4）垒上接球的同学，首先稳球，然后再踏垒包。要求： 1、听从教师指导；2、动作幅度符合要求；3、积极练习；4、认真、整齐、守纪律。注：注意判断出球后的第一落点，力争接稳接好，降低失误率。组织形式 体委抛球 - 出球方向- 1.组织教学：（1）在内场练习的阵容上，教师示范、讲解封、触、夹、双杀概念以及在比赛中的相互配合。（2）对公开战术意图的公开触击，触击动作的暴露时间早，防守采用“浅防”。主要是发展各关节活动的幅度和韧性，提高空间判断能力；传球时拉伸肌肉、韧带，促使其增加弹性，使肌肉的收缩与舒张更加灵活，增加肌肉力量时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟1、集合2、放松3、总结4、师生再见5、回收器材（清点器材） 教法：1、教师领做放松操。 2、听从教师口令进行放松。要求：1、学生积极放松。 2、行动听指挥。课后小结因为一周才一节体育课，学生又缺乏自主性，在课下的练习时间和次数较少，所以前周所学动作的熟练性不是很理想，这周课帮助学生尽快的熟练并掌握动作，建立自信心。棒球课教案教学内容： 1、学习棒球比赛规则2、介绍裁判的术语教学任务： 1、巩固提高学生对教学比赛的理解2、使学生初步掌握实战中裁判规则时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第9次课 授课教师： 于洋棒球规则问答（一）击球员001 投手投球出手后，击球员突然退出击球员区，这时不管投来什么球都判“击”？答：根据投来的球判“击”或“球”。只有在轮到击球员击球而拒绝进入击球区或 进入击球区而不准备击球时，每投一球才都判一“击”。 002 击球员击球时，一脚完全踏出击球员区，挥击未中是否应判不合法击球，击球 员出局？ 答：不判出局。只有击中球时才判，包括击出界外球。（六、06A）003 二垒跑垒员偷三垒，击球员第三击触击未中，接手漏接，是否判击球员出局， 死球局面？ 答：按挥击未中处理，继续比赛局面。当二人出局前一垒有跑垒员时才判击球员出 局。不同于二击后触击成界外球的处理。（六、05D）004 垒上无跑垒员，击球员两击后投手投一本垒板前反弹球进入好球区，击球员挥 击未中，接手接住，是否判击球员出局？ 答：不能判。要待触杀或传杀后再判。反弹球挥击未中接手接住不能视为直接接住。 （六、05B） 005 投手已做好投球准备，击球员从一击球员区移到另一击球区去，是否应判其出 局？ 答：判击球员出局，死球局面。（六、06B） 006 击球员虽躲避，但仍被投来的好球击中时，如何处理？ 答：判一击，死球局面，不判击球中身。（六、08B） 007 无人出局，二、三垒有跑垒员，击球员公开触击，随球引棒，致使接手失 误，而使三垒跑垒员得分，二垒跑垒员进至三垒，如何处理？ 答：死球局面，二人出局前判三垒跑垒员出局，二垒跑垒员退回二垒，按投来 的球判“击”或“球”。（六、06C） 008 二人出局前，一垒没有跑垒员，当击球员三击不中接手漏接而变为击跑员 时，以为自己出局而走向队员席，如何处理？ 答：只要他还未到达队员席时，不能判其出局。击球员在未进入队员席前还可 向一垒跑进。接手要将球捡起传杀一垒。 009 击球员第三击挥击未中，球先碰接手的护胸然后在落地前被接手接住，是 否判击球员出局？ 答：判出局。不同于擦棒球的规定。 010 击球员只要用不合规格的球棒击球，不论击中与否均判不合法击球，判击 球员出局，还应给予警告，并令其退出比赛。 答：正确。（六、06D）011 垒上无人，击球员已二击，投手投出一个落地反弹球，击球员挥击成擦棒球， 被接手直接接住，是否判出局？ 答：投球虽先落地，但不改变挥击成擦棒球的性质，因此判接手直接接住，击球 员三击不中出局。 012 一人出局，三垒有跑垒员进行抢分，投手投了一个又高又远的球，击球员跳 起在空中击球成功，但着地时两脚完全在击球区外，如何处理？ 答：空中击球是允许的，只有在击中球时一脚或双脚完全踏出（着地）击球区才 判不合法击球。（六、06A） 013 一垒有跑垒员偷二垒，击球员两击后一脚完全踏出击球区击球，击成擦棒球， 接手传球二垒，但偷垒成功，如何处理？ 答：判不合法击球，击球员出局，死球局面，跑垒员退回到原占垒位。 014 击球员两击后用触击法击球，但球打在握棒的手上滚入界内，如何判处？ 答：判击球员击球中身出局。死球局面。运动员握棒的手不视为棒的一部分。 （六、05F） （二）击球次序错误015 出现击球次序错误时，裁判员可否主动判处？ 答：不可以，这是申诉局面，要由守方申诉后方可处理或在错误击球员还未 完成击球任务时攻方提出纠正后方可处理。 （六、07A）（六、07D） 016 守队对击球次序错误申诉时，哪种情况下才有判出局的可能？ 答：当错误击球员完成击球任务后，投手未向下一击球员投球前或任何攻守 行为开始前提出申诉，判原应轮及的击球员出局。（六、07B）017 错误击球员未完成击球任务时提出申诉，如何处理？ 答：更换应轮及的击球员上场，已有的“击”、“球”数有效。（六、07A） 018 错误击球员完成击球任务，投手已向下一击球员投球时，守队申诉如何 处理？ 答：击球有效。由该错误击球员的下一击球员击球。（六、07C、D） 019 攻队发现轮击错误可以提出更换吗？ 答：在未完成击球任务时可以提出更换原应轮及的击球员上场，已有的“击”、 “球”数记入换上的击球员身上，但完成击球任务之后则不允许提出。 （六、07A） 020 一人出局，一垒有跑垒员，轮到第二棒击球，误由第三棒上场击球，“一 击一球”时，一垒跑垒员偷二垒成功，“二击”后击球员被封杀出局，投手未 向下棒击球员投球前守方申诉，如何处理？ 答：第二棒击球员出局，此间偷垒有效，应轮及的击球员的次一击球员是第三 棒，仍由其继续击球。（六、07B） 022 应由第八棒击球，误由第五棒上场，完成击球任务后，投手向新上场的第八棒投球之后，守方申诉，如何处理？ 答：第五棒合法，应由第六棒击球，但如六、七两棒均在垒上，就顺延至第八 棒击球，已投的“击”、“球”数有效。（六、07CD） （三）指名击球员023 指名击球员是否可代任何击球员击球？ 答：不可以，只能替投手击球。（六、10） 024 指名击球员可否中途使用？ 答：必须在比赛开始前决定，并列在开场队员名单上。（六、10） 025 指名击球员是否可替换？ 答：列在开场队员名单上的指名击球员至少要上场击球一次，除非对方在此前 更换投手，此后可随时被替补，替补者即成为指名击球员。（六、10） 026 指名击球员的击球次序可以改变吗？答：不能。指名击球员的击球次序是固定的。（六、10） 027 投手自己击球时，有何规定？ 答：指名击球员取消，投手打该棒次。（六、10）028 守队提出指名击球员上场放手担任三垒时，投手应打哪一棒次？ 答：指名击球员打原棒次，投手打换下场的三垒手的棒次。（六、10） 029 投手改打右外场手时，是否还可以使用指名击球员？ 答：不可以。投手一旦改打其他防守位置，在以后的各局比赛中不得使用指名 击球员。原投手按指名击球员的击球次序击球，新上场的替补投手按退场守场 员的击球次序击球棒球课教案教学内容：1、防守中的基本战术技术2、防守双杀、夹杀战术教学任务：1、复习：提高防触击技术能力。2、学习：使学生掌握实战防守中双杀、夹杀技术。 3、身体素质练习时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标准备部分15分钟基本部分70分钟课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生活动内容。一、热身活动慢跑操场圈： 徒手操：组织：体操队形第一节上肢运动第二节扩胸运动第三节振臂运动第四节踢腿运动 第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节各关节运动组织： 教法：教师边示范.边讲解.学生随教师口令做要求：动作刚进有利.富有弹性 动作要协调.自然.优美 幅度舒展而有力.姿态端正。 各关节活动幅度要大，动作要到位 两人压肩 转肩 两人背腰 拉肩队伍整齐、精神饱满热身做准备活动第10次课 授课教师： 于洋时间课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标结束部分5分钟二、专项部分1. 学习：1. 学习双杀、夹杀战术 夹杀：是首场员对跑在两个垒位之间的跑垒员进行传球触杀的防守 双杀：是守队在一次连续传杀中，使对方两名跑垒员出局的一种配合战术。防守关键：采用浅防守时注意相互及时的补垒1、3垒手：垒包前2米，边线1米2垒、游击手：1、2垒包之间，游击是2、3垒之间，守深外场2米左右接手：在本垒处接回传球素质练习：4人一组击球练习教师指导：1、教师示范讲解完整动作 2、学生随教师模仿动作练习 3、教师纠正错误动作辅导 4、分组进行练习，并互相纠正动作注意安全教法学法：1、教师讲解夹双杀的技术动 作 2、教师做完整的技术动作 3、优生示范技术教师纠错 方法：教师讲解练习方法和要求以及注意事项学生分组练习放松： 上下肢放松练习 小结本课的完成情况及下节课的内容。 布置课后作业对触击的方向把握充分、力量、速度适中学习掌握内外场的防守技术培养学生敏锐的观察力和击球的判断力教学小结学生的接受能力较强，能够在课堂上掌握应学的内容，但相对力量和体质较弱。教师除了在课上带领学生提高身体素质外，还应该引导学生多参加课外锻炼，提高身体素质，增强体质。棒球课教案教学内容： 1