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文档简介

“人人上节精品课”活动方案为了全面优化课堂教学，提高教学的有效性，打造高效课堂，提高教师的专业素养和业务能力，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流与合作，做到共同提高。本学期，我校结合“质量跟踪提升工程”活动决定开展“人人上好一节公开课”的教学教研活动。具体方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，以“质量跟踪提升工程”活动为载体，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人上节精品课”活动。大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。推进小班化教学的深入开展，打造学校的办学特色。二、活动时间从九月下旬至十月末。三、活动形式活动分三个阶段进行。首先全体任课教师每人按照小班化教学的要求自行完成教学设计。抽签决定授课顺序进行课堂教学，教学领导集中进行听课评比，达到精品课的教师结束此次活动。末达到精品课堂要求教师的准备下一节课进行下一轮评比，直至其达到精品课达标课为止。同时在教师中继续开展“双学互促”活动，带领教师参与听课，并要求每位教师有针对性的完成两节评课，上交存档。四、活动原则及要求1、全员参与原则：人人上节精品课活动的对象面向所有的任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升。2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。科组对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评比要坚持“公开、公平、公正”。四、具体要求1、要求全体任课教师要认真对待此次教学活动，积极准备。2、要求授课教师要充分利用学校现有的教学资源，充分挖掘教材，尽量使教学过程新颖有活力。3、要在教学设计的过程中注重小班
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