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教学资料范本幼儿教育小班绘本阅读教案 上床睡觉编 辑：_时 间：_活动目标：1引导幼儿掌握基本句式_去。2引导幼儿观察图画中呈现的细节、来推测相关情节、学习如何利用图画线索读图。3能够感受故事幽默的结局、喜欢阅读这本书。活动准备：小动物的图片及文字、PPT。活动过程：一、谈话导入、激发兴趣。1 . 宝宝们、刚才我们玩的有些累了、让我们一起美美地睡个觉吧？好、醒来喽。尤老师想问问你们、平时你和谁一起睡觉的？你们睡在什么地方的？谁在大大的床上舒服吗？二、观察分析画面、理解故事内容。1 . 有一群小动物、他们去参加了动物王国举行的运动会、动物们都好累啊！要回去睡觉了。瞧这就是动物们睡的床、这个床跟宝宝们睡的床有什么不一样呢？小结：这个床是一块很大的布、把布的两端吊在两颗椰子树的上面、这样就变成了一张吊床。吊床上还有些什么呢？ 让我们数一数有几个、这些枕头的花纹一样吗？2引导幼儿逐页分析画面。（1）出示第一页、师：谁第一个上床去睡觉？小蛇怎么上去的？（游上去）我们一起来学一学、小蛇要上床睡觉了、心情怎么样？（2）出示第二页、小蛇刚刚躺好、又有谁上床去谁觉？狮子穿什么样的睡衣？抱着什么？看来、狮子和宝宝一样、有时候也很贪玩。狮子是怎么上去的？（爬上去）学一学 你们觉得狮子应该睡在哪里呢？为什么？（3）出示第三页、下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹、它是谁？穿着圆点点睡衣、抱着一本厚厚的书、真是一个爱学习的斑马（斑马）上床去睡觉了、小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉、它们是什么表情呢？为什么？它会睡在哪个位置？（4）出示第四页、师：谁又来睡觉了？你们猜猜看生活在水里、身体大大的、重重的、嘴巴大大的、（河马）小蛇、狮子、斑马看到河马也要来睡觉、它是什么表情？（不高兴）它会睡在哪个位置？河马这么重、上床睡觉后吊床会变的怎么样呢？请小朋友们仔细观察吊床、椰子树发生了什么变化？还会有小动物上床睡觉吗？它可能是谁？（5）出示第五页、师：最后谁会来睡觉？（大象）哎呀、大象也来睡觉了、动物们欢迎它来吗？你从那里看出它们不欢迎的？为什么？如果大象也睡到了床上、可能会发生什么事？（6）出示第六页、师：那我们一起来看看到底发生什么事了呢？砰、吊床它们都动物们好害怕、好紧张、我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。师：动物们摔下来以后会怎样呢？（7）出示第七页、师：动物都怎么啦？你怎么知道这里是医院？从哪里看出来鳄鱼是医生？它们哪里受伤了？请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物、教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序、教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。这些动物一个比一个怎么样？然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。动物们都出院了、他到我们班来做客、让我们带着小动物来表演上床睡觉。吊床我已经帮你们准备好了、在每一个小动物去睡觉的时候一起说_ 去睡觉、并在椅子
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