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文档简介
教学设计教学内容:求一个数比另一个数多几或少几的解决问题教学目标:对于前面学过的知识进行巩固,培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题。教学重点:计算方法及能力;同时能用所学的知识解决实际问题。复习巩固:1、 看谁最快。2、摆一摆。 1 2 和 。 比多 比少教学过程:读一读,你知道了什么?要解决的问题是什么?问题一:想求“小华比小雪多套中几个”,你会解决吗?摆一摆画一画: 小华:小雪:小华比小雪多套中个。(1)小华套的圈被分成了几部分?哪两部分?(2)小华比小雪多套中几个?算一算: 小华比小雪多套中个。思考:7表示什么意思?能看着上面的图解释一下吗?问题二:小雪比小华少套中几个? 小雪比小华少套中个 。 思考 : (1)你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个” 的结果是一样的吗?怎么得到的?(画一画) 小华: 小雪: 小雪比小华少套中个 。(2)“小雪比小华少套中几个”,你能列个算式吗?问题三:小华套中的和小雪套中的相差几个? 小华套中的和小雪套中的相差个。小结:基本练习:活动一:活动二: 活动三:小林家养了15只兔和9只羊。(1) 兔 比 羊 多几只?(2) 羊 比 兔 少几只?拓展练习:猴子和小鹿去摘苹果。问题:(1)读一读,你知道了什么?(2)你能
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