山品谷物农业、混合农业.doc

5.4世界主要的农业地域类型（二）教学设计 一教学内容分析 1.知识结构 本课讲述世界主要农业地域类型中的商品谷物农业和混合农业。教材分别介绍了这两种农业类型的主要特征和分布，并选用美国中央大平原商品谷物农业区和澳大利亚墨累达令盆地混合农业区为案例，对农业区位优势和生产特点进行了分析。 2.本课在单元中的地位和作用 在前二节讲述人类农业生产活动的基本知识和区位选择的基本原理。然后再以世界主要农业地域类型为案例论证基本原理，体现了理论联系实际。为学生了解世界各地农业生产活动的一般情况,运用农业区位因素综合分析、判断、评价某一区域的农业生产，正确认识人类生产活动与地理环境的相互关系，提供了有效的途径。3.教学目标(1)知识目标：知道商品谷物农业和混合农业主要分布的国家和地区。商品谷物农业和混合农业的生产特征。理解美国中央大平原商品谷物农业的优势区位条件，澳大利亚墨累达令盆地混合农业的生产特点及限制性条件。(2)能力目标：初步学会运用农业区位因素分析、评判某一地区的农业选择。(3)思想目标：树立因地制宜、合理发展农业生产观念和科学的人地观念。培养为我国农业服务的思想。 4.教学重点 (1)美国中央大平原发展商品谷物农业的优势区位条件。 (2)澳大利亚墨累达令盆地的混合农业生产特点 5.教学难点：学会用区位因素分析评价某地域的农业生产。 6.教学方法：讨论法、归纳法。 7.教学手段：录像、举身边事例、图表。二、教学设计思想 1.从理论联系实际、学以致用出发，利用有关事例、录像和学生身边实际，让学生观察、分析、对比、归纳农业选择条件、生产特点，以此来培养学生科学的学习方法。 2.通过让学生用所学过的基本理论知识(如区位因素、农业生产特点)去说明、评判不同地区农业地域类型的选择。 3.通过以讨论式的教学方法，给学生参与学习的机会。提高学生综合分析的思维能力。 4.以典型案例说明人类生产活动与地理环境相互作用的关系。三、教学过程 (一)导入新课 放录像：屏幕上相继出现拖拉机犁地、飞机喷施农药、联合收割机、 仓储小麦的美国农场生产画面和我国东北农业区的生产情况。投影：教材图5.17正在收割的大型联合收割机。 教师启发提问：录像和图片所示地区的农业生产与上节课我们学习的农业区域类型特征对比是否相同？请大家讨论：(1)主要农产品是什么？自己生活用，还是供销售。 (3)这种农业按前面所学的农业类型划分，属于哪一种？学生讨论回答：略。教师归纳总结：以玉米和小麦生产为主，面向市场，属于商品谷物农业。生产规模大，机械化程度高，是商品谷物农业的基本特征。今天我们学习商品谷物农业和混合农业。 (二)讲授新课 出示：世界主要农业地域类型分布图 教师提问：读图，说出商品谷物农业主要分布的国家。学生读图回答：略。教师总结：商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国家。美国是世界上最大的商品谷物农业生产国。主要分布在中央大平原。下面我们分析美国中央大平原发展商品谷物农业有利的区位因素。出示: 、美国地形图、美国气温和降水分布图。教师引导提问：从自然因素分析发展商品谷物农业的优越区位条件是什么？学生讨论回答：略出示：美国农业一体化、美国商品谷物农耕景观、美国大农场资料。学生讨论回答：略师生共同讨论、引导、归纳总结出：美国中央大平原商品谷物农业是多种因素共同作用的结果。美国的大平原地势平坦、土壤肥沃、气候温湿、水源充足和夏季潮湿的自然条件和交通便利、地广人稀及美国发达的工业、先进的科学技术等社会经济条件对商品谷物农业经营规模、商品率提供保证。使美国的商品谷物农场的平均生产规模一直不断在扩大。承转：下面分析一下我国广大农村地区的农业生产活动情况。放录像：珠江三角洲的基塘生产和我国改革开放以来农村耕作业与养畜业的发展情况。教师提问：(1) 我国广大农耕区从事什么农业生产？(2) 这些生产的规模如何？(3) 从农业生产的对象分析应属什么农业类型？教师总结：珠江三角洲的基塘生产因地制宜，将甘蔗、果树、桑蚕的生产与养鱼有机的结合起来，充分利用太阳光能，克服当地不利因素，农民自己创造的一种农业生态规模，是一种新颖的混合农业。我国广大农耕区在谷物生产的同时还饲养家畜，进行多种经营，使我国农民富裕起来，但大多数不上规模。是自给、半自给农业的产物。属混合农业的一种，但与发达国家的谷物和牲畜混合农业存在着很大的差异。承转：混合农业的生产有多种方式。世界上最主要的混合农业是将饲养牲畜和谷物生产有机的结合起来的谷物和牲畜混合农业。学生读图回答：略。教师指图总结：主要分布在欧洲、北美、南非、澳大利亚及新西兰等地。种植的是小麦、玉米等谷物以及牧草和饲料作物。饲养的牲畜主要是牛、猪、羊等。下面请看：出示：图5.18澳大利亚小麦牧羊带的分布教师引导提问：(1) 先回忆初中地理学过的澳大利亚农牧产品在世界的地位及农牧业分布？(2) 再读图回答：澳大利亚的小麦牧羊带主要分布在国土的什么地方。学生读图讨论回答：略。承转：在澳大利亚东南部的墨累达令盆地小麦牧羊带的混合农业区形成显著的特点。出示：图5.22一个小麦牧羊农场的土地利用。教师提问：(1)农场为什么留一部分休耕地？(2)混合农场将内的土地交替种植小麦牧草或休耕有什么好处？学生讨论回答：略。教师适时点拨：(1)在同一块地上长期连续的耕作或经营单一农业，会给土壤肥力带来哪些不利影响？ (2)怎样才使土壤保持肥力和自然生产力。 (3)怎样使经济再生产和土地的自然再生产和谐统一起来.以达到对土地的合理、有效的利用。师生共同讨论分析：(尽量留有学生探究学习的时空)略。教师归纳：通过以上分析，在农场小麦和牧羊生产成为一个良好的农业生态系统。还能根据市场需求决定多种植小麦或多牧羊，灵活的生产选择和对市场的适应性。承转：下面再看图表。出示：表5.2小麦牧羊农场的农事安排。学生回答：略。教师归纳：有效、合理的安排农事，这是混合农业与其它农业地域类型相比所具有的特点。教师总结：自然条件并非决定因素，很多情况人们根据经济条件对不适应生产的自然因素进行改造，使之适应发展农业。墨累达令盆地混合农场机械化水平很高。靠近公路农业生产和产品销售便利，地广人稀便于大规模生产。但是业有农牧业发展的限制性因素当地水源短缺。澳大利亚政府不遗余力地将大分水岭东部丰富的水资源调入墨累达令盆地，大大地促进了墨累达令盆地农牧业的发展。(三)反馈练习及课下讨论题：(1)商品谷物农业和混合农业进行大规模生产的共同条件有哪些?(参考答案：耕地辽阔、地广人稀、交通便利、土地大规模开发的可能性。) (2) 你认为，在商品谷物农业和混合农业生产中，哪些经验可供我国广大农耕区、牧区和农牧区借鉴？(提出建设性意见)四.板书设计：5.4世界主要的农业地域类型(二)一.商品谷物农业. 1.商品谷物农业的基本特征.自然条件 2.美国中央大平原发展商品谷物农业的优势区位条件自