贵州省遵义市九年级化学 3.2《构成物质的基本微粒》教案（1） 沪教版.doc

（序号 ） 第 页课题3-2 构成物质的基本微粒课型新课本课题教时数3课时本教时为第1课时备课日期年月日教 学目 标知识技能：1、知道构成物质的基本微粒有：原子、分子、离子； 2、知道分子和原子之间的联系和区别； 3、了解分子、原子的特性。 能力培养：能用分子和原子的观点解释一些现象。重 点难 点对 策重点：分子、原子的比较 教 学 过 程 设 计 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注复习巩固【提问】1、为什么盐放入水里会看不见，水变咸了？2、为什么湿衣服会干？且晒在太阳光下干得快？3、为什么物体都有“热胀冷缩”现象？讨论并回答：新课【设问】物质有微粒构成？那么构成物质的微粒有哪些呢？水由什么微粒构成的？铁由什么微粒构成的？食盐又由什么微粒构成的？电解水可以得到氧气和氢气。氧气和氢气、水各有自己的特性，为什么水不具有氧气、氢气的性质呢？思考3-2 构成物质的基本微粒一、分子【提问】水能电后有什么现象发生？写出水电解的反应的文字表达式。【讲解】 水 通电 氧气 + 氢气水分子 氧分子 氢分子不同的分子性质不同，水分子、氧分子、氢分子性质不同，水分子保持了水的化学性质，氧分子保持了氧气的化学性质，氢分子保持了氢气的化学性质。回答： 第 页 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注【提问】物质由微粒构成，分子是构成物质的微粒之一，那么分子有什么特性呢？阅读、思考并回答：1、 极其微小的2、 不断运动的3、 相互间有一定的间隙二、原子【设问】分子很小，分子能不能再分，能分的话又分成什么？【投影】水通电产生氢气和氧气的过程每个水分子分解时产生两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子又结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。更多的研究结果表明，分子是由原子构成的。思考讨论： 在水的电解过程中，发生变化的是什么？不变的又是什么？【提问】物质由微粒构成，原子是构成物质的微粒之一，那么原子有什么特性呢？阅读、思考并回答：1、 极其微小的2、 不断运动的3、 相互间有一定的间隙小结：在化学反应中，分子可以再分，分成原子，而原子没有再分，化学反应其实只是原子的重新组合，原子种类，原子个数都没有变化。 因此，分子是保持物质化学性质的一种微粒，而原子是化学变化中最小微粒。【阅读】课本第65-66页拓展视野：人类对原子的认识【提问】 请比较分子、原子的共同点，不同点。它们之间有什么联系？讨论思考并回答：共同点：1、都是构成物质的微粒2、都具有相似的特性：极其微小的 第 页 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注不断运动的相互间有一定的间隙不同点：在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分联系：分子可以分成原子 原子可以构成分子复习巩固【随堂检测】1、下列关于水的组成或构成的说法中，正确的是a、水是由氢气和氧气组成的 b、水是由一个氢分子和一个氧原子构成的 c、水是由氢元素和氧元素组成的 d、水是由一个氧原子和二个氢原子构成的 2、 分子、原子、最主要的区别是：a、分子在不断运动，而原子是静止的 b、分子大、原子小 c、在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分 d、分子可以保持某些物质的化学性质，原子不能保持任何物质的化学性质3、能保持氢气的化学性质的微粒是：a、氢原子 b、氢分子 c、氢离子 d、氢元素4、用微粒名称填空： （1）铜由 构成；（2）氧气由 构成；（3）水由 构成；（4）氯化钠由 构成；（5）二氧化硫的化学性质由 保持。板书设计3-2 构成物质的基本微粒一、分子不同的分子性质不同二、原子在化学反应中，分子可以再分，分成原子，而原子没有再分。化学反应其实只是原子的重新组合，原子种类，原子个数都没有变化。分子是保持物质化学性质的一种微粒，而原子是化学变化中最小微粒。分子和原子的比较共同点：1、都是构成物质的微粒2、都具有相似