感人心者,莫过于情;暖人心者,莫过于爱.doc

感人心者，莫过于情；暖人心者，莫过于爱 查农一小 薛艳红十几年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱我从事的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。曾经看过这样一本书做最棒的老师，书中时刻提醒着我作为教师要有爱心，真心爱每一个学生。书中有这样一段话：“教育的目的是使每一个孩子都有幸福的童年，都有美好的心灵，都有创造的才干，都有健壮的体魄和活泼的个性。要达到这一目的，老师对学生的爱是首要前提。教师要使爱落到实处，不但要对成绩好、表现好的学生有爱心，对成绩不好、表现不好的学生更要有爱心，真正把学生看作自己的孩子。” 以上这段话我是深有同感的。一直以为教育学生，关心学生，爱护学生是班主任的职责，但近几年的数学教学工作使我深深地体会到：无论是教哪一科的老师，都要关心爱护学生，用心去与学生交流。记得去年冬天的一堂数学课，孩子们都在认真的答着数学卷，我由于那几天感冒，觉得头昏脑胀，在讲台桌前坐着。这时，一个声音怯生生的想起：“老师，我恶心，想吐。”我马上让她去卫生间，可还是来不及了，她刚走到教室前面就吐了，吐得讲台桌上和地上都是，也吐到了我的鞋上。她满脸涨的通红，眼泪汪汪的说；“老师，对不起，我马上收拾干净。”看到她这个样子，我马上说：“没关系，还想吐吗？老师让同学去给你到杯热水，你喝点水就好了，如果还是不舒服，就让你家长接你回家，好好地看一看。”然后让其他同学继续答题，我拿着撮子到外面收了一些土，然后吧她吐在地上的东西收到卫生间。由于感冒，我的胃也特别不舒服，收拾好教室后，我也开始吐了起来，孩子们看到我这样，都关心的问我：“老师，没事吧，休息一下吧。”看到孩子们关切的脸庞，我的心里顿时觉得热乎乎的。我为孩子们做的一切，孩子们是看在眼里的啊。有时关心学生的生活对他们是一种鼓励，关心他们的心里对他们更是会有莫大的帮助。班级有一个小女孩数学特别不好，三四年级的时候还能得个五六十分，到了五年级的时候，只能得个三四十分，有时甚至的十几分。每次考试之后我都特别的生气，看着她的考试卷，就控制不了自己的情绪。有一次单元测试，她只得了十七分，我在发卷子的时候气得把她的卷子一下子扔在了地上，对她说：“你是要笨死吗？这么简单的题才得这么几分，还不如回家养猪呢。”说完这些我就整整一堂课都没理她。下课的时候，有学生偷偷的告诉我：“老师，某某上课的时候写纸条骂你。”还把纸条递给了我。我拿过来一看，上面写着：“数学真恶心。”我看到后生气得不得了。第二天，我上课的时候，越看她越觉得生气，于是就说：“你觉得我恶心，就别上我的课，我还觉得你特讨厌呢。”过了几天就到圣诞节了，许多学生都送了我贺卡，让我没想到的是她也送了我贺卡，上面写到：“老师，对不起，我不是骂你，我是真的不喜欢数学，我怎么也学不好它，我已经尽力了，原谅我好吗，老师，千万别生我的气。”这张贺卡很让我震撼，我回想自己这几天的表现，上课的时候不提问她，甚至都不看她一眼，我的这种行为是不是已经深深地伤害到她了呢？于是，在课下我和她进行了深入的交流，问她为什么会觉得数学这科很让人讨厌。她说：“老师，我上课一直在很认真地听，我也觉得听懂了，可一做题就不会，我是不是特别笨啊？”我对她说：“没关系，你上课的时候，抓住老师讲的重点，有听不懂的地方，马上就来问老师，咱们做不了难题，就先做简单的。如果你不想来问老师，你和咱班谁的关系好，就去问她，老师给你特权，上课做习题的时候，你可以随意下地去问。”从那以后，她的学习兴趣慢慢被培养起来了，虽然不能达到很高的水平，但是不用我去担心她只得十几分了。夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。” 高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可能教育出好孩子。”爱可爱的学生吧，不仅仅是关爱他们的学习，他们的生活，更要关爱他们的情感，只有在情感上和孩子进行了心与心的交流，孩子才会相信你，才会爱你。一个充满爱心的老师，必然是桃李满天下的老师。从教十几年来，我感谢那些陪我一路走过的天真可爱的