要下雨了看图写说话.doc

S版课标实验语文教科书二年级下册 要下雨了看图说话教学设计 教材教学简析看图说话是借助图画对小学生进行语言训练的一种形式，是提高小学生作文能力的一种手段。新课程标准明确指出：第一学段的写话要让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。要下雨了这篇看图说话写话，以图片的形式让孩子观察下雨前各种小动物不同的反应，培养孩子的观察能力，思维能力，激发他们观察自然的兴趣，从而引导他们说话写话练习。教学目标能力目标;通过看、说、演、写的结合，培养学生的观察能力和口头表达语言能力，从而为书面表达书打好基础。情感目标：在了解掌握一些预示下雨的自认现象基础上，激发学生观察大自然的兴趣。 知识目标 1、看图时能细致观察，展开想象 2、说话时能巧用词语，丰富表达能力目标学会运用丰富的词语表达完整的意思。情感目标激发孩子乐于观察，善于运用，热爱大自然的感情。 教学重点： 看图指导观察 想象拓宽思维 教学准备：PPT课件教学难点： 说的清楚完整，能运用词语丰富语言课时安排：两课时 第一课时看图说话口语练习 第二课时看图写话及评讲 第一课时 看图说话练习教学流程：一、 谚语导入激趣，训练铺垫课件出示关于气象的谚语燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞的低，出门带蓑衣。蚂蚁成阵要下雨，蜻蜓点水要刮风。师：孩子们，我们知道谚语是劳动人民根据生活总结出的实践经验，大家读读，这些谚语有什么共同的特点呢？（设计理念：二年级孩子有很强的好奇心，对朗朗上口的谚语他们很感兴趣，这一环节让他们自己读自己去发现，引入下雨前不同的征兆，孩子们兴趣很大）二、 看图指导，说话训练（一） 师：吃过午饭，小狗花花想躺在屋檐下睡觉，可它感觉浑身都不舒服，烦躁的伸长舌头摇着尾巴走出家门。（设计理念：创设一个情景，学生能够更好地展开想象。小狗花花的引入，不但能提高孩子们的兴趣，还能让几幅不太连贯的图画故事性更加强烈，从而使学生产生看图说话的愿望）1、 花花看见了什么？（出示燕子低飞图） 生：看见了小燕子在飞2、大家见过小燕子飞行吗？（出示燕子飞行视频） 你能形容下小燕子是怎样飞行的吗？用“小燕子飞的”完整的说一句话 （又高又快、轻盈、敏捷 、灵活）3、可是今天花花看到小燕子和平常可不一样，大家仔细观察观察，你发现有什么不一样吗？（飞的低、不太灵活、显得很吃力）（设计理念：视频直观的让孩子体会燕子的飞行特点，从而引导生对比观察雨前的反常。由于低年级学生的语言库存有限，他们感兴趣观察的事物不一定能完整的叙述，所以在引导观察同时，进行词语积累板书）4、花花很奇怪，他会怎么问呢？5、小朋友，你知道小燕子为什么会飞的这么低吗？6、你真能干，能结合谚语知道了燕子低飞是要下雨，真是学以致用呀。那你知道他们为什么会这样呢？7、出示课件：小燕子的回答8、现在谁愿意来表演一下花花和小燕子？（抽生表演，锻炼对话）（设计理念：由观察到说再到演，学生运用词语，练习表达，同时还能锻炼孩子们体会语气与情感）（二）师：花花继续向前走，他来到小河边，正想喝喝水，他看见了谁？（出示小鱼跳出水面图画）1、 小鱼在干什么？2、 仔细观察小鱼的动作、表情有什么特点？3、 瞪大眼睛，张着嘴巴，弓着背，这些特点和平常一样吗？4、 平常我们在河边看到的小鱼是什么样的呢？（自由自在、穿梭、游泳、快乐）5、 今天他们的动作让我们感觉到快乐吗？（烦躁）6、 那花花一定和我们一样疑惑不解。花花会怎样问呢？7、 你知道小鱼为什么跳出水面吗？难道是练习跳龙门吗？ 8、（出示鱼出水面的原因）你帮小鱼回答回答吧9、 同桌表演，练习说话（三）、花花听了两位朋友的话，赶紧掉头往家跑。在一个小山坡他又看到了与平常不一样的情景。1、（出示蚂蚁搬家图）蚂蚁兄弟正急匆匆的把洞里的粮食往外搬。2、你看他们的动作，能用“有的有的有的”来说一说吗？3、花花心里会想什么？他会怎么问呢？4、谁来替气喘吁吁的小蚂蚁说说这是为什么呀？（四）今天小狗花花这一趟收获可不小呀，他都知道了什么？1、出示表格回顾填空，练习说话（设计理念：用表格形式将三幅图画连贯回顾，帮助学生梳理出清晰的脉络）2、同学间分角色练习表演，注意动作和语言3、展示反馈（抽生表演）（设计理念：在训练时不能操之过急，在指导孩子有条理地说，连贯地说，在表演中体会语气、情感去说，在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落水到渠成了）三、拓展升华 1、回到家他一定会把这些宝贵的收获告诉妈妈的。其实他自己在下雨前也有不一样的表现，你知道吗？2、除了今天我们知道的这四种小动物在下雨前有不同的表现，你还知道其他的动物下雨前的异常表现吗？3、出示关于动物预报气象的谚语，读中体会4、总结：孩子们生活中处处都是学问，希望你们像小狗花花一样善于观察，善于问“为什么”，你一定会发现许多的奥秘！（设计理念：结尾的设计由小狗下雨前的表现，启发孩子们在生活中