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您是讲台上的明星访80届数学系校友林福茂中文系 林秀全林福茂，男，1957年1月出生于漳州东山，高中毕业于东山二中，毕业至76年任民办教师两年， 80年毕业于龙溪师范大专班数学专业。从教35年，现为东山一中副校长，中学特级教师。教育教学成绩显著，多次受表彰。82年被评为“龙溪地区优秀青年教师”，85年分别被评为“市先进教育工作者”、“省先进教育工作者”，93年获得“全国优秀教师”和“中国数学会奥委会授一级教练员”称号，98年被评为“特级教师”，02年04月获得省“五一劳动奖章”并成为“劳模协会理事”。可以说他是教学舞台里的明星，诚如明星的英文为star，当我们把这几个简单的英文字母加以扩展，不就是seek（寻找），teach（教学）,adjust（调整），retire(退休)。让我们以这些名词为探寻的踪迹，一起深入地了解他的经历。寻找舞台有句话是这样说的：“心有多宽，舞台就有多大。”人生如舞台，生活就是一部戏。其实每个人的一生就是一部戏。有人跌宕回肠，有人平平凡凡。但是每个人都在人生这个大舞台里面扮演着自己的角色。每个人的舞台不尽相同，有大有小，只有找到了适合自己的舞台，才能够把角色演好。林老师来自农村，父母也是农民，因此他要更加珍惜自己读书的机会，用知识来改变命运。我第一次拜访他的时候是在他的家里，那一天，艳阳高照，天气十分炎热，一进家门，他就立刻拿出个大西瓜开分与我吃，让我一下子就消除了紧张与疲惫感。他身穿黑色衬衫，身材高大挺拔，步伐矫健，精神抖擞，一双眼睛炯炯有神，声音也十分的洪亮。谈话中既有师者的风范，闽南腔里又夹杂着些许的乡土风味，对于我这个同样来自农村的拜访者来说，显得十分和蔼可亲。林老师在学生时代，只是龙溪师范学院一名普普通通的学子。虽然他当年在学校的时候并没有担任过什么职位，也很少参加部门的活动，但是他在学校里学会了教书育人的本领。两年的民办教师教学让他认识到了自己的不足，于是，他想通过学习进一步地提高自己的教师技能。英国的笛福说过：“一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。”也许作为一位学生，他并不是最优秀的，但是他也努力了。天生我材必有用，我想他真正的舞台不在讲台下，而是讲台之上。每个人在选择职业时，都要考虑是否能给自己提供一个不断发展的空间，一定要让自己的人生价值不断得到升华，一生都非常热爱的职业。对林老师来讲，教师就是这样一种职业。这份职业不像经商一样会给他带来许多财富，也不像当官一样会给他带来至高的名利，有一股力量在他心里燃烧着，他要把自己变成蜡烛，无私地奉献给教育事业。在师院四年的时间里，“德高为师，学高为范”的校训潜移默化地影响了他，这些并不是成绩所能够彰显的。就像林老师所说的读书不等于教书，作为一位教师，会教才是真正的本事。他回忆起母校的时候，总是非常喜悦，虽然自己在母校的日子过得很平凡。他说他的学生填报志愿的时候，他就鼓励他们报漳州师院，可见，他对母校是如此的信赖，或者说有些依赖。学校把他分配到二中，给了他一个展现自我的舞台。从此，他就踏上了教师职业生涯的路。教无定法林老师说自己并不是一开始就非常喜欢老师这个职业的，因为教育并非一项轻松的工程。但是当他选择了这个职业之后，就开始义无反顾地尽其所能了。教学本身是一个探索的过程，他在摸索中前行，每一步都走得小心翼翼。他认为教学中最重要的是关爱学生，热爱本质工作。作为班主任，他必须负责学生的思想，学习，健康和生活等工作。课堂里，他是学生们的导师，课堂外，他与学生们相处融洽，学生们经常到他家与他喝茶聊天谈心事，可谓是良师益友。当然，学生犯错误他也会及时地提出并且给予纠正。林老师说，当班主任要试着了解学生的各种情况和兴趣爱好，学生们平时喜欢交什么样的朋友也要知道，他时常往返于学校和学生们的家里。89年的时候，他教高二，他的一位学生因为认识了社会上的一些不良青年而不想读书，时常旷课，成绩一直下降。他曾单独找这个学生谈话，试图开导他，但是没有效果，看着一位曾经十分优秀的学生正在逐渐地退步，林老师的心中真是心疼不已。于是，他就主动找家长一起给这个学生做思想工作，并且监督他的行踪，让他多跟品行兼优的学生往来。功夫不负有心人，在老师和家长们的一番苦心劝导后，该生终于洗心革面，排除了不良的影响，专心于学业。那位学生原先的基础就十分扎实，经过林老师的补习，他的数学成绩又开始突飞猛进了，多次在奥数联赛中获奖，其他科目的成绩也十分出色，最终考上了期盼已久的复旦大学。差之毫厘失之千里，悬崖勒马，为时不晚，林老师的坚持终于挽回了学生的未来。我可以想象他不论春夏秋冬每天早晨六点钟就前往学校的场景，可以想象他第一次站在三尺讲台上授课时紧张的画面，可以想象他深夜里挑灯批改学生作业的样子教了35年的书，现在林老师已经有了一套自己的教学模式了，他说对于新教师来说最重要的是学会：积累经验，熟悉过程，总结过程，经常反思，提高过程。及时地反馈自己的不足之处，养成良好的习惯，时间久了，就可以像他一样只要备课而不用写详案也能够把课上好。当然，首先要从学生方面换位思考，用心揣摩学生想的是什么，因为众口难调，所以把握个大概方向就可以了。正因为如此，他的学生也曾在高数联赛过程中获得不错的成绩：84年1个学生获得高中数学联赛漳州市第一名，也是省三等奖。89年3个学生获得高数联赛省二等奖，全市当时共有6个人获奖，他的学生已占三个。90年2个学生分别获得高数联赛漳州市第一二等奖，也都是省二等奖。调整位置林老师80年1月刚毕业就被分配到二中，当了6年半的班主任；86年的时候又被调到了一中，继续担任班主任且兼任教研副组长的职务，任务更加的艰巨；89年9月任教务处副主任，兼高三班主任，教研组组长，而且是带的是快班；89年95年前后6年，任教务处副主任。9505当教务处主任；04年当一中副校长之至今。一路走来，虽然说不上什么风风雨雨，但也面临了不少的波澜。要当一名好老师已经很不容易了，班主任无疑就是考察教师与学生之间的沟通能力，对工作的负责态度等方方面面的处理能力。当了教研组长后又肩负起真个组的发展方向，要费更多的时间和精力了，当上副校长之后，就连宝贵的寒暑假也要被学校林林总总的行政事务所占据。林老师的位置一直都在上升，担子也一次比一次更加的沉。但是，他乐衷这些接连而至的变化，他在这些挑战面前并没有丝毫的犹豫跟退缩，因为，他随时都在训练自己，提高自己，因此，所有的历练都使他变成了一位更加出色，富有领导力的人了。他不但以教室为舞台当上了好老师，还以学校为舞台当上了副校长，更在众人瞩目之中越发光芒。千里之行始于足下，正是多年来当班主任和教研组长的经验积累，正是他坚持不懈的毅力和一颗勇于向上的心才使得他当上了全国优秀教师，才使得他得以领导别人，得以声名远扬。每个人都要找到适合自己的位置，而适合自己的位置也未必只有一个，人生并不是一层不变的，当机会来临的时候，要学会抓住机遇，握紧拳头，咬紧牙关，打好胜战，当个最终的赢家。毫无疑问，在事业上林老师算是个成功的佼佼者了，他用行动证明自己，他的成就足以作为别人的榜样，激励后来者们前行。他是东山人的骄傲，是漳州师院的骄傲，他用自己的名气为故乡和母校争光。他启发我们，对于学生来讲，没必要过于计较学校本身是不是有名气，学校本身也许没有什么名气，不是名牌大学，但是作为学生本身，可以通过自己的努力使学校的名气得到提升。退休将临长路奉献给远方，蓝天奉献给白云，玫瑰奉献给爱情，我们能奉献给您伟大的人民教师的，惟有一颗虔诚的心和真挚的祝福。林老师今年五十有六了，还有四年就要退休了。退休意味人已老，要走下三尺讲台，退出学校大门，离开朝夕相处的领导、同事和天真活泼的同学们，回家休息，安度晚年。他真诚地希望我们学弟学妹们趁年轻时为自己的理想不停地努力，认真对待属于自己的每一个时刻，在人生的道路上留下一个个坚实的脚印，以待自己生命的太阳西沉时，能为自己曾创造了一段辉煌的人生而感到自豪。说到这儿，林老师有些不舍之意，毕竟他把所有的精力都放在了教育的事业上面了，我也有些不舍，因为我们的谈话也快结束了。临走前，他还赠送我一本书，是关于先进青年的，以此来鼓励我，我真的非常感谢他，那是前辈对晚辈的一种希冀，我一定会好好珍藏它的，用来激励自己永不放弃。他喜欢动物，房间里养了一只可爱的小狗，还有兔子和乌龟，